基于Authorware的多媒体积件系统的设计与实现

文中介绍了一种以积件思想为基础的完全基于Authorware的多媒体积件系统的功能结构,给出了系统的设计方法及相关的设置程序.通过实践,该积件系统可以为教师们运用多媒体课件提供一定的方便.     

基于积件的网络课程构建技术

积件是继课件之后的新一代教学软件，符合现代教材建设的要求。如何利用积件技术来改进现有网络课程存在的资源重复性高、课件开发和利用率低等问题，本文对此进行了深入分析和研究，提出了基于积件的网络课程构建技术。     

计算机辅助教学系统的积件库设计

本文通过分析积件理论及积件组织平台的体系结构,提出积件库的UML模型并用于计算机辅助教学系统CAI的设计。结合计算机文化基础课程的教学实践发现,与传统教学系统相比,积件辅助教学系统具有形式灵活,可继承,易于扩展的特点。     

基于Flash的积件式课件的设计

积件式课件是近年来出现的计算机辅助教学软件。形象地说,积件式课件的制作方法是:"搭积木,做课件"。文章介绍了用Flash的组件技术与资料库管理技术建立扩充积件资源库的方法。     

基于面向对象技术的积件系统的设计

本文描述了一个基于面向对象技术的积件系统的设计思想及其工作原理,给出了该系统写作组合平台的设计和系统的课件运行的动态模型。该系统将积件对象化,面向对象积件库由积件对象组成,外部与积件对象、积件对象与积件对象之问只能通过消息发生联系。积件对象通过接受消息驱动相应的教学服务。这样的系统设计可增加积件的独立性与可积性,实现课件的动态重组。     

积件思想在《计算机应用基础》课程资源建设中的应用

随着人类社会的进步,学生要在课堂上学到的知识越来越多,多媒体课件的产生是教学效果和效率得到了大大的改善。但对于传统的课件,其对教学内容、知识的表达以及呈现方式有一定的固化作用。相对于传统的课件模式,积件式的网络教学平台克服了其在教学过程中思路封闭、形式固定等弊端,真正实现了以不变的积件式课件适应千变万化的课堂形式的"搭积木"的教学模式。该文研究了一种积件式教学资源平台,完全做到真正意义上的教学资源共享,从而可以制作出适应各种课堂教学需求的积件式课件,达到个性化教学的需要。     

基于积件思想的“现代教育技术”CAI软件系统设计

在分析积件的概念和特点的基础上,探讨＂现代教育技术＂课程CAI软件系统的构建方法,以及系统每个组成部分的功能。     

积件资源库建设的四个要点

随着对积件思想的深入研究和不懈探索，积件资源库建设已是呈现出一派欣欣向荣的景象。如何构建适合自己的、有特色的现代电化教学资源库，已经成为一个焦点。我们认为，应该抓好以下四个要点。     

积件整合模式的优秀范例——评《梁山伯与祝英台》课件的设计与制作

优秀的课件应该服务于教学，作为一个用于音乐欣赏课的课件，《梁山伯与祝英台》为了最大限度地让学生理解曲式结构在音乐作品中的地位和作用，感性地领略《梁山伯与祝英台》这部作品的音乐风格和特色，突破了传统媒体的“线性限制”，以随机性、灵活性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给学生。同时，将课件的优势——知识密度大、表现力强的特点发挥了出来，很好地激发了学生的学习兴趣。     

“三招”助自主——积件《光的干涉》点评

前几年我看过一个得犬奖的《光的干涉》课件，从课件的设计可以想象出教学的情景：学生伸着脖子瞪着眼观看老师在课件引导下演示光的干涉现象。那时候多媒体还涉世不久，声光电的新奇、精美的制作和课件所包含的丰富内容足以使人们目瞪口呆。看了积件《光的干涉》后，我忽然悟到，那种既摆布老师又牵住学生的课件应该退出了。现在提倡的是自主学习，课件自然要换换角色。然而，要将课件做成能辅助教师组织起自主学习的工具，说起来容易做起来可要费些周折了。     

基于积件理论的网络教学资源库构建研究

在阐述积件理论的基础上提出了一个基于B/S结构的积件式网络教学平台。重点研究了如何利用flash平台创建多媒体教学资源库;在积件资源库的基础上,探讨了利用XML描述积件式课件的方法和利用文件管理系统与关系数据库相结合实现系统数据管理的方法;采用ActionScript技术结合后台服务器语言构建了资源库系统。通过对基于积件理论的网络教学资源库的研究,探索了一种新的计算机辅助教学模式。     

基于IMS的Web积件对象聚集模型的设计与实现

本文给出了一种在Internet环境下积件对象的形态,并在IMS的元数据与内容包装规范的基础上,设计与实现了一种积件对象聚集模型,以便基于积件的课件内容能够在不同积件系统间进行移动、共享与重用。     

积件是课件的缓冲吗——与国文成老师商榷课件的发展

课件与积件有什么关系？国文成老师在《小荷才露尖尖角》一文中说：“对于课件来说，积件是素材；对于素材来说，积件是小型课件。积件可以看成是加工了的素材．在浩如烟海的素材中，积件提供了一个缓冲。”简言之，即：素材→积件→课件。按照国老师的解释、积件只是一个由素材过渡到课件中的“缓冲”，是课件制作的台阶。对此，恕笔者不敢苟同。     

无关开放意趣——游戏测验型积件《乌龟赛跑》点评

窥一斑而知全豹。看到游戏测验型积件《乌龟赛跑》便知道积件思想已经在广大教师中生根、发芽了。其模板性、趣味性、自由灵活性使之在测验类课件中脱颖而出，给人以耳目一新的感觉。它熔游戏、测验于一炉，集自由开放于一体，尝试运行数次后，在我的脑海中不禁浮现出三个关键词：无关、开放、意趣。     

基于积件思想的高职计算机课程项目式教学探索——以C语言程序设计为例

基于积件思想,对五年制高职计算机课程项目式教学进行探索,以C语言程序设计为例研究分析,并组建C语言程序设计课程知识点积件库,编写高职C语言程序设计课程项目式校本教材,分析C语言程序设计课程教学项目“阶梯电价计费”.并借助开源平台Moodle实现了教学项目的应用.     

《坚持矛盾分析的方法》教学积件系统

(缪印堂：《中国漫画》．1999年10月)哲学上的“对立”具有广泛的意义．而在日常生活中．人们的意见分歧．利益冲突只是其“对立”的具体形式。一家人观看电视时．妈妈喜欢看古典言情片．我喜欢看足球．弟弟与爷爷也各有自己喜欢的电视节目。怎么办?在漫画大师的笔下立体电视既使矛盾的各方共处于一个统一体中．又使“矛盾”得到了解决．一家人各取所需．其乐无穷。     

基于积件的多媒体课件快速开发系统

积件是由教师和学生根据教学需要自己组合教学软件的多媒体信息资源，它正在被广泛接受和应用。为此研制了一个基于积件的多媒体课件快速开发系统，该系统可以很方便快捷地将积件组合成课件，从而大大提高课件的开发效率。     

《事物变化发展的原因、状态和趋势》教学积件系统

事物总体数量不变，只是由于其成分在结构和排列顺序上发生变化，也能引起质变。这是量变引起质变的一种形式。过去，“三个和尚”相互推委，谁也不愿出力，自然是“无水吃”：今天，“三个和尚”优化组合，其积极性被调动起来了，自然就有水喝了。