浅谈幼儿音乐兴趣的培养

音乐素质与能力是一个人参与音乐活动,并且在音乐艺术上能否得到发展的基本条件,也是音乐教育中的一个核心问题.幼儿音乐教育的目的是挖掘和发展人类自身潜在的音乐素质和能力,负有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好,萌发幼儿初步感觉美、表现美的重要使命,在内容多样的音乐活动中,在唱一唱、跳一跳、玩一玩的过程中,让幼儿去体验音乐,去感知音乐,才能获得相应的音乐知识和技能,使他们有参与音乐实践活动的本领,能唱、会跳、能欣赏、会创造,才能在音乐艺术活动中表现音乐,接受美的熏陶,萌发幼儿感觉美、表现美的情趣.     

"玩具是儿童的天使"——浅谈玩教具在幼儿教育中的作用

玩教具是幼儿认识世界、实现身心发展的重要工具和教材.看似简单的玩教具承裁的是教育思想、教育观念和教育手段,对于实现幼儿教育目标、提高幼儿教育质量具有十分重要的意义.     

幼儿立场——有效德育从这里出发

当前幼儿德育困境重重,究其原因,这其实是教师进行幼儿德育时,总是从自己的立场出发,把自己的需求当作幼儿的需求,以自己的兴趣代替幼儿的兴趣造成的错!鉴于此,笔者呼吁:有效的幼儿德育应该从幼儿立场出发,德育目标应该基础化,内容必须贴近幼儿生活,采用幼儿的思维方式设计活动,教师家长做好幼儿德育的引领者,保护他们、想着他们、引领他们,根植于幼儿立场,创造最圣洁的幼儿德育,创造太阳底下最光辉的事业!     

浅谈如何提升幼儿德育教育有效性的探讨

孔子日：“少成若天性，习惯如自然。”作为人生之路的起跑线，良好道德教育都在幼儿阶段养成。尤其这时期的幼儿心智还未发育成熟。外界好与坏的信息都能够对他们的人生观、价值观产生影响，因此在幼儿教育中，德育教育显得尤为重要。然而我国幼儿教育起步较晚，德育教育低下一直是学前教育行业亟待解决的问题。本文就是以探讨幼儿德育教育有效性为题，简述我对培养幼儿良好品质的工作实践与反思。     

神奇的格子

据相关资料显示:"跳房子游戏"是一种古老的游戏,罗马时代遗留下来的,曾经发现类似跳房子的图案就镶嵌在地面上.它是孩子们最喜欢的本土游戏,也是一种世界儿童共同的游戏,它的别称:跳格子.为了更好地开发和利用现有资源,我园也开展了本土游戏的户外活动,利用废旧硬纸箱剪成现成的格子,让幼儿玩耍.真是"不玩不知道,一玩真奇妙."老师们别出心裁,小小的一个格子玩出了许多新鲜花样.趣味多变的游戏,令幼儿百玩不厌.在快乐的游戏中,孩子们走、跑、跳、投、钻、拼、舞等多种技能得到发展,同时培养了幼儿的合作精神.以下的游戏愿与老师们共同分享.     

善待幼儿不良情绪 培养健康活泼性格

幼儿教师正确对待幼儿各种不良情绪，做好幼儿的性格培养，就是塑造孩子美好的未来!要体会孩子的感受，让他们尽情展示自己；少一些教训，多一些鼓励、安慰和体谅；批评教育的体现方式要得当；要正确对待和处理孩子“发脾气”，促进家庭关系和谐，转移幼儿不良注意力，注重正面引导，远离负面影响。帮助幼儿学会自理，增强信心；注重培养孩子坚韧的毅力和团结协作的精神；适当的奖励是促进孩平虚展的动力．     

转底炉工艺处理含铁尘泥关键技术

 转底炉是当前用于处理钢铁厂含铁锌尘泥工艺的典型代表,能有效利用尘泥中的铁、碳和氧化锌等物质,生产金属化球团,同时产生副产物氧化锌粉,具有较好的处理效果和经济效益,是未来钢铁企业含铁尘泥处理技术发展的趋势之一。基于转底炉处理含铁尘泥工艺,对转底炉工艺涉及的诸多关键技术进行分析和讨论,结合转底炉生产实践和实验室研究成果,在转底炉原料选择、成型技术、优化配矿、渣系优化以及锌的控制等方面提出建议,以期为转底炉处理含铁尘泥工艺的改进和创新提供参考。     

利用玩教具引导幼儿主动学习

我国教育部新颁布的<幼儿园教育指导纲要(试行)>中,第一次明确提出了重视儿童语言运用的要求.<新纲要>强调了幼儿的"语言能力是在肢体运用的过程中,逐步发展起来的".因此,认为清楚地说出自己想说的事,是幼儿语言的关键,是幼儿园语言教育目标的重要组成部分.利用玩教具是引导幼儿主动学习语言的最好方法.     

