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本文探究了电气工程类专业开展特色建设的框架构想,电气工程类在地方和民族地区实施特色专业建设和改革的思路,探索适应于特色专业建设和改革需要的师资队伍建设和培养方式以及措施,研究"工学一体化"创新人才的培养模式,提出电气工程类创新人才创新思维、创新能力和综合素质的培养方法和途径. 相似文献
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以北京市特色专业建设为契机,改革专业培养模式,构建具有矿业特色的电气工程与自动化专业课程体系。依托中国矿业大学电力电子与电力传动国家级重点学科,结合教师面向煤矿企业的科研资源,将安全高效自动化采矿的新技术纳入课程体系,改革教学内容,建设特色教材。并依托学校电气工程北京市实验教学示范中心实验室资源,完善开放式多层次实验课程体系,构建矿业特色的研究型大学本科创新与实践教学平台,培养矿业特色电气工程创新人才。 相似文献
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以北京市特色专业建设为契机,改革专业培养模式,构建具有矿业特色的电气工程与自动化专业课程体系.依托中国矿业大学电力电子与电力传动国家级重点学科,结合教师面向煤矿企业的科研资源,将安全高效自动化采矿的新技术纳入课程体系,改革教学内容,建设特色教材.并依托学校电气工程北京市实验教学示范中心实验室资源,完善开放式多层次实验课程体系,构建矿业特色的研究型大学本科创新与实践教学平台,培养矿业特色电气工程创新人才. 相似文献
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本文探究了电气工程类专业开展特色建设的框架构想,电气工程类在地方和民族地区实施特色专业建设和改革的思路,探索适应于特色专业建设和改革需要的师资队伍建设和培养方式以及措施,研究"工学一体化"创新人才的培养模式,提出电气工程类创新人才创新思维、创新能力和综合素质的培养方法和途径。 相似文献
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以"矿山电气化与自动化"为特色,改革专业人才培养方案,改革实践教学,提出了具有矿业特色的电气工程专业综合课程设计方案,在多个研究方向布置和安排与煤矿现场紧密相关的专业综合课题.这些课题的设计,有利于培养具有矿业特色的复合型电气工程高级专门人才. 相似文献
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针对电气工程及其自动化专业"高电压技术"课程的内容特点和教学实际,通过总结多年来的教学经验,充分利用学校现有教学资源,因地制宜地对其课堂教学模式、教学方式和教学方法进行一系列改革与实践,取得了良好的教学效果,为电气工程类专业课程的课堂教学改革进行了有益的探索。 相似文献
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"电机设计"课程是电气工程及其自动化专业电机电器及其控制方向的一门专业课.课程内容多,涵盖知识面广,内在结构复杂,属于"难教难学"的课程.教学中为提高教学质量,培养高素质复合型创新人才,针对"电机设计"课程建设的改革与实践,笔者从教学内容、方法、手段以及实践环节几方面进行了探索. 相似文献
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"电气工程概论"课程围绕电气工程领域的几个主要分支进行全面系统地介绍,从而对进一步深入地学习电气工程学科类专业起到导航作用,并逐步培养学生对电气科学与工程的崇尚与追求的专业精神以及创新意识。在重点讲述电力系统自动化、电力电子与电力传动等基础上,把互动式教学方法成功应用到教学实践中。课堂教学表明,本方法对于提升学生学习兴趣、培养自主学习能力是非常有效的。 相似文献
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创新人才是指具有创新意识、创新思维、创新能力、创新品格及个性全面发展的人才。而电气工程应用型创新人才应具有"宽与厚"的基础知识、"应用与创新"的实践能力及"独立与合作"的良好素质;人才培养必须以实践能力和创新能力为主线,实施创新教育、创新课程体系、构建创新型实验教学体系、加强创新型师资队伍的建设、构建创新教育评价体系,走校企合作产学研紧密结合独具特色的"创新型"人才培养之路。 相似文献