构建独立学院教学资源公共服务体系的研究与实践

高等教育信息化发展已从信息技术应用转向信息技术服务。通过分析研究独立学院校园网络基础设施建设、教育教学资源优化整合,提升师生信息素养,优化教学资源的服务内涵等,构建了独立学院教学资源公共服务体系,以满足师生网络教学需求,实现独立学院办学模式跨域式发展。     

基于云计算的独立学院教学资源整合研究

近年来,云计算发展迅猛,其具有资源整合能力强、成本低廉、易扩展性等特点,现已在分布式计算、互联网资源整合、企业信息化等方面取得了突出成绩。当前独立学院已成为我国高等教育的重要组成部分,但独立学院普遍办学历史较短,规模较小,教学资源相对薄弱。云计算技术的出现为独立学院整合教学资源,提高教学水平提供了千载难逢的机遇。本文着重探讨基于云计算的独立学院教学资源整合问题,并提出建设方案。     

电气工程专业网络教学资源中心的建设与实践

从电气工程网络教学资源中心建设的角度出发,基于Blackboard网络教学平台,探讨了电气工程专业课程网络教学资源中心的基本结构、功能、专业特点和网络管理等问题。结合实际的教学资源建设与教学实践活动,表明网络教学资源中心的建设有利于提高课堂教学质量和推动优质教学资源的建设。     

高校数字化教学资源公共服务平台研究与实践

通过近几年的研究与实践,在数字化教学资源公共服务平台方面探索出一些新的思路和方法,构建了数字化校园平台,搭建了教学资源库,建立了远程教学平台,创新了教学技术手段,为全校师生提供快捷、高效、全面的信息服务,实现学校各类教学资源的优化和整合,提高了学校的管理水平和教学质量。     

让优质资源为农村孩子撑起一片多彩天空

以下教学课例正是苏光小学教师们灵活应用江苏省“送优质教学资源下乡工程”派送的优质教学资源的一个缩影。授课教师结合实际教学对原有资源的灵活应用,让教学资源光盘发挥了实效。     

网络教学资源建设中的新思路

通过分析网络教学资源建设的现状,包括资源的重复建设造成浪费、网络教学资源缺乏、网络教学资源的交互性差,缺乏有效的资源管理等方面提出了网络教学资源建设中的新思路.     

甘肃能效服务网络建设及能效服务活动

在节能服务体系中,组建能效服务活动小组构建能效服务网络,通过能效服务活动小组开展能效服务是其中一个重要的内容。通过甘肃省电力公司能效服务网络建设工作分析,总结工作成效,并提出相应工作建议。通过能效服务活动小组工作,提高了用能单位开展节能的积极性和主动性,为节能服务公司培育优质的能效服务储备项目。     

新媒体环境下的网络教学资源建设

网络教学是互联网应用于教学的一个重要方面,教学资源的优劣直接影响到网络教学的效果。新媒体为网络教学资源提供了新的传播载体,也对教学资源的建设提出了新的要求。作为教育者,应具备一定的现代教育技术能力,在新媒体环境下,建设更多更好网络教学资源。     

美国大学生就业服务体系研究及其对我国的启示

美国高校的就业服务体系历经一个多世纪的发展形成了自己的特点:就业服务理论的完备化,业服务体系的系统化,就业服务过程的全程化,就业服务内容的多样化,就业服务人员的专业化。这些经验启示我国大学生就业服务体系的构建,要加快就业服务理论研究,加强就业服务机构建设,转变就业服务理念,加强就业服务内容建设,加强就业服务师资建设。     

信息化条件下电类专业教学资源建设的探索

信息技术的发展为教学资源的建设提供了有利条件。以电类专业为例,探讨了软件教学资源的建设。基于电类专业涉及的多种工具软件,以建构主义学习理论为依据,面向理论与实践课程教学和课外科技创新活动两个方面,探讨了以分析、仿真和开发类课题资源为主的教学资源建设的思路与方法,并举例说明。     

用电信息采集故障现场排查处理

用电信息采集是实现营销管理现代化、营销服务智能化、智能用电服务体系和“大营销”体系建设的基础,同时也是提高用电管理水平,为用户提供优质、高效服务的基本条件。     

高校教学资源共享云的设计

本文研究了高校教育资源共享的现状,提出了基于云计算环境下的高校教学资源的共享。通过教学资源共享云的设计,可以有效地降低高校教学资源建设和维护的成本,提高现有资源的利用率,避免相同资源的重复建设。     

面向创新人才培养的机械设计类课程——数字化教学资源的建设研究

围绕培养创新人才这一主题,以机械设计类课程教学全过程为研究平台,阐述了机械设计类课程数字化教学资源建设的意义、数字化教学资源体系的系统结构和内容,探讨了在创新人才培养模式下,数字化教学资源体系中各子模块的功能设计和建设途径。     

信息化环境下区域教师教学资源分享SNS模式

信息化环境下分享SNS模式研究区域教学资源平台的建设,使所有教师都能加入到资源平台的建设和管理中来,从而达到充分利用资源,共同提升教学水平的目的。本文先是对资源使用现状进行分析,并提出了基于教学资源SNS交互的模式设计。     

走“整合”之路，加快中小学

认真审视十年来我国中小学数字化教学资源建设的经历,可以发现在中小学数字化教学资源建设中,我们走过的正是一条“统筹规划、分工合作、鼓励竞争、资源共享”的“整合”之路。     

基于CFEA培训视角的独立学院创新与创业教育新模式的构建

介绍了CFEA培训的基本内容和特点,对独立学院开展基于CFEA培训视角的创新与创业教育模式的必要性和可行性进行了分析,并从观念体系、课程体系、师资体系、实践体系、评价与监控体系、后续服务体系六个方面对该模式进行了构建,为丰富独立学院的人才培养模式提供了新思路.     

关于独立学院合理回报问题的探讨

独立学院是结合优质资源和社会资金的新型办学模式.独立学院在回报问题上的模糊使得独立学院的营利性质明显,不利于独立学院的建设,同时也不利于这个新生事物的发展.本文针对独立学院合理回报问题进行深层原因剖析并提出一些看法,试图引发更多的有关独立学院合理回报问题的思考.     

独立学院学部制教学管理模式探讨

学部是独立学院学部制管理模式下的实体教学管理单位,学部教学管理质量直接影响独立学院的人才培养质量。以湖南农业大学东方科技学院为研究对象,调查研究独立学院学部教学管理的情况及问题,提出从规章制度建设、岗位职责建设、管理服务建设、监控评估建设等方面入手,探索一种适合独立学院学部制发展的教学管理模式。     

电力市场核心服务体系介绍

电力市场服务体系是以电力市场交易中心为主,对电力市场服务的设计、执行、评估、改善的一项系统工程。借鉴国内外电力市场服务体系研究成果及现代电力市场服务理论,结合我国国情,提出了我国现代化电力市场服务体系的基本要素——即两大类服务内容、服务支撑体系,以及服务标准和服务评价,由此构建电力市场服务体系。     

积极探索网格化服务新模式

正为全面支撑"以客户为中心"的现代供电服务体系建设,推进营配协同融合,打造高效协同、响应迅速、服务优质的供电服务前端,强化区域资源配置能力,蒙东兴安供电公司认真贯彻落实国家电网有限公司和国网内蒙古东部电力有限公司供电服务改革工作部署,平稳推动各项改革举措落地,积极探索网格化服务新模式,取得初步成效。