三极管放大了什么？

前不久有初学者问我关于三极管放大电路的问题。他认为根本不需要三极管放大电压、只需要在输出端直接给一个比较大的电压就行了。其实这是他对三极管放大的认识不够清楚。三极管放大电路的目的不是为了提高电压,电压升压是DC—DC电路模块的功能。三极管放大电路的功能是放大信号,信号是指电压波动的幅度。把小的波动幅度,变成较大的。例如,说话的声音波动幅度和“力量”较小,但在KTV的大音箱中播放出来,波动幅度很大,音量更大。理解了三极管放大的原理和意义,才能真正明白模拟电路。     

对负反馈讲法问题的探讨

本文在负反馈讲法问题上，依据笔者多年改革的实践经验，指出了现在有些教材中采用的“结合集成运算放大器讲负反馈”和“同时结合晶体管和集成运算放大器讲负反馈”的方法存在的问题，提出“晶体管放大电路中讲清负反馈概念，集成运算放大器中突出负反馈应用”的讲法，并阐明了采用这一方法的优点。     

马兰士新版11系列

PM-11S3放大器和SA-11S3超级音频播放机属于马兰士11系列第三代产品。利用公司独特的高速离散放大器模块“HDAM”（Hyper Dynamic Amplifier Module），加快了放大器电路的速度。PM-11S3将SA驱动器应用于它的功率放大器的预驱动级。取得了绝对的环绕声和细节再现性。     

Multisim 10在差分放大电路教学中的应用

本文介绍了如何应用Multisim 10仿真软件辅助讲授模拟电子技术教学中的难点章节“差分放大电路”。文章利用Multisim 10首先对差分放大电路进行直流工作点分析;接着介绍了测量差模电压放大倍数和共模电压放大倍数的方法;最后对单端输入情况和双端输入情况进行了实时比较。     

一种学习放大电路和反馈基本原理的新方法

在“模拟电子技术基础”课程中,对放大电路和反馈基本原理的理解是难点。常规的授课思路是分析的学习方法,给定一个放大电路和反馈,然后分析各元件的作用和反馈的类型。本文介绍一种新的学习方法,从三极管开始逐个增加元件,直至一个满足要求的电路,这种基于设计的新方法有利于学生的理解。     

利用虚接概念分析反馈放大电路的拆环问题

本文提出“虚接”的概念，利用此概念可以解决反馈放大电路在拆环时反馈网络F对基本放大电路A的负载效应问题和单向化问题。拆环后所得到的A和F的物理意义清楚，方法简单：代入通用公式后，其结果与用解析法得出的完全一致。     

晶体管多级放大电路教学初探

晶体管多级放大电路是“模拟电子技术”课程当中三种组态基本放大电路的综合应用,其放大增益与信号源和负载的特性及各级输入输出电阻有着密切联系,这部分内容实用、重要、综合性较强。我们针对上述问题在教学中采用问题式教学法并配以Muhisim仿真,将问题贯穿教学始终,突破传统教学方法,有利于将抽象的问题形象化,提高学生学习兴趣。     

"混沌"运算器的实现

本文提出了在混沌态下实现“加减乘除”四则运算的一种方法,并且据此原理搭建了一简单的实现电路,并将其称为“混沌”运算器。并期望其在生物系统感觉器官的生理分析和仿真或图象处理技术方面的有所启发和突破。     

廉价单片集成放大模块

在现代微波市场上,砷化镓微波单片集成电路(GaAs MMIC)在其性能和尺寸方面所拥有的优势正在得到证实。然而,将微波单片集成电路(MMIC)嵌入现有的混合电路,由于提供偏置和射频阻抗匹配需要大量的外部元件,因而价格往往是昂贵的。本文叙述另一种工艺——多层厚膜处理工艺,能使MMIC芯片偏置和匹配所需的所有电容、电阻以及附加的元件全部集成在内。MMIC能直接装在这种“单片”混合电路上,产生一个廉价嵌入型“单片集成”放大模块。     

用好运放

运放（运算放大器OP AMP的简称）是具有很高放大倍数的电路单元。由于早期应用于模拟计算机中,用以实现数学运算,故得名“运算放大器”。运放的种类繁多,究其本质不外乎是一个高增益的直流放大电路,配合外按反馈网络,可以在各种场合广泛应用。、运放可以是分立元件的,     

