基于高校机械大类招生背景下热能专业培养方案研究

结合我国高校人才培养的现状,分析在机械大类招生的背景下社会对热能与动力工程专业人才的要求,在此基础上,对热能动力工程专业现有的培养方案进行优化研究,提出了一套与大类招生这种新的培养模式相适应的新的培养方案。     

“三位一体”人才培养模式在能源与动力工程专业中的应用研究

在我校“三位一体”应用型人才培养模式指导下,我校能源与动力工程专业为了适应社会发展的要求,对该专业人才培养的目标、体系和过程进行了部分改革。通过改革,我校能源与动力工程专业在人才培养方案、学科竞赛、实习基地建设、毕业实习及就业等方面取得了较好的成果。     

自动化专业实践教学体系的构建

根据民航大学08版培养方案制定的要求,自动化专业实践教学体系以工程能力培养为核心加以构建。按照工程能力培养要求,自动化专业实践教学体系由人文社会实践、自然科学实践、工程技术实践组成,并按新的培养体系要求,改造实验内容,建设新的实验室并研发相应的实验设备。     

自动化专业实践教学体系的构建

根据民航大学08版培养方案制定的要求,自动化专业实践教学体系以工程能力培养为核心加以构建.按照工程能力培养要求,自动化专业实践教学体系由人文社会实践、自然科学实践、工程技术实践组成,并按新的培养体系要求,改造实验内容,建设新的实验室并研发相应的实验设备.     

热能与动力工程专业毕业设计教学改革研究

毕业设计对实现高等工科教育的培养目标,培养素质全面适应社会需求的综合型人才具有十分重要的意义。对热能与动力工程专业毕业设计的教学改革进行了探讨,旨在总结该专业的教学经验,便于今后做好毕业设计工作。     

高职电子商务专业创业式实践教学体系建设探究

高职高专院校人才培养的目标重在技能与实践,而电子商务专业对学生的实战能力提出了更高的要求。从分析高职高专电子商务专业实践教学现状入手,提出了建设实践教学体系的设想,以创业能力培养为特色,并结合现有实践教学经验设计出了高职院校电子商务专业教学体系。     

热能与动力工程专业卓越工程师教育培养研究

阐述了卓越工程师培养的宗旨,结合东北电力大学热能与动力工程专业在卓越工程师培养过程中遇到的师资队伍缺乏电厂工程实践经验和学生培养方案偏重理论等问题,提出了通过加强学校和电厂之间研究合作、聘用电厂技术人员授课和完善各项配套政策的方法提高师资队伍整体水平。针对学生培养方案的弊端,介绍了经过培养方案改革后应达到的培养目标、培养标准和如何实现培养标准的措施,以期对热能与动力工程专业卓越工程师培养有一定的借鉴意义。     

高职热能专业人才培养质量提升探讨

<正>通过优化“岗课赛证”人才培养方案，构建螺旋渐进式课程思政教育体系和专业教师课程思政“三力”模型，以增强学生政治素养、提高学生职业能力。高职热能专业人才培养现状高职热能专业招生现状南京科技职业学院（以下简称“南科院”）是江苏省目前唯一一所开设热能动力工程技术专业（以下简称“热能专业”）的高职院校。热能专业开设于2002年，为江苏及周边各省的化工、电力等企业输送了大批人才。2018年开始招收来自印度尼西亚、孟加拉、老挝等国留学生，服务“一带一路”沿线国家。该专业近几年国内招生人数如图1所示。     

电力市场营销人才长效培养体系研究

在电力体制改革的过程中,电力市场营销专业的人才培养面临新的挑战,如何培养适应现代企业要求的高技能应用型人才是电力市场营销专业的一项重要工作。本文立足电力市场营销专业毕业生就业岗位,针对岗位群、岗位能力需求、岗位培训现状展开调研,深入分析了电力营销人才应具备的技能素质要求,并结合武汉电力职业技术学院电力市场营销专业人才培养建设方案,就电力市场营销专业如何建立一个长效的培养体系,提出了相关建议。     

电力市场营销人才长效培养体系研究

在电力体制改革的过程中,电力市场营销专业的人才培养面临新的挑战,如何培养适应现代企业要求的高技能应用型人才是电力市场营销专业的一项重要工作。本文立足电力市场营销专业毕业生就业岗位,针对岗位群、岗位能力需求、岗位培训现状展开调研,深入分析了电力营销人才应具备的技能素质要求,并结合武汉电力职业技术学院电力市场营销专业人才培养建设方案,就电力市场营销专业如何建立一个长效的培养体系,提出了相关建议。     

