英语专业学生计算机应用能力提高探讨

随着我国教育体制的改革和完善,计算机已经在我国教学中得到广泛应用。在进行当代大学生教学的过程中,计算机教学已经成为必不可少的课程。英语专业学生通过计算机技术学习,将英语和计算机技术完善结合,才能真正将英语知识在实际中进行应用,提高英语专业的使用效果。当前的英语专业计算机教学主要要求学生掌握初步计算机技术,熟练使用word、internet等,确保学生将英语和计算机结合在一起,增强英语教学的主体效果。     

高职学生C语言学习的探讨

C语言是理想的结构化语言,描述能力强,应用性也非常广泛,还可以作为《数据结构》课和《操作系统》课的基础,非常适合于教学。高职学生掌握C语言的学习方法和教师教授C语言的方式对整个学习过程的影响至关重要,因此在C语言的教学中教师应该努力加强自身修养、改进教学方法。从如何教会计算机高职学生C语言开始,细致地探讨C语言学习的细节问题,希望能够帮助从事该课程教学的老师。     

高职学生C语言学习的探讨

语言是理想的结构化语言,描述能力强,应用性也非常广广泛,还可以作为<数据结构>课和<操作系统>课的基础,非常适合于教学.高职学生掌握C语言的学习方法和教师教授C语言的方式对整个学习过程的影响至关重要,因此在C语言的教学中教师应该努力加强自身修养、改进教学方法.从如何教会计算机高职学生C语言开始,细致地探讨C语言学习的细节问题,希望能够帮助从事该课程教学的老师.     

高校计算机专业“程序设计语言”课程教学质量研究

“计算机程序设计语言”课程是计算机专业大学生的必修课程,是计算机专业大学生掌握程序设计方法、培养程序设计思维、积累程序设计经验,适应信息社会、掌握现代信息技术的入门课,其教学质量_直深受广大师生的共同关注。本文对目前高校计算机专业“程序设计语言”课程教学中存在的问题进行研究,并从激发学生学习计算机语言的兴趣、培养学生的计算机思维、运用启发式教学手段、设计合理的程序设计语言教学计划等六个方面探讨了提高高校计算机专业“程序设计语言”教学质量的对策,以期为计算机“程序设计语言”课程教学提供一些参考和借鉴。     

计算机网络在商务英语听力教学中的应用

商务英语听力教学与普通英语听力教学最主要的区别在于设定了不同的语言环境。商务英语专业的学生要掌握的英语听力理解和运用的规则与一般英语专业的学生所要掌握的规则是一样的,主要的区别体现在语言背景和词汇上。计算机网络提供了一个强大而便捷的资源库,商务英语听力教师应充分利用这个工具来辅助自己的教学。     

高校计算机专业"程序设计语言"课程教学质量研究

"计算机程序设计语言"课程是计算机专业大学生的必修课程,是计算机专业大学生掌握程序设计方法、培养程序设计思维,积累程序设计经验,适应信息社会、掌握现代信息技术的入门课,其教学质量-直深受广大师生的共同关注.本文对目前高校计算机专业"程序设计语言"课程教学中存在的问题进行研究,并从激发学生学习计算机语言的兴趣、培养学生的计算机思维、运用启发式教学手段、设计合理的程序设计语言教学计划等六个方面探讨了提高高校计算机专业"程序设计语言"教学质量的对策,以期为计算机"程序设计语言"课程教学提供一些参考和借鉴.     

计算机网络在商务英语听力教学中的应用

商务英语听力教学与普通英语听力教学最主要的区别在于设定了不同的语言环境.商务英语专业的学生要掌握的英语听力理解和运用的规则与一般英语专业的学生所要掌握的规则是一样的,主要的区别体现在语言背景和词汇上.计算机网络提供了一个强大而便捷的资源库,商务英语听力教师应充分利用这个工具来辅助自己的教学.     

“数据结构”课程教学方法探讨

"数据结构"是计算机、电子信息等相关专业的重要专业基础课程之一。文章在分析本门课教学现状的基础上,从把握课程内容主线、解决学生对C语言知识掌握的不足、讲好第一堂课和加强实验环节四个方面对该课程教学方法进行探讨。实践表明这些教学方法切实可行,提高了教学质量,为数据结构课程的教学提供了参考和借鉴。     

英语专业听力训练的目标与方法

听力课是高等学校英语专业的一门专业基础课.英语专业的培养目标是培养学生能够熟练运用英语从事对外交际活动的能力.随着对语言教学认识的不断深入和现代教学方法与手段的进步,人们认识到,脱离相关语言技能而进行单一语言技能训练的教学方法是低效的.教师应坚持"以学生为中心"的教学思想,使听力训练与口语实践相结合,以提高课堂教学功效,增强学生英语语言的综合运用能力.     

