基于“世界大学城”的高职院校校园网络文化建设研究——以湖南大众传媒职业技术学院为例

校园网络文化是高校校园文化建设的新载体、新阵地,加强校园网络文化建设是建设高校校园文化不可或缺的一部分。随着"世界大学城"这一新型的共建、共享、交互式网络平台在高校中的广泛应用,高职院校校园网络文化平台又增加了新的阵地。以湖南大众传媒职业技术学院校园网络文化建设现状为研究对象,分析其存在的问题,并基于"世界大学城"网络平台功能特点,结合其具体应用现状,强调"世界大学城"在高职院校校园网络文化建设中的各种积极作用,最后提出具体的建设性意见,以期更好的为建设有特色的高职院校校园文化服务。     

高职特色校园文化建设的创建

从分析当前高职校园文化的现状和问题入手,提出提炼高职校园文化要以"立德树人"为出发点,要体现全校师生共同的价值观、行为规范,要结合高职院校本身社会发展背景;并且从培育富有感染力的高职校园精神文化,营造"知行合一"的高职校园行为文化,形成更为完善的制度文化,展现富有历史文化特色的高职校园物质文化等方面提出了高职校园特色文化建设的一些建议。     

新形势下高职院校校园文化与工匠精神融合路径探析

为了深入探究新形势下高职院校校园文化与工匠精神融合路径,在分析新形势下高职院校工匠精神与校园文化建设内在关联的基础上,以校园物质文化、校园制度文化、校园活动文化以及校园精神文化四个方面为切入点,提出了高职院校工匠精神融合校园文化的具体路径,供高职院校教育同仁参考.     

论校园文化建设与高职院校的发展

校园文化建设作为学校建设的一个重要组成部分,对高职院校的发展和人才培养具有举足轻重的作用。良好的校园文化是高职院校的重要目标之一,它能促进高职院校持续、健康发展,因此,高职院校的发展离不开良好的校园文化。我们应优化校园物质文化建设,重视校园制度文化建设,狠抓校园精神文化建设,为高职院校的发展奠定坚实的基础。     

高职校园文化建设与职业技能教育融合机制研究

高职教育是高等教育的特殊形式,随着高职教育的兴起,急需新型的能适应高职院校校园文化教育的管理模式,而高职院校办学方向只有坚持将校园文化建设与专业技能教育进行有机的融合,才能为社会培养出所需要的高技能型的劳动者。在此从职业道德教育体系建设,校园景点文化建设,企业文化建设,专业文化建设,学生社团文化建设,师资队伍建设六个方面做了分析。     

高职院校“嵌入式”人才培养校企职文化融合研究

为了实现高职院校人才培养与社会需求的良好对接,为学生打通"学业-就业-职业"的直接通道,推进高素质技术技能型人才培养,以南京城市职业学院为例,对高职院校"嵌入式"人才培养模式进行了改革与探索.实践结果表明:校园文化、企业文化、职业文化的对接融合对于高职院校"嵌入式"人才培养模式各环节构建至关重要.职业文化进教育,企业文化入校园,校园文化进课堂,促进校企职文化的相互融合是高职院校地域特色与软实力的重要提升渠道,也是高职学生职业胜任能力培养的关键环节,最终为企业输送高素质应用型人才提供强力保障.     

水利高职院校校园文化建设探讨

文章从水利高职院校校园文化建设中存在的问题入手,提出水利高职院校校园文化建设应把培养适合水利行业的技术技能型水利人才作为主旋律,把水利行业职业精神培育做为关键点,物质上塑造具有水利特色的校园景观,精神上凝聚多种形式水神韵的文化活动,建立特色鲜明的"水利"校园文化体系。     

影响当代大学生生活社会化的关键因素分析——论高职院校校园文化建设存在的问题及对策

在大学生生活社会化过程中,校园文化是影响大学生生活社会化的关键因素,在此以高等职业校园为视角,分析了高职院校目前校园文化建设中存在的问题,认为高职院校校园文化建设必须引起各高职院校党委的高度重视,以传统文化为基本色调,以突出高职办学特色与企业文化相结合作为主色调,注重校园文化建设的传承与创新,将校园文化建设打造成为激发现代青年积极向上的主战场。     

切实加强校园网络文化建设创建“绿色”校园网络环境——安徽冶金科技职业学院在校园网络文化建设中的探索

高职院必须在精准理解校园网络文化建设的内涵,切实了解校园网络文化对高职教育的消极影响的基础上,积极探索使校园网络文化真正成为立德树人的新阵地,成为师生精神文化活动的新空间,成为校园文化和服务的新平台,走出一条适合高职院校情况的、符合高职院校师生需求的、具有高职院校特色的校园网络文化发展之路。     

文化自信视角下高职校园文化建设的路径创新—— 以上海城建职业学院为例

在分析校园文化建设现状的基础上,认为文化自信视角下的高职校园文化建设,有利于增加校园凝聚力,有利于提升师生的组织认同,有利于学校的持续发展;进而提出做好顶层设计、打造统一文化平台、引导文化供给、设计文化供给等高职校园文化建设的创新路径.     

