混合式教学模式下思想政治理论课考核方法改革与实践

混合式教学为高校思想政治理论课考核方法改革提供了新的模式。以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为研究实例,结合思想政治理论课政治性、实践性、系统性学科特点,提出以教学目标统领考核方法改革,以形成性评价为主要课程考核方式,用现代化教学工具助力课程考核改革和建立多元化、科学化课程考核评分体系等改革举措。     

高校思想政治理论课实践教学及其模式创新研究——现状、问题与原因

高校思想政治理论课2005方案实施以来,思想政治理论课实践教学在全国高校中得到普遍开展.几年来实践教学积累了许多经验、取得了许多成果,但是也暴露出一些普遍性的问题.这些问题影响到实践教学全面、健康、可持续发展.要实现高校思想政治理论课实践教学及其模式创新,有必要考察实践教学的发展现状、根本性问题,并且找出造成这些问题的主要原因.     

深化教学改革,增强高校思想政治理论课教学的有效性

高校思想政治理论课实行新课程体系以来,从教学的总体效果上看,它更好地发挥了思想政治教育主渠道的作用,但由于各种原因,高校思想政治理论课教学正面临着来自多方面的现实挑战.明确高校思想政治理论课教学的目标和任务,以教育环境建设、教材建设和师资队伍建设为基础,革新课堂教学、网络教学和实践教学的教学模式,改进教学方法,增强高校思想政治理论课教学的有效性,仍然是高校思想政治理论课需要常抓不懈的工作.     

思想政治理论课教学新模式探析

提高高校思想政治理论课教学水平,增强思想政治理论课教学的实效性必须坚持以学生为本;在思想政治理论课教学的各环节努力体现以人为本的教育理念构建科学,有效的思想政治理论课教育教学模式.     

浅谈教学模式的创新

教育创新的目的是推进素质教育，创新的内容非常广泛，其中教学模式创新是创新教育研究的热点。在探索新的教学模式中，把创新思维能力的培养作为实施创新教育的切入点，树立创新意识，完善创新体系，为创新教育的全面开展创造良好条件。     

高校思想政治理论课实践教学模式研究——以绥化学院为例

实践教学是高校思想政治理论课不可缺少的环节,实践教学的薄弱长期以来制约着高校思想政治理论课实效性的提高.近年来全国各高校采取多种措施强化实践教学,创新实践模式,初步形成了形式多样的思想政治理论课实践教学模式.在理论层面上对这些实践教学模式进行研究,对进一步完善实践教学,提高思想政治理论课实效性具有重要意义.     

创新高校思想政治理论课的原则与路径选择

传统的思想政治理论课无论在教学理念上还是教学方法上都存在着一些弊端,既有教育理念问题,也有教学内容、教学方法及教学手段等方面的问题.研究认为,创新高校思想政治理论课,既要坚持方向性、主体性、实践性及针对性的原则,也要转变育人理念,创新教学形式,改革教学方法,更新教学手段,完善对学生的学习量化考评.     

在高职英语教学中如何应用创新教学模式

训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的关键.本文从五个方面论述了具体的做法:优化学习氛围,创设会话环境;优化教学内容,实践语言"内化";优化教学活动,提高运用能力;优化教师素质,提高教学能力;优化教学方法,创新教学模式.     

思想教育课一般教学模式研究

思想教育课是高校思想政治教育的重要组成部分，属德育范畴。现行思想教育课在教学上存在不少问题，尚不能取得令人满意的教学效果。为了充分发挥思想教育课的德育功能。解决改革开放新形势下学生深层次的一些思想认识问题，需对思想教育课教学进行改革。     

大学生思想政治教育工作的创新思考

大学生的思想政治状况关系到国家和民族的未来.当代大学生是思维发展较为活跃的一代,对知识、信息的掌握较为敏感,个性也比较突出,乐于接收新事物.在新的经济形势下,大学生的思想政治教育工作面临着许多新的问题和挑战,应结合大学生的思想特点,开展一系列的创新活动,以适应新形势下的发展需要.本文根据大学生思想政治教育的要求,重点分析了大学生思想政治教育中存在的问题,并提出了几点思想政治教育创新的思考.     

深入推行凝聚力工程促进企业振兴繁荣

通过推行凝聚力工程 ,为企业振兴打下基础     

开展愉快教学提高教学质量

“兴趣是最好的老师“,这可谓是教学中的至理名言.当学生对学习产生了兴趣,即有了学习的动力,就能获得成功.学生一旦对学习产生了浓厚的兴趣,就能自觉学习,专心听讲,积极思考,认真完成作业,就能把学习看成是一种愉快的享受,把获得好成绩看成是一种幸福.愉快教学就是通过学生所喜欢的一系列教学形式,来调动学生的学习兴趣,将非智力因素转换成智力因素,从而更有效地发展学生的思维能力、想像能力,提高学生的表达能力.……     

积极进行教学改革提高教学质量

在高校教学中，将多媒体技术教学与传统教学相结合；重视课堂教学，提高课堂教学质量；重视课程设计，提高课程教学质量；坚持教书育人，融合于课堂教学之中。     

开展引导欣赏式教学,切实贯彻新课程标准

2001版教育部课程标准(以下简称新课标)的出台,明确地宣告了应试教育时代的结束.相应的,与应试教育相配套的各种教育模式都到了该丢弃的时候了.     

严格贯彻实施管理体系 迎接国际管理体系认证 提升企业核心竞争力

介绍了攀钢冶金材料公司质量、环境、职业健康安全一体化管理体系的实践经验,并对今后公司贯标的落实提出了一些要求.     

落实科学发展观建设创新型武钢

最近几年,武钢进入了历史上最好最快的发展时期.铁钢材产量、销售收入和利税创造了历史最好水平.特别是武钢认真落实科技发展观,在建设创新型武钢方面做出了很大的努力,取得了显著的成效.     

对做好有效教学反思的思考

教学反思的本质是对教学经验的提炼,是教师自觉地对教学活动进行回顾、思考、总结、评价的过程,更是一种基于教学问题的学习过程.反思要有主题的聚焦,要有反思内容的分析,要及时.     

深入开展教育科研 切实提高办学水平

“九五”期间 ,武钢中小学教育处借助企业力量兴校 ,按照教育规律办学 ,办学水平稳步提高。武钢普教能够不断改革发展 ,教育科研功不可没。武钢中小学教育处的教育科研工作 ,可以用三句话来概括 :夯实基础 ,促进教育科研工作健康发展 ;联系实际 ,坚持教育科研服务教育教学 ;强化管理 ,拓展教育科研的广度深度。　　一、夯实基础 ,促进教育科研工作健康发展　　“向教育科研要质量 ,向教育管理要效益”是武钢普教教育改革发展的基本思路。武钢中小学教育处紧紧围绕“全面贯彻教育方针、全面提高教育质量”这个主题 ,营造教育科研氛围 ,夯实教…     

学习新课标体会新理念

基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系有了重大的创新和突破.这场改革给教师带来了严峻的挑战,同时也给我们带来了不可多得的机遇.     

树立和落实科学发展观实现学院跨越式发展

树立和落实科学发展观是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现,坚持科学发展观,就是要以人为本,全面、协调、可持续、有特色地实现学校的跨越式发展.