浅谈教师应如何指导小班幼儿美术活动

幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定了美术活动对培养幼儿的创造力极为有利,由于小班初期的幼儿心理、生理正处于发育之中,他们的思想表现还处在涂鸦阶段,他们绘画并不是为了描绘某个物体的形状,只是为了绘画过程中体现愉悦感,刚刚入园的幼儿还不习惯于有组织的活动,对绘画是怎样一回事也并不清楚,所以,教师应该着重引导和帮助幼儿由不适应过渡到适应,由不了解过渡到了解,并使幼儿对美术活动产生兴趣,那么,对于幼儿的美术活动应怎样指导呢？     

小班角色区游戏初探

一、问题的提出 现在大多数幼儿园区域中不是开设"娃娃家"、就是"医院"或者"商店"等少数类型的角色游戏主题.经常会看到这样的场景:区域活动的时间到了,教师请幼儿自由选择区域,一大部分幼儿涌进了"娃娃家"或者"医院",少数的几个幼儿进入其它区域.由于地方的局限,教师不得不请一部分幼儿强制离开这一区域.过一会后,有几名调皮的幼儿开始抢别人的玩具,究其原因是他不喜欢玩自己的玩具,对别人的玩具产生了兴趣.     

幼儿教育相关问题的探究

幼儿教育是孩子早期教育的主要方式，这种教育对幼儿今后的健康成长有着重要的作用。随着社会观念的不断发展，越来越多的人开始重视幼儿教育工作，而国家教育事业的发展为此提供了保证。从幼儿的成长角度看。早期教育的开展可以提早培养他们的文化知识，为今后更高层次的教育提供帮助。针对这一点，本文主要分析了幼儿教育的相关问题。     

结构游戏与幼儿创造力的培养

结构游戏是创造性游戏的一种.幼儿将他们对周围生活中的印象反映在自己的建筑物中,通过游戏锻炼幼儿的大小肌肉群,培养他们的空间概念,发展他们的注意力、观察力、记忆力、想象力及创造力.     

“吉冶”炼金炉圆您“黄金”梦──吉林省冶金研究院的科技产品中频炼金炉

“吉冶”炼金炉圆您“黄金”梦──吉林省冶金研究院的科技产品中频炼金炉吉林省冶金研究院机电研究所研制生产的系列中频无芯感应炼金炉，是原国家黄金管理局的科研项目，１９９０年通过鉴定，１９９２年荣获冶金部科技进步奖和国家优秀新产品奖。我院中频炉冶炼金泥工艺...     

中南分局第二工程公司用木枋砌独立砖柱介绍

一九五三年第三季度盘古山钨矿的土建任务是由中南第二工程公司第一工地施工的,八月二十一日才正式开工。其中宿舍工程的青砖柱共64个,高度均为5.8公尺,总计81.1234立方公尺。当时只配备泥工3人,普工3人,徒工2人,而木工则有47人,像这样的工种配合,泥木工种相差悬殊,泥工在完成这样巨大的任务上是有困难的。如用过去的操作方法,比较先进的工效是一工砌3公     

在美术活动中培养幼儿的创新能力

美术活动是引导幼儿创新能力与创造意识的最佳途径.我在科学引导幼儿美术的教育活动中,重视启发幼儿的想象、质疑以及操作探索,让他们在探索中获取知识,引发兴趣. 一、引发兴趣,激励创新 幼儿的探索兴趣是无穷无尽的,作为教育工作者必须学会静下心来,耐心等待.布鲁纳说过:"学生只有在学习中产生一种迫切探索新知的强烈愿望,他们是创新的动力."在教学过程中,我选择有利于激发幼儿求知欲新颖的教学形式,这样有利于触动幼儿好奇心,调动幼儿学习的积极性和主动性.     

浅谈幼儿音乐教育的审美性和游戏性

新课程标准下的幼儿音乐教育力求符合幼儿的身心发展特点,以审美为核心,以幼儿感受愉悦并积极主动地参加音乐游戏活动为出发点,培养他们正确的审美观、积极的审美情趣以及感受美、表现美、创造美的能力.     

循序渐进培养兴趣全面提高

激发幼儿美术活动的兴趣是美术教育中非常关键的基础性教学,它直接关系到美术教育的成败.教师在教学中要善于引导幼儿认真观察,要善于启发鼓励,并做到丰富创新美术活动的材料和形式,对幼儿作品的作出正确评价,使幼儿持久保持美术活动的兴趣,促进他们的成功.     

多媒体在幼儿教学中的作用浅谈

对于幼儿来说,兴趣是他们学习的动力,是学习动机中最活跃最现实的部分.在进行教育活动时,有针对性的开展多媒体教学,相对于其它教学手段来说,更能够满足幼儿在这方面的要求,进而让幼儿课堂教学变得更加丰富多彩.     

浅谈如何在幼儿教育中加强心理健康教育

幼儿心理健康教育是对学龄前儿童进行自我调节,自我意识等方面的教育,促使其形成健康心理状态的过程.对于幼儿园的孩子来说,必须养成他们良好的生活习惯,加强自我保健的能力,提高身心健康的水平.本文对幼儿常见的一些心理特征进行分析,强调对幼儿心理健康教育的重要性并着重探讨一些关于幼儿心理教育的方法.     

创设早期阅读环境发展语言运用能力

孩子富有求知欲望,对众多的新鲜事物都充满了好奇心,这是他们的心理特点,也是人类社会进步的一种基本动因.认知是幼儿语言发展的基础,幼儿掌握语言不能与认识事物脱节.创设早期阅读环境,培养幼儿语言发展能力,让幼儿学习产生向往,热爱学习,使学习变得有趣,能大胆讲述,提高幼儿认知力、审美感.