基于校企合作的独立学院计算机专业人才实践体系研究

本文通过对高校的计算机专业实践体系的研究,结合独立学院的特点,提出了一种基于校企合作的计算机专业人才的"1+1+1"的实践体系。该实践体系基于就业方向实施,根据教育规律,以递进的方式将实践环节渗入现有的教学计划,能有针对性地提高学生的综合实践能力,比较好地解决了长期以来高校计算机教育与就业市场需求脱节的问题,实现了校企双赢,推进了校企合作的深度。     

高职计算机专业“三阶段教学法”的研究与应用

本文以解决高职院校计算机专业毕业生就业难为出发点,针对计算机专业教学提出了改进办法,设计出了以学生就业为导向的"三阶段教学法",以增强学生的实践能力,使毕业生快速走上工作岗位。     

应用型人才培养的实践教学改革研究——以计算机科学与技术专业为例

计算机科学与技术专业是工程实践性很强的专业,提高学生的工程实践能力是培养合格应用型人才的前提。文章从实践教学体系、实践教学模式以及实践教学平台建设等方面进行了探索与实践,提出了融合计算机科学与技术专业核心课程和财经管理类主干课程的"交叉学科"课程体系,课内实践、课外综合实践和企业实践的多层次渐进式实践教学体系,并构建了开放性的实践教学平台,为财经类院校计算机科学与技术专业的应用型人才培养提供了新思路。     

提高计算机专业毕业生就业质量分析

随着全民教育力度的不断加大,我国高职院校计算机专业毕业生数量不断增加.深入研究计算机专业毕业生就业质量问题,积极设计相应的措施提高计算机专业毕业生就业质量已成"当务之急".本文就此展开讨论,希望能够为优化我国高职计算机专业教育、提高高职学生就业率添砖加瓦.     

基于网络时代下高职计算机教学模式的就业导向

本文针对目前高职院校计算机专业的学生现状,对学生职业能力培养的要求应该落实基础技能,注务实、提高学生的计算机实践能力,以提高岗位竞争力为主要目的,以就业为导向转变传统的计算机教学学生,提高学生的实践能力。     

试析高职院校计算机专业教学的改革

如何提高高职院校计算机专业的教学水平,是每位高职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题。该文通过分析高职院校计算机专业的教学特点,从培养应用型人才的角度出发,对高职计算机专业教学中普遍存在的不足进行了总结,提出"讲练结合、重在实践"的改革设想。     

地方应用型本科计算机专业人才就业能力提升研究

应用型本科院校本着"以学生为本,服务于学生"的办学宗旨,培养目标定位于提升应用型人才就业能力,本文以计算机等工科专业为例,提出了从课堂、实验、实践、创新创业等几个维度提高学生就业能力的人才培养模式,有助于整体提高学生动手能力,提升学生就业率和学生就业层次。     

面向本科就业市场的计算机工程型人才培养研究

以社会需求为导向,针对计算机专业的教学状况,探讨计算机工程型人才培养模式的定位和思路。详细介绍培养方案,提出提升教师的工程实践能力、引进"产学研结合"机制、建立专业教学管理与学生工作良性互动体系等措施。经过两年的实践,学生的就业层次明显提高。     

高职院校计算机相关专业课程“以赛促教、赛教融合”教学模式的研究

高职院校计算机相关专业课程"以赛促教、赛教融合"教学模式的研究,旨在构建一套科学完整且行之有效的针对高职院校、体现高职专业特色、突显"以赛促教、赛教融合"优势的教学模式,其核心是将常规计算机相关专业课程建设与校内、校外技能竞赛相融合,培养高职计算机专业学生对计算机专业领域的学习和研究兴趣,提高学生专业技术能力和职业素养,使学生顺应互联网的发展趋势,提升学生的综合素质与企业用人标准的吻合度,进而提高就业竞争力。     

创新型计算机应用人才培养探讨

根据地方院校计算机专业创新型人才的培养目标,针对实践教学多个环节进行了有益的探索和研究,提出并实施了"阶梯式"推进的实验教学体系、深化以强能力为目标的实践教学改革和以提高计算机能力为目标的课外实践等相关的教学改革,并取得了很好的成效.     