无线电遥控开关

无线电遥控因其“能隔墙遥控”深受男女老少的喜爱,用无线电遥控开关遥控台灯、电风扇……等家用电器,给我们的生活带来很多的方便、更增添很多的乐趣!本文介绍一个无线电遥控开关电路,附图给出了电路原理图。 电路工作原理 发射电路　　　BG7和BG8组成一个脉冲振荡电路,该振荡信号通过BG9放大后由L4 回路对外辐射出去。 接收电路　　　以BG1为核心的接收电路把电感L2 上的无线电信号放大,从集电极输出一脉冲电压,通过R4、C4 加到BG2的基极进行再放大,然后又由R8送到L3、C8、BG3组成的选频放大电路选频整形,再经BG4 放大成开关信号…     

通信展的热闹与门道

如同超市里的商品摆放有着很多讲究一样，通信展上的产品展示乃至宣示技巧绝对也是一门学问，因为它要做到放大优点，同时又要小心地保留“隐私”。     

一种适用于低频小信号检测的放大电路

针对微传感器输出的低频小信号,提出了一种基于“调制-放大-解调”思路的放大电路。该电路利用乘法器将输入信号调制至高频段放大,可以显著降低电路的低频噪声影响。相较于目前常用的斩波放大器,该电路可以克服时钟同步困难以及低频谐波分量干扰较大的缺点。该电路基于CSMC 0.5 μm Mixed Signal工艺设计,仿真结果显示,在5 V的工作电压下,可实现100倍以上放大,1/f噪声得到有效抑制。     

模拟电路的演变形成法

本文介绍了由已知到未知放大电路的演变形成规律和方法。该法对模拟放大电路中的各种电压、功率、电源和集成运算放大电路都适用。也适用发展中未知放大电路的形成。     

基于电压串联反馈电路模型下的计算公式的推导

在建立电压串联反馈电路模型基础上,推导出放大电路中的电压放大倍数、输入电阻、输出电阻的精确计算公式。提出新的计算方法,从而解决了放大电路计算不方便,精确度不高、准确性不够的问题。同时进一步揭示了基本放大电路(或放大器件)、反馈电路元件参数对反馈放大电路的影响关系。为设计出高性能放大电路及电子设备指明了方向,更加方便于电压串联反馈电路的计算。     

中远信息化"沉浮"启示录

读懂了中远集运的信息化之路,或许你将避免走许多弯路尽管不能使用绝对的字眼,但是不得不承不承认“高潮”和“低潮”在某种程度上意味着     

仿真在共发射极基本放大电路教学中的应用

模拟电路是一门较难学习的专业基础课程,学好模拟电路对后续课程的学习至关重要。放大电路是模拟电路的基础,共发射极基本放大电路是学生接触的第一个重要的放大电路。本文阐述了在教学中引入仿真使学生对共发射极基本放大电路的功能有直观的认识。通过修改仿真电路中某些元件的参数,使学生初步意识到共发射极基本放大电路的放大倍数该如何调整,从而自然过渡到对放大电路理论的分析学习。强调理论学习结合仿真,教师易于操作,学生易于理解与掌握。     

"电路"试题库及试卷生成系统的研制

介绍了作者研制的“电路”试题库及试卷生成系统。该系统针对“电路”教学的特点,实现了由计算机辅助的、新的出卷方式,使“电路”教学有了更为客观的、考教分开的考核与评估方式。     

一种新的单片机"看门狗"电路软件设计方法

单片机控制系统“看门狗”电路的有效性，除硬件电路的可靠性以外，主要取决于如何正确给“看门狗”电路进行复位（即“喂狗”），文章在介绍一种采用ＭＡＸ７０６和８９Ｃ５２构成的硬件电路的基础上，给出了一种新颖可靠的“看门狗”电路软件设计方法。     

绝对最大额定值有什么重要意义？

问题：“某个参数指标超出绝对最大额定值（ABSOLUTEMAXIMUMRATINGS：ABS）一点点，应该没什么关系吧？”