高职校园文化建设途径创新

高职学院校园文化建设能提高学院竞争力,促进大学生健康发展,可以为地方、社会发展起积极的推动作用。高职学院校园文化是传承引领文化,不断发展与创新文化的重要阵地。当代大学生的价值观念与生活方式发年了变化,传统的校园主流文化受到强烈的冲击与挑战。     

论合并高校的校园文化建设

校园文化是高校存在和发展的精神动力，合并高校的特殊性使其在校园文化建设中面临更大的挑战。加强物质文化建设、倡导以人为本的管理理念、重视校园精神文化建设是融合原有的校园文化，建设新的具有更高层次的、体现新学校办学理念的校园文化的重要保证。     

试论高职校园文化中的校友文化建设途径

总结我国高职院校校友文化建设的现状,从构建和谐平安校园的高度,探讨高职院校校友文化建设的途径、方法和规律,将校友文化渗透到校园文化建设中,丰富校园文化的内容和多样性;在实践的基础上,提出要积极营造＂母校关怀校友,校友热爱母校,相互支持,共同发展＂的校友文化氛围,为构建和谐校园和高职院校的全面、协调和可持续发展做出贡献。     

高职院校虚拟校园文化建设的现状、问题及措施

校园文化作为校园的一个重要组成部分,主要任务是通过对知识的传承创新来培养学生的文化素养及价值观念。高职虚拟校园文化的建设是利用互联网来传播校园文化,通过校园网络开展各种活动,从而达到了教化和感染学生的目的。本文对当今虚拟校园文化建设的现状进行分析并提出相关的建议和措施。     

高职特色校园文化建设的创新途径研究 ——以W科技职业学院为例

校园文化是一种特殊的文化,承载着重要的育人作用.文章以W科技职业学院校园文化建设的探索与实践为例,从理念文化、德文化、书院文化、节日文化、环境文化、阵地文化、社团文化、廉洁文化等方面的校园文化创新建设入手,致力于探讨构建具有高职特色的校园文化育人体系,以期为其他高职院校的校园文化建设提供有益的借鉴和参考.     

浅析高职院校体育文化的建设

从校园体育文化的内涵入手,对高职院校校园体育文化的特点和建设进行了分析,详细区分校园体育文化的内容与形式,有针对性地提出了校园体育文化建设在环境、设施、校园文化、课外体育活动方面的途径和方法.     

论校园生态文化共同体的建设

在校园文化建设中注入生态精神,形成文化共同体,是生态文化背景下建设校园文化的目标。校园生态文化共同体的生成以"生态"为旨归,围绕"民主精神"与"道德关怀"的原则,建立共同体"尊重"、"同情"的核心价值,成为共同体成员普遍共享的价值观念和自觉遵守的行为准则。校园文化共同体的建设要平衡三大关系,"软硬"兼施,以适当技术维护共同体的生长、转型。校园生态文化共同体的价值选择,将共享、浸润在校园环境文化系统、个体文化系统、群体文化系统中,逐步凝结为校园的文化信念和精神品质,引领师生追求共同的愿景,养成校园成员间的归属感与认同感,从而形成团结的力量。     

基于校园文化的高职院校育人体系构建

校园文化在高职院校育人体系构建中如构建师生信念、涵养师生德性、提升师生创新实践能力等方面有着重要作用。基于校园文化的高职院校育人体系构建,要以校园精神凝聚品德文化,培养职业道德;以素质训练打造技能文化,提高职业技能;以实践活动带动创新文化,提升职业创新能力;以载体建设拓宽育人途径,实现文化育人功能。     

建设类高职院校特色校园文化的构建

校园文化是提升高职教育质量的重要内容.从特色育人的视角,分析了建设类高职教育校园文化育人的紧迫性和重要性.传承优秀传统文化,创新人才培养模式,构建以"建德筑能,创新奉献"为核心的校园文化建设理念.提出了弘扬鲁班文化,实施鲁班文化工程.探索了鲁班传人的校园文化建设新路径.     

闽台职业院校校园文化建设比较研究

比较闽台职业院校校园文化建设,对增强闽高职院校校园文化育人功能、繁荣文化必将产生积极影响。通过比较可知,闽台两地职业院校校园文化建设的差异,客观反映了高等职业教育发展的不同阶段,台湾地区面临的问题和曾走过的道路都是在闽高职院校校园文化建设中可以借鉴与思考的。闽高职院校校园文化要始终坚持社会主义核心价值的主导地位,把传承优秀传统文化与职业教育紧密结合作为重要任务,把倡导"公众参与"作为必要条件。