“网络安全原理”课程立体教材建设思考

"网络安全原理"是一门实践性很强的主干课程,在信息安全专业人才培养上起着非常重要的作用。结合"网络安全原理"课程特点与教材现状,分析了"网络安全原理"课程立体教材建设的必要性,以突出网络安全实际操作能力和理论转化能力为目标,设计了"网络安全原理"课程立体教材建设的主要内容。     

“电路”课程教材建设探讨

在当前电路课程课时大量缩减,强调以教师为主导、学生为主体的教育理念的指导下,电路教材应便于教师组织教学和学习者自学。如何处理知识体系和学生认知体系的关系及电路课程和后续课程的联系,是教材编写者应该考虑的问题。为此,提出模块化编写电路教材的思想,对高校电路教材建设具有建设性意义。     

“农业机器人”课程教学与教材建设

在对＂农业机器人＂课程教学实践过程中,围绕农业机器人运用实例为课程主线进行教学,合理安排教学课时分配,调整课程教学重点,有机地结合农业机器人理论和实践部分的内容,并对实践环节和考核方式等方面进行了改革和实践,提高了学生的创造能力、分析和解决问题的能力,效果良好。对＂农业机器人＂课程本科教材做出了编写规划。     

“编译原理”课程建设的新思考

论述了"编译原理"课程对计算机专业学生专业能力培养与素质提高的必要性和重要性,提出了"编译原理"课程理论教学和实验教学的新方法和新模式,解决了新形势下"编译原理"课程要不要设置以及如何教授的问题,为"编译原理"课程的"教"与"学"提供了一些新思维与新角度。     

“汽轮机原理”精品课程建设与课程教学改革

“汽轮机原理”是目前长沙理工大学在建的校级精品课程。精品课程建设是“质量工程”的重要组成部分。论文对我校“汽轮机原理”课程建设中的教师队伍建设、试卷库建设、教材建设、实验室建设及实习基地建设等方面的内容进行了论述，并对“汽轮机原理”课程的教学改革方法进行了探讨。     

“自动控制原理”精品课程建设的探索与思考

"在自动控制原理"精品课程建设过程中,始终围绕精品课程建设要求,以创"五个一流"为建设目标,在师资队伍建设、教学内容和方法改革、实践环节、网络资源及学生能力培养等方面作了大量富有成效的探索和实践,形成了较为鲜明的特色,取得了良好的效果。     

“电机与拖动”系列课程与教材建设研究

文章对应用型本科"电机与拖动"课程的课程体系、课程内容、实践环节和教材建设等方面进行了探讨与实践,通过教学实践证明,教学改革取得了较好的效果。     

“数据库操作实务”课程教材建设的探索与实践

优质核心课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的一项重要内容,是深化教学、以教育信息化带动教育现代化的一项重要举措。打造优质核心课程时要基于高职学生学习特点,紧密结合专业特色和课程特点设计教材内容。“数据库操作实务”作为浙江经济职业技术学院优质核心课程,经过几年的探索和实践,在教材建设上积累了丰富的经验,取得了良好的教学效果。     

物联网专业中“网络安全”课程的研究与实践

“网络安全”课程是针对物联网中与各种通信网络有关的安全问题所设的一门课程。针对如何在物联网专业中教好“网络安全”课程,主要从正确的教学指导思想、多样化的教学手段和合理的评价体系等三个方面进行了详细阐述。     

立体化教材建设的多维度思考

针对目前机械制造基础类课程立体化教材建设的探索与实践,立体化教材的建设不仅要体现在教材载体形式的立体化,而且要致力于教材使用方式的立体化、教材涵盖教学环节的立体化以及教学内容的立体化,并且将以上这些观念贯彻于教材建设的实践中,从而使立体化教材的建设能够全方位地服务于应用型人才的培养.     