应用型本科计算机专业网络方向课程群的建设与研究

本文从应用型人才培养出发,对计算机专业网络方向课程群进行了研究,提出将计算机专业网络方向的能力培养定位为"建网、组网、管网",并就如何构建网络方向模块化课程体系,并以此为依托建立层次化的计算机专业网络方向课程群实践教学体系并加以优化实践课程群教学体系进行了有益的探索。本文为同类院校提供了计算机专业网络方向教学改革新思路。     

高师院校非师范计算机专业人才培养新途径

为适应社会发展的需要,我国现有的高师院校普遍设立了非师范计算机专业,但从毕业生实际就业状况来看,高师院校非师范计算机专业的人才培养方面存在一些不足,主要包括工程实践能力薄弱、行业应用背景知识不足、课程设置不合理以及缺乏团队协作意识等。针对上述问题,本文以安徽师范大学非师范专业本科生教育为实例,提出了动态Min-Max策略的课程设置体系、工程嵌入的教学理念、项目驱动的教学实践方法以及本硕博一体化的团队素质培养风范等面向高师院校非师范计算机人才培养的新举措。     

计算机专业毕业生就业现状分析与对策研究

针对近年来计算机专业大学生就业形势下降,深入分析各高职院校计算机技术人才就业现状和培养模式关系本文,以提升计算机专业毕业生就业竞争力为导向,对目前各职院校计算机专业教学和课改进行阐述,同时对如何进一步提升学生综合素质和加强校企合作进行分析和探讨;为各高校计算机专业学生就业提供参考。     

浅谈实践教学在高职院校计算机专业教学中的意义

本文结合高职院校计算机专业实践教学体系,提出实践教学在高职计算机专业的各种提高教学质量的方法.并探讨了高职院校计算机专业实践教学质量保障的意义,内涵,以以服从培养真实性和可操作性,目标科学性,持续性,系统性和可比性等原理,从过程质量保障,出入质量保障和输出质量保障等三方面提出实践教学质量保障体系的指标构成和内容.     

以就业为导向的高师院校计算机专业本科培养方案与课程体系改革研究与实践

本文通过分析当前社会对计算机专业人才需求及高等师范院校计算机专业人才就业现状,提出了以就业为导向的计算机专业改革的必要性,并就我院计算机专业培养方案与课程体系改革与实践经验进行了详细介绍。最后通过分析目前我国高师院校计算机科学与技术专业中存在的主要问题,指出以就业为导向的教育教学改革是系统解决高师院校计算机专业各种问题的关键。     

以程序设计课程群实践教学改革为契机,培养地方普通本科院校学生编程创新能力

本文总结了南通大学地方新建普通本科院校计算机专业学生培养特点,构建程序设计语言课程群实践教学改革多维立体模式,提出"主线-延伸-提高"的XYZ三层实验教学手段、师生合作项目、软件公司情境、软件工作学期等具有地方院校特色的多维立体编程实践训练体系,以期培养学生程序设计创新精神和工程编程实践能力,提高学生的核心竞争力。     

职业岗位能力导向的高职计算机网络课程组建设实践

网络技术职业岗位是高职高专计算机类专业毕业生的一类重要就业方向。本文结合我校"计算机专业网络技术"课程组建设的实践,介绍了以职业岗位能力训练为核心的课程体系设计、核心课程计算机网络教学内容的优化重组、实践教学体系完善和职业技能取证融合等方面的探索与实践。     

以应用型创新人才培养为核心的计算机专业实践教学体系研究

根据新时期地方本科院校人才培养目标定位,提出构建计算机专业应用型创新人才培养"模块化、多层次递进式"实践教学体系,并阐述实施方式。     

关于提高计算机专业大学生就业能力的探索

大学生就业已经成为社会、高校、家庭和大学生关注的热点问题。为提高计算机专业大学生就业能力．提出“厚基础、宽口径、有特长”和“分流培养”的计算机专业人才培养途径。通过加强实践教学体系和完善就业指导体系来提升毕业生的就业能力的具体措施。     

加强中职院校计算机专业学生就业竞争力探讨

目前中职院校计算机教育已经不能适应当前社会的发展形式,导致所培养的计算机专业学生难以在就业竞争中某得一席之地,同时,社会对于具有丰富IT经验的员工仍然有巨大的需求。该文探讨了如何改革目前中职院校计算机专业教学,以提高该专业学生的就业竞争能力。