浅谈绘画中的情感

作画不能无情。要抒发真感情,则须身心投入,主动的孕育情感,实际上是进入一种痴迷状态。这种状态是有意识地耐心研究和静思的结果。作品中真情的流露是发于性情的。杰出的画家总是用超脱自身的情感去唤起人们深藏着的情感。     

浅谈歌唱中的情感表达

情感是歌唱艺术的精髓、灵魂,在歌唱艺术中占重要地位.歌唱的情感表达包括:歌曲的思想感情、歌唱的想象、声音的运用、情感的投入、风格和韵味的掌握等方面.在演唱时对作品进行艺术加工和处理,才能使歌曲的情感,表现的准确生动,更富有艺术感染力.     

浅谈歌唱中的情感表达

情感是歌唱艺术的精髓、灵魂,在歌唱艺术中占重要地位。歌唱的情感表达包括：歌曲的思想感情、歌唱的想象、声音的运用、情感的投入、风格和韵味的掌握等方面。在演唱时对作品进行艺术加工和处理,才能使歌曲的情感,表现的准确生动,更富有艺术感染力。     

浅谈装饰绘画中的人物变形

对装饰绘画过程中人物变形变化诸因素以及这些因素的组合结构、表现手法及其规律等进行了初步的探讨。     

浅谈中西绘画中的线条艺术

线条作为一种艺术语言,以其鲜明的表现特点,为古今中外的艺术家们所重视和偏爱。“如何去描绘构成形状的那些空间特征呢？看起来,最准确的描绘方法就是把造成特征的所有点的空间位置确定下来”①确定这些点的空间位置最有效的手段就是线条,线条不受物象表面明暗光线的左右,使我们更直接地抓住物象的内在结构特征。线条所表现的是物象简化了的形体,它概括、简炼,显示了物象不同的特质,传达给观者不同的感受。同时线条又在最大限度内抒发了艺术家的情感,那或长、或短、或浓、或淡的线留给了人们无限的遐思。在很短的时间内,线条抓住…     

浅谈中学化学教学中的素质教育

众所周知教育改革的重要内容就是素质教育,是以全面提高公民思想道德、科学文化、身体心理和劳动技能素质,培养能力,发展个性为教育目的.     

浅谈情感在空间设计中的表现手法

“情感”二字被越来越多的用于表达建筑及其空间,说明随着社会的进步,时代的发展,人们更多的需求是自己所生存空间的舒适程度,这种舒适程度不仅要求设计师在设计过程中要考虑最基本的设计因素,更多的是要考虑人们的情感因素,考虑人们的心理接受,其设计准则必须满足空间和观感两大方面,以满足人的发展的需要。     

浅谈建筑绘画中的构图及运用

论述了绘画构图存在一定的规律。线条、色彩对于构图起着重要的作用 ,合理的运用线条 ,配置色彩 ,可以加强画面的表现力 ;建筑绘画在构图上最常用的构图手法就是突出造型中心 ,突出造型中心的方法有许多 ;随着绘画表现技巧的丰富 ,相应的构图形式也在被采用     

西方绘画中色调的情感表现

探索在实践创作中如何运用色调实现个人情感价值的表现．从西方绘画中色调的演变、发展,色调的分类及运用规律,大师油画作品对色调的情感象征性与精神内涵的表达等3方面论述西方写实绘画中色调与情感的关系及色调对人的情感影响、视觉效果及心理反应．为实践创作中表达情感和树立艺术风格带来启示．     

浅谈高职英语教学中的生成意识

论述了教师是生成性教学资源的开发主体,更是调控主体,并通过分析高职英语教学的目的、问题和重点,明确了教师在课堂教学中所扮演的角色应该是“为学生提供条件者”,教师只有树立生成意识才能更好地实现教学目标。     

浅谈后勤服务工作中的德育教育

加强和改进高等学校德育工作，全体教职员工都负有教育工作的责任，后勤服务部门也应建立全方位的教育格局，形成全员德育意识，增强整体能效果，在提高德育水平的工作中，发挥自己应有的作用。     

浅谈英语教学中的文化教育

探讨了英语教学中的文化教育问题，提出了渗透了文化素质培养的三种途径。。     

浅谈后勤服务工作中的德育教育

加强和改进高等学校德育工作,全体教职员工都负有教育工作的责任,后勤服务部门也应建立全方位的教育格局,形成全员德育意识,增强整体德育效果,在提高德育水平的工作中,发挥自己应有的作用．     

浅谈大学英语教学中的素质教育

本文以素质教育为出发点，全面探讨了什么是素质、素质教育、外语素质教育以及素质教育在大学英语教学中的应用和应注意的问题。     

浅谈情感教学在政治课教学中的运用

高中政治由于其理论性,普遍存在学生厌学、教师厌教情况.而情感因素直接影响和制约着教与学.试述在政治课教学中如何渗透良好的师生情感,实施主体参与课堂教学模式,培养学生积极向上的学习态度,以构建和谐高效的课堂教学.     

浅谈计算机辅助书法真伪鉴定?

当前书法真伪鉴定主要依靠专家经验性鉴定,不具有普遍性和客观性,且会造成误判。提出了利用模式识别技术进行计算机辅助书法真伪鉴定的方法。首先对书法作品进行自适应阈值预处理,然后利用Gabor滤波器进行特征提取,最后使用Fisher分类器进行真伪鉴定分类。实验选定7位中国历史上知名书法家的作品进行验证,均得到了很好的鉴定效果。     

浅谈情感效应在读者工作中的应用

论述了在图书馆读者服务工作中，要注重情感投入，规范服务言行，加强自身形象的建设，营造亲切氛围，提供完美服务，使读者服务工作更上一个新台阶。     

浅谈体育教学中的学生健康心理的培养

体育教学中,体育教师可以把体育教学与学生健康心理的培养结合起来,在教学中培养学生坚强的意志品质、良好的合作意识与社会适应能力、稳定的个性心理,提高学生的自我认知能力,促进学生的心理健康。     

浅谈学生主体作用在教学过程中的实现

通过课堂教学过程结构的优化设计,努力体现学生在教学过程中的主体作用,并用大量的教学案例进行了详细的剖析,同时提出激发学生质疑的潜力,培养学生的问题意识,是发挥学生主体作用的重要手段。     

浅谈情感教育在思想政治工作中的运用

思想政治工作必须与时俱进,情感教育不失为一种有效可行的思想政治工作方法。本文还浅述了情感教育在思想政治工作中运用应遵循的原则及方法。