新《环保法》的四大护法

<正>新《环境保护法》的四个配套文件旨在增强新《环境保护法》确立的按日连续处罚条款。新《环境保护法》在环境与发展关系上做出重大调整,由"环保应当与发展相协调"修订为"发展应当与环保相协调"。这是我国发展战略的重大调整。新《环保法》的诸多创新性规定,为中国经济的绿色转型提供了重要依据。     

工业和信息化部 科技部 环境保护部 关于发布《国家鼓励发展的重大环保技术装备目录(2014年版)》的通告

<正>为贯彻落实《国务院关于加快发展节能环保产业的意见》(国发〔2013〕30号),加强环保技术装备研发与产业化对接,加快新技术、新产品、新装备的推广应用,提高我国环保技术装备水平,引导环保产业发展,现发布《国家鼓励发展的重大环保技术装备目录(2014年版)》。请遵照执行。附件:国家鼓励发展的重大环保技术装备目录     

工业和信息化部办公厅 科技部办公厅关于组织修订国家鼓励发展的重大环保技术装备目录(2011年版)的通知

<正>工信厅联节[2013]202号各省、自治区、直辖市及计划单列市、新疆生产建设兵团工业和信息化、科技主管部门,有关中央企业:为贯彻落实《国务院关于加快发展节能环保产业的意见》(国发[2013]30号)精神,引导重大环保技术装备研发和推广应用,满足我国环境保护工作对环保技术装备的新要求,培育发展节能环保战略新兴产业,促进生态文明建设,经研究,决定对《国家鼓励发展的重大环保技术装备目录(2011年版)》(以下简称"目录")进行修订。现就有关事项通知如下:     

大型石化装备自主化率锁定75％

国家发改委重大技术装备协调办公室于2007年底出台《关于加快推进大型石化装备自主化实施方案》（以下简称：方案）。根据该《方案》“十一五”期间，大型石化成套装备的自主化率将达到75％以上。到“十一五”末期，大型石化装备将基本立足于国内设计制造。新出台的《方案》明确指出，“十一五”期间，大型石化装备自主化的重点是百万吨级乙烯及深加工成套设备；600～1000kt级PTA成套装备；天然气长输管线成套设备；千万吨级炼油DCS系统和大型芳烃成套装备。     

我国大型环保及资源综合利用设备添新丁

日前，工信部、财政部、科技部和国资委联合发布了《重大技术装备自主创新指导目录》（以下简称《目录》），国家高新技术企业浙江丰利粉碎设备有限公司申报的“废塑料复合材料回收处理成套设备及综合利用技术装备”项目入选《目录》第八类“大型环保及资源综合利用设备”。     

“十二五”节能环保产业发展规划正式发布

近日，国务院印发了《“十二五”节能环保产业发展规划》《规划》分析了我国节能环保产业发展现状及面临的形势；提出到2015年我国节能环保产业总产值达4．5万亿元，     

发改委出台推进大型石化装备自主化方案

据国家发改委、国务院振兴东北办公室组织召开的“东北老工业基地重大技术装备自主创新宣传工作座谈会”消息：经过征求意见、讨论和再修改，国家发改委重大技术装备协调办公室正式出台《关于加快推进大型石化装备自主化实施方案》。根据《方案》，“十一五”期间大型石化成套装备的自主化率将达到75％以上。到“十一五”末期，大型石化装备将基本立足国内设计制造。     

管理智囊：通用公司的“全员决策”管理制度

国务院总理朱镕基在作《关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划建议的说明》时强调,要保持经济快速发展,必须以提高经济效益为中心,对经济结构进行战略性调整。这是制定“十五”计划的主线。我国已经到了以结构调整促进经济发展的阶段,不调整就不能继续前进,不调整就不能健康发展。这种调整,不是一般意义上的适应性调整,而是新技术革命带动的、对经济的全局和长远发展具有重大影响的战略性调整;     

本期点评

<正>针对《石化产业调整振兴规划》中备受业界关注的热点,本期行业分析栏目刊登了题为《化肥重大技术装备工作的近期发展目标和主要攻关内容》的文章,解读了今后化肥重大技术装备国产化的主要发展方向,旨在为相关设备生产企业了解形势,把握行业走向,调整发展战略提供决策参考。     

浙江丰利废旧电子线路板回收处理设备列入当前国家鼓励发展的环保产业设备目录

<正>日前,国家发改委为推动我国环保产业健康发展,加快环保产业结构调整,提高环保产业技术水平,促进资源节约型、环境友好型社会建设,发布了2007年第27号公告《当前国家鼓励发展的环保产业设备(产品)目录(2007年修订)》。国家重点高新技术企业浙     

数字

国家发改委副主任张晓强9月中旬表示，“十二五”期间，节能环保重点项目的投人将达3．6万亿元。这个数字高于《“十二五”节能环保产业发展规划》2万亿元投资规模。     

“十一五”石化装备和技术研发重点

国家发改委于2008年2月正式发布的《“十一五”重大技术装备研制和重大产业技术开发专项规划》（以下简称《规划》）提出，我国将通过研制8项重大技术装备，开发4项重大产业技术，争取到“十一五”末逐步改变核心技术和关键装备完全依靠国外引进的被动局面，促进我国产业结构的优化升级。《规划》显示，我国“十一五”研制和开发的重大装备和技术，绝大部分与石油化工相关。     

