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用Proteus与Keil整合构建单片机虚拟仿真平台 总被引:5,自引:0,他引:5
单片机学习包括理论与实践学习,而实践学习所占比例相对较多,硬件投入大。在实践学习中需要大量的实验仪器和设备。在具体的工程实践中,如果因为方案有误而进行相应的开发设计,会浪费较多的时间和经费。一般的单位或个人由于没有较多的经费投入导致实践学习环节比较薄弱,提出一种新的思路,较为全面地阐述采用软件仿真实验的方法。 相似文献
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针对乐曲演奏在单片机实践教学中实现的不足,介绍了基于Proteus和Keil联调的单片机演奏乐曲的设计方法,通过对乐谱的音符和节拍进行编码,实现了乐曲演奏的功能。仿真结果表明:该方法电路简单、调试方便,只需简单的修改程序就可实现其它歌曲的演奏。 相似文献
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针对传统单片机能力培养方面存在的投入成本高、学生亲自设计完整电路的机会少的缺点,利用Proteus仿真软件的优点,结合Keil程序编译软件,使高职学生更易掌握单片机的各项知识,并设计制作了60秒BCD码加法计数器。 相似文献
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基于Proteus和Keil接口的单片机外围硬件电路仿真 总被引:13,自引:1,他引:13
单片机的开发需要良好的软件环境的支持,现在国内外已经有若干软件仿真支持51系列单片机,但外围设备的仿真仍然是仿真软件的一个薄弱环节。针对目前流行的Keil公司的仿真器,结合Proteus仿真软件,介绍了对单片机外围设备的仿真实现。为单片机的软硬件结合虚拟仿真提出了一个新的思路。 相似文献
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分析了单片机传统教学的问题,提出在第一堂课中引入proteus 和keil联合仿真的单片机课程教学。Proteus的引入能很好地提高单片机教学效果,让学生能够亲手接触单片机的特性与作用,更加形象、生动的观察单片机的功能与作用,对教学产生积极的影响。极大地节约了教学资源。 相似文献
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调查显示,传统的填鸭式教学方法在单片机课程教学过程中收效甚微。笔者将proteus和keil软件引入单片机项目式教学中,并以边讲授、边设计、边演示的教学手段取得了较好的教学效果。本文首先简述了proteus和keil软件,在此基础上,深入分析了Proteus软件和Keil软件在单片机课程中的“简易温室监控系统”项目上的实际应用,阐述了软件的实际操作和仿真调试过程。 相似文献
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Proteus在单片机仿真中的应用 总被引:5,自引:2,他引:5
Proteus是一款功能强大的EDA仿真软件。他拥有丰富的库元件,尤其是动态外设的仿真极大地补充了其他仿真软件的不足。在软件使用方面,简单易学,可以像Protel一样画好硬件原理图与WAVE编程软件结合进行仿真调试。尤其是在单片机仿真中的应用,可大大节省硬件开销和开发时间,为了充分说明其优点和实用性,通过结合实例,进行硬件仿真,得到了良好的效果。 相似文献
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Proteus虚拟仿真在单片机实验教学中的应用研究 总被引:3,自引:0,他引:3
为了解决单片机实验教学中实验类型单一、实验设备更新快和成本高等问题,在单片机实验教学中引入Proteus软件仿真,获得了很好的教学效果,同时将该仿真软件用在学生的电子设计竞赛和课程设计中,提高了学生的动手能力。以数字电压表实验为例,介绍了如何利用Proteus软件进行单片机实验教学的方法。实践证明:该方法可提高单片机实验教学的效果,加深学生对单片机原理及应用的理解,激发学生学习的兴趣,锻炼学生进行软硬件开发的能力。 相似文献
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根据传统实验教学的现状,提出虚拟技术教学概念,通过实例利用Proteus仿真软件对模拟电子技术实践教学中的应用进行分析,说明虚拟技术在当今电子类课程实践教学中的优越性。 相似文献
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基于Proteus和Keil的单片机实验教学改革 总被引:8,自引:2,他引:6
本文分析了目前单片机实验教学中存在的主要问题,提出一种基于"Proteus+ Keil+单片机开发板+学科竞赛"的教学模式.该模式将EDA仿真、电路制作与学科竞赛有机的结合起来,注重实践和创新.首先通过Proteus仿真和基于开发板的实际电路设计制作,让学生掌握基本的设计方法和技能.最后通过电子设计竞赛,培养学生的创新能力、合作精神,检验教学效果并反馈,促进教学质量的提高.该模式提高了学生学习的热情,较好地培养了学生的单片机综合应用能力、创新能力和协作精神. 相似文献
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针对单片机实践教学中的不足,以单片机演奏"草原上升起不落的太阳"乐曲为例,将Proteus仿真软件作为一种辅助手段引入到教学中。采用软硬件协同调试和仿真图表,能有效解决单片机理论知识抽象难懂、理解困难等问题,借助虚拟仪器等测试手段可以提高单片机实践教学效果,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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高林 《电气电子教学学报》2013,(6):113-115
为改变“微机原理”课程的传统教学模式,本文介绍了一种基于Proteus软件构建的仿真教学系统,并将其应用于实际教学.通过对8255检测开关状态并显示的电路和8251串行接口应用实验这两个实例的分析,表明使用该软件仿真教学系统有助于改进“微机原理”课程的理论教学和实验教学,从而提高了教学效果,培养了学生分析和设计电路的能力,增强了学生的创新能力. 相似文献