电子信息工程专业人才培养模式改革与实践

结合社会发展实际需求,贴近行业应用,对电子信息工程专业人才培养模式进行改革,修订和完善了现行教学方案,构建了融知识、素质、能力协调发展的实践教学体系。为提高学生的创新意识和工程实践能力,建立了适应社会需求的专业核心课程群,强化实践教学,加强工程意识培养。     

需求驱动的节能与能源管理人才培养探索

根据国家能源发展战略和社会对人才的需求,对高校培养节能与能源管理人才进行了探索。在传统的热能与动力工程专业上设置了节能与能源管理专业方向,制定了专业方向培养方案,开设了兼顾技术和能源管理的专业选修课,建立了实践基地。所开设的课程加强了学生的节能意识,拓展了学生的就业面,为热动专业毕业生从事节能与能源管理工作提供了基础。     

测控技术与仪器专业建设的探索与实践

介绍了华北水利水电学院在测控技术与仪器本科专业建设中所做的探索工作,提出了"一个平台,两个方向"的人才培养体系,对人才培养体系中的专业定位、培养目标、课程体系、实践性教学环节以及师资队伍的建设进行了探讨。并对如何培养适应社会需求的测控专业应用型人才进行了研究,介绍了测控技术与仪器本科专业人才培养方案实施的初步效果。     

热能与动力工程专业实践教学环节校企互通培养模式的探索与实践

热能与动力工程专业具有强烈的工程背景,使得其对学生实践环节的要求较高。指出了热能与动力工程专业实践教学环节存在的问题,分析了电力企业员工培训的现状及问题,提出了高校与企业互通培养的新模式。经过一年的探索与实践,互通培养模型已初见成效。     

面向应用的生物医学工程专业的计算机网络教学体系

在对“网络及其医学应用”课程教学改革的实践中,在课程内容体系上提出构建“面向应用的生物医学工程特色”的计算机网络教学体系建设,注重培养大学生的科学发展观和自主学习的意识、方法及创新能力,将信息技术基础教育紧密结合本专业、本学科未来的应甩方向,科学合理地培养大学生的IT知识结构,使学生毕业后能够适应专业工作中对信息技术和数字化技术的要求,成为适应未来社会的合格人才。     

面向应用的生物医学工程专业的计算机网络教学体系

在对"网络及其医学应用"课程教学改革的实践中,在课程内容体系上提出构建"面向应用的生物医学工程特色"的计算机网络教学体系建设,注重培养大学生的科学发展观和自主学习的意识、方法及创新能力,将信息技术基础教育紧密结合本专业、本学科未来的应用方向,科学合理地培养大学生的JT知识结构,使学生毕业后能够适应专业工作中对信息技术和数字化技术的要求,成为适应未来社会的合格人才.     

土木工程专业工程人才培养的问题剖析与对策

按照卓越工程师培养要求,针对土木工程专业的培养体系以及教学过程分析了教学中存在的问题,提出了为适应工程人才培养应调整培养体系、教学内容、教学方法、实践教学的一些做法。     

应用型“卓越工程师”培养实践教学体系构建与实践——以热能与动力工程专业为例

针对卓越工程师需具备的能力素质,提出了热能与动力工程专业卓越工程师培养实践教学体系建设的思路,构建了分层次、不断线的实践教学体系,并对构建的实践教学体系进行了实践研究。     

能源动力卓越计划学生工程实践能力评价体系研究

阐述了"卓越计划"中学生工程实践能力及其评价方式与体系,论述了学生工程实践能力的评价方法与体系及其初步成效以及校企合作在对学生工程实践能力培养中各自的角色和作用,阐明高校、企业及其合作在工程实践能力培养体系中的不可或缺性。所提出的评价体系对高校相关专业,特别是热能与动力工程专业及卓越工程师培养有一定的借鉴意义,值得推广。     

土木工程专业实践教学体系及平台建设研究

针对土木工程专业实践教学中存在的问题,以培养学生工程实践创新能力为导向,构建适应地方院校的土木工程专业"基本技能培养、专业技能培养、综合技能培养、创新技能培养"多层次多模块实践教学体系。同时整合现有大学生实践创新能力培养的教学平台,拓展构建"课内外结合、产学研联盟"的新型多元化实践教学平台,为土木工程专业开展实践教学工作提供了新思路。