提高英语专业精读课堂上教师话语效度的行动研究

教师话语对课堂教学的组织和学生语言习得至关重要,英语专业精读课是语言教学中重要的基础课程,因此英语专业精读课堂上的教师话语更不容忽视。此行动研究通过问卷调查、访谈和课堂观察探究精读课堂教师话语存在的问题和改进方法以提高教师的话语效度。结果表明,通过从教师话语的数量和形式、教师话语的构成比例、教师提问的问题类型、教师反馈用语及教师纠错的类型五个方面实施课堂话语效度改进方案,确实提高了精读课上教师的话语效度,促进了学生语言运用能力的提高和教师的自我完善。     

《政治经济学》课堂教学体会

对经济系的学生来说《政治经济学》,既是公共政治课,又是专业基础课。要求学生通过学习系统地掌握政治经济学的基本理论,为树立共产主义的人生观、掌握和执行党的有关经济建设的方针政策和学好专业课打下坚实的理论基础。根据上述要求怎样才能完成教学任务,达到教学目的?必须了解学生的具体情况,针对学生的实际水平、思想状况和心理状态,按“教改”的要求做到因材施教,有的放矢,紧密联系实际,才有可能收到预期的教学效果。     

利用任务式教学提高学生的实际操作能力

《计算机应用基础》是我校一年级新生必修的一门专业基础课，同时也是一门最基本的技能课。我校新生的计算机水平存在较大差异，许多有条件的中学教学手段先进、教学内容不断更新，这部分学生进入中职时已经初步具备计算机基本操作能力；而不少农村的中学生进入中职后才首次接触电脑。面对水平如此参差不齐的学生，如果采用同一种模式教学显然是不合适的。操作比较熟练的学生，听课觉得乏味，而基础比较差，操作很不熟练的学生则跟不上进度。这样会大大影响他们学习计算机相关科目的兴趣，而当今信息社会，时时处处都会用到这些最基本的软件，怎样进行教学才能达到最好的效果是这门课程首要解决的任务。     

独立学院计算机网络实验课的方法

计算机网络技术是二十一世纪最热门的技术之一,也是支持未来全球信息基础结构的主要技术之一,为了加快我国信息技术与信息产业的发展,需要大量掌握计算机网络与通信技术的人才。因此计算机网络技术,不仅是从事计算机应用与信息技术的研究人员应该掌握的知识,也是各高校学生必须掌握的一门重要课程,特别是计算机网络技术专业的学生更应该掌握。该课是一门实践性比较强的课,在抓好理论课教学的同时,更应该抓好实验课。本人从所在独立学院以培养应用型高级人才的培养模式角度出发,提出计算机网络课程实验课管理和教学过程中的三步做法。(即请先进的技术到学校来、带领同学们到有关的单位参观学习、自己动手做)     

支架式教学模式在计算机专业英语中的应用

计算机专业英语是综合计算机知识和英语运用能力为计算机专业学生开设的课程,是一门重要的工具课。计算机英语既不是单纯的语言课,也不是单纯的知识课,应用支架式教学模式,从学生潜在的发展水平开始,不断创造新的“最近发展区”,让学生轻松愉快的进入某个教学情境,独立探索与协作学习并用,并进行有效的评价总结,以更好地发挥支架式教学在计算机专业英语课堂上的作用。     

频域法计算机辅助教学软件及其在教学中的应用

频域法计算机辅助教学软件及其在教学中的应用（黎平，兰华，蔡泽祥，徐丽杰）关键词：自动控制理论，频域法，计算机辅助教学，应用自动控制理论是众多工科类专业必修的专业基础课。该课程不仅可使学生了解自动控制的基本理论和基本方法，而且可以培养学生从控制的观点认...     

计算机教学中学生应用能力的培养

近年来,由于科技的日益进步和社会的迅猛发展,计算机以其迅雷之势成为日前人们生产生活中必不可少的工具.在这样的情况下,能够对计算机进行熟练的掌握和应用,是社会对二十一世纪人才的基本要求;学生是祖国未来的希望,因此,在中学中加强计算机教学,掌握计算机的实际运用方法,是符合社会需要的,学生所必须具备的素质和要求.     

独立学院英语专业开展内容依托教学的可行性探讨

作为一种新的教育理念,内容依托教学理念提出了语言与内容相融合的外语教学模式,对我国外语教学产生了巨大的影响。鉴于独立学院英语专业教学的特殊性,分析了内容依托教学理念四大要素的含义、理论基础和实践意义,论证了在独立学院英语专业教学中实施内容依托教学理念的可行性。     

浅谈计算机基础教学的应用与实践

在今天高速发展的社会中,计算机基本已覆盖行业中的所有领域。Office作为一个常用的办公软件,几乎是现如今人人必须掌握的一种技能。在本文中,首先,介绍了office基础教学体制的改革。其次,论述了Oflfice软件在基础教学中的作用,然后,根据多年的教学经验对计算机基础这一课程进行改革和探究,举出具体omce软件应用实例。最后对office软件的前景进行了展望。     

网络环境下英语语法教学的“语觉论”实践——Abverbs一课教学设计

本课内容来自牛津版《初中英语》八年级第一学期Charpter6 Abverbs一课的语法知识。课程标准要求学生掌握副词的构成和副词最基本的功能——修饰动词,用时一节课。本节的语法课将通过隋境教学、规律发现、言语交际以及游戏教学等方法对副词的构成及其主要用法做系统归纳。本课以北师大何克抗教授的语觉论为指导思想,以语言运用为中心,借助现代信息技术,为学生提供大量的英语听读环境,使学生在语境中辨析新知,又在运用语言的过程中巩固新知、迁移新知。     

物联网体系课程中计算机相关课程特色研究

在对物联网产业发展现状及物联网基本构成分析的基础上,根据物联网系统环境,对物联网专业中有关计算机方面的课程进行了改进及创新。涉及了专业基础课、专业课、专业任选课及课程设计中包含的计算机组成原理、操作系统及程序设计语言等相关课程及实验内容,提出了具有物联网特色的计算机相关课程的设置方法,可以为物联网应用技术专业的建设提供参考,同时也为计算机相关专业的课程体系构建提供理论指导。