环保问责动真 打通发展之路

贵刊2009年第9期刊发的《“问责”为发展开道》一文,让读者看到了金陵石化如何在环保问责上动真格的,将压力变为动力,大力推进清洁生产,为发展开道的新思路。     

安庆石化炼油厂实现安全生产“六连冠”

截止到今年一季度,安庆石化炼油厂安全生产连续保持6年无重大人身伤亡、无重大火灾爆炸、无重大生产操作和重大设备事故“四个零”。 该厂拥有30多套装置,主要加工原油、生产汽油、柴油、丙烯、液化气等易燃易爆产品。近年来,由于受油品市场影响,该厂原油品种调整频繁,原油加工量波动大,这给该厂安全管理带来很大压力,但该厂不断拧紧安全管理的“发条”,每年召开的第一次会议是安委会,下发的第一号文件是《关于开展安全月活动的通知》,开展的第一个活动是“零点起步安全揭牌仪式”,厂部与车间,车间与班组,班组与个人每年都要层层签订《安全承诺书》,有关职能科室还根据企业各阶段机构调整和生产变化及时对《安全生     

创新 创新 创新

创新求新的思想,源自我们的先民,并且一脉相承,在我们中华民族的发展进程中打下了深深的烙印。早在三千多年以前商汤时代的铜器上就铸有铭文：“苟日新,日日新,又日新”。这铭文倍受重视,后来被收在《四书》之首的《大学》里,并得到进一步发挥：“汤之《盘铭》曰：‘苟日新,日日新,又日新’。《康语》曰：‘作新民’。《诗》曰‘周虽旧邦,其命维新’。是故君子无所不用其极”。这里“作新民”应理解为造就一代新人,“其命维新”应理解为在古老的邦国里推陈出新,而君子应时时处处为达到至善至美的新境,竭尽一切努力。圣贤论事,…     

重要言论

经济结构调整是主线国务院总理朱基在作《关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划建议的说明》时强调,要保持经济快速发展，必须以提高经济效益为中心，对经济结构进行战略性调整。这是制定“十五”计划的主线。我国已经到了以结构调整促进经济发展的阶段，不调整就不能继续前进，不调整就不能健康发展。这种调整，不是一般意义上的适应性调整，而是新技术革命带动的、对经济的全局和长远发展具有重大影响的战略性调整；不是局部的调整，而是包括产业结构、地区结构和城乡结构在内的，以提高经济的整体素质和竞争能力、实现可持续发展为…     

2006年润滑油情报站年会暨润滑油技术经济论坛征文及会议预通知

各相关单位及作者：为推动润滑油领域持续、高速发展,促进润滑油开发、应用以及与相关行业的技术交流与合作,由润滑油情报站主办的“2006年润滑油情报站年会暨润滑油技术经济论坛”拟予2006年9月17日-20日(16日报到)在山西太原召开,届时将邀请政府官员、国内外业内专家学者、规划工作者、管理人员、研究人员、工程技术人员、专业营销人员共同交流和探讨润滑油及相关行业新技术、新成果、新经验以及应用领域发展对润滑油提出的新要求。大会将编辑出版《2006年润滑油情报站年会论文专辑》,并将从中评选出优秀论文,现在论文正在广泛征集中,论文截止日期为6月30日,现将有关事项再做通知如下：一、会议主题此次大会的主题是“环保、节能、相关行业发展推动润滑技术不断进步”。会议将重点交流近年来国内外润滑油行业取得的新技术、新成果、发展趋势以及润滑油开发应用领域发展对润滑油提出的新要求。二、征文范围依据此次会议的主题,征文主要内容包括：◆专论与综述国内外润滑油现状、发展与展望国内外添加剂现状、发展趋势预测基础油现状及发展——矿物油、加氢油、合成油,GTL环保排放法规推动润滑技术进步环保排放法规与燃料和润滑油的关系节能技术进展及展望     

信息传真

宏观动态石化重大装备进口税收政策调整9月7日,国家发改委、工信部、海关总署、国家税务总局和国家能源局六部门联合发布了《调整重大技术装备进口税收政策的通知》。通知指出,2009年7月1日起,对国内企业为生产国家支持发展的重大技术装备而进口的关键零部件及原材料,免征进口关     

《石化结构调整指导意见》解读——访中国石油和化学工业协会副会长潘德润

金融危机爆发以来，石化产业结构上的不合理暴露得更为明显。在危机正严重的时候，5月18日，《石化产业调整和振兴规划》下发，这一规划被业内视为行业发展的“救世主”。5个月后，中国石油和化学工业协会正式下发《石油和化工产业结构调整指导意见》（以下称“《指导意见》”），这被业内称为行业振兴的“引擎”。     

教师要有所“为” 有所“不为”

教师和学生是教育教学活动中的两个相互依存的行为“主体”。教师要根据自己的角色定位,适时调整行为方式,把握好“为”与“不为”的“度”,把问题的处置权交给学生,让学生自主地控制、协调、解决问题,最大限度地发挥学生自我管理、自我教育、自我完善、自主发展的能力。