面向应用型人才培养的“机械原理”课程建设

结合北京信息科技大学“机械原理”课程背景,提出了课程建设思路并明确了课程建设目标。紧扣该校培养高素质应用型人才的定位,在课程教学内容、课程设计实践环节、实验教学方式及内容、机械创新设计基地、教学资源等方面进行了建设,把传统的以课堂理论课为主体的教学模式转变为课堂教学、课外开放实验和科技创新活动相结合的多维教学过程,有利于提高应用型人才培养质量。     

高校专业课教材建设之思考

教材是学生获取知识的重要来源之一,高等院校工科类专业教材,如不能及时反映本专业的新工艺、新技术以及当前国内外前沿的研究成果,则对学生创新能力的培养很不利。因此,教材质量的高低、内容的新旧,可直接影响学生的学习效果,甚至对他们今后从事的专业工作都会产生一定的影响。然而,由于编写一部教材,尤其是要写成一部好教材,编者要花很多的时间、精力,因此教师编写教材的积极性不高,以致于一些专业课程的教材更新不快。现就高等院校专业教材的建设,联系自身的实践体会谈一些看法。     

电子技术基础课程系列化立体化教材的建设及实践

立体化教材建设是课程建设中一项至关重要的教学改革内容。利用现代信息技术进行了电子技术基础系列教材的立体化建设,改变单一的教学内容,形成了以学科课程为中心,主教材及配套的教学辅助教材、多媒体课件、电子教案、网络教学平台有机结合的多媒介、多形态、多层次的立体化教材资源,其中纸质教材一套5本,基本涵盖了电子技术基础课程的所有理论教学和实践环节的内容。介绍了电子技术基础立体化教材的特点,阐述了层次化设置的教材体系及结构、教学课件的组织形式及教材的使用情况。通过高质量的系列化和立体化教材建设,提高了教学效率,促进了对学生创造性、自主性的培养。     

“混凝土结构设计原理”课程建设探讨

“混凝土结构设计原理”作为土木工程专业的一门主干课程,为适应应用型人才培养目标和现代社会发展的需要,需要明确课程定位,合理安排教学各环节,改革教学方法,将传统的教学方法与现代化教学手段相结合,不断提高教学质量,加强在工程实践环节的教学投入,培养和提高学生的工程实践能力。     

基于立体防护的企业网络安全研究

计算机网络作为企业信息化建设的基础平台,保障网络系统的安全运行已成为确保企业立于不败之地的根本,因此网络安全便成为当今企业网络建设面临的第一主题。网络安全包含网络设备安全和网络信息安全,从本质上说,网络安全就是网络上的信息安全。随着IT技术的不断发展,信息网络对企业管理能力提升的贡献越来越大,同时,信息网络的安全问题也日益成为企业信息化建设过程中愈发引起关注的焦点。     

做好教材管理和建设工作的几点思考

教材管理和建设工作是高校的一项基本建设,是办好学校的重要基础,是学校教学、科研水平的重要反映,也是衡量学校办学水平高低的重要标准之一.本文针对当前高校教材管理和建设工作的新要求,从教材的管理制度、教材管理委员会、教材的更新、教材的编写等方面探讨了做好教材管理和建设工作的一些构想和方案,目的是找到一套适合高校教材管理保障的好方法,对于做好教材工作具有一定的借鉴意义.     

做好教材管理和建设工作的几点思考

教材管理和建设工作是高校的一项基本建设,是办好学校的重要基础,是学校教学、科研水平的重要反映,也是衡量学校办学水平高低的重要标准之一。本文针对当前高校教材管理和建设工作的新要求,从教材的管理制度、教材管理委员会、教材的更新、教材的编写等方面探讨了做好教材管理和建设工作的一些构想和方案,目的是找到一套适合高校教材管理保障的好方法,对于做好教材工作具有一定的借鉴意义。     

“通信原理”课程教学改革研究与思考

“通信原理”是电子信息类专业的核心技术基础课，提高该课程的教学质量和教学效果对培养电子信息类合格人才具有重要的意义。针对目前该课程的教学现状和存在的问题，作者从精选教学内容、改革教学手段、加强实验环节三个方面进行了教学改革的研究与思考。     

"农业机器人"课程教学与教材建设

在对"农业机器"课程教学实践过程中,围绕农业机器人运用实例为课程主线进行教学,合理安排教学课时分配,调整课程教学重点,有机地结合农业机器人理论和实践部分的内容,并对实践环节和考核方式等方面进行了改革和实践,提高了学生的创造能力、分析和解决问题的能力,效果良好.对"农业机器人"课程本科教材做出了编写规划.     

高校教材建设的探索与思考

分析了高校教材的特点,针对电气工程专业基础课程"电子技术"基础教材建设的探索与实践,阐述了对教材进行立体化、多元化建设的原则和必要性,总结了教材建设上取得的成效。教材建设不仅需要建设教材的载体,还应包括教材的使用、教学环节、教学内容等多方面,将教材建设的思想与教学课程改革紧密结合,不断推动教学质量的提升,使教材的建设更好地为人才培养服务。