在语文教学中进行创新教育的思考与实践

随着素质教育的全面推进,培养创新精神和创新人才已经成为基础教育的重要任务。语文学科教学改革的重要内容,也是素质教育的培养目标所要求的。在此,仅根据自己的教学实践,谈谈在语文教学中进行创新教育的思考和实践。     

如何在物理教学中实施素质教育

随着课程改革的不断深入发展,如何在物理教学中培养学生的独立思维能力和创新精神,增强其动手能力,培养大批合格的实用性人才,已成为物理教学的重点.因此,在进行物理理论知识和实验教学时,要根据教学内容及学生的心理特点来选择恰当的方法,注重培养学生的观察能力和分析解决实际问题的能力,提高他们的综合素质,全面推进素质教育的发展.     

如何在英语课堂教学中实施素质教育

实施素质教育是我国社会、经济发展对教育的客观要求，是提高劳动者素质和培养各级各类人才的的需要。所谓素质教育，简言之，就是要使我们所构建的教学新体系能够让全体学生在主动学习中得到生动活泼的较为全面的发展。在这里，主动学习是手段，全面发展是目标。在高中英语教学中要以能力教学为根本和最终目的。培养学生听、说、读、写的基本技能，加强情景下的交际运用，调动各方面的智力与非智力因素，最终达到语言学习的目的。     

在课堂教学中如何实施小学语文有效教学

小学语文教学关系到学生个人素质和人文综合素质的培养,是学生学好其他课程的基础,更是学生成人成才的关键之所在.运用合理的教学手段,使学生掌握语文知识,培养人文素质是广大语文老师的共同目标.本文在解析语文教学的定义及其特征的基础上,分析小学语文教学中可能出现的问题,并指出实施小学语文教学的有效手段,旨在表明课堂教学中灵活进行语文教学对学生的成人成才有着及其重要的作用.     

在初中英语教学中如何实施素质教育

如何在新课程改革下,使英语教学体现、渗透素质教育,笔者结合教学经验,做了一些总结.     

浅谈如何在语文教学中加强美育教育

"没有美育的教育是不完全的教育".所以语文教学大纲把"培养健康高尚的审美情趣"定为教学目的之一.审美教育是培养学生具有正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育,是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育.语文学科作为一九最基础的学科之一,它的学科特点决定了语文教学在贯彻审美教育过程中,应该起到"顶梁柱"的作用.     

在小学语文课堂教学中如何实施素质教育

近年来,语文教育界掀起的关于中小学语文素质教育课堂教学诸多问题的讨论,这对发展语文素质教育、完善语文素质故育体系、深化中小学语文课堂教学改革、探索语文素质教育课堂教学、提高学生素质教育起着巨大的推动作用.对小学语文来说,要实施素质教育课堂教学就必须从小学语文教学课堂氛围、教学方法、教学情感、教学形式等多方面入手.     

论高校体育教学中素质教育的实施

随着现代教育飞速向前发展,传统应试教育已无法满足社会的不断发展,素质教育成为高校深化教学改革的重点.本文以素质教育的基本内容为基点,从体育教学的角度,对实施素质教育的基本要求、基本内客进行阐述,并对体育教学过程中如何渗透素质教育这一根本问题提出一定的看法.     

浅析在中学物理教学中如何开展素质教育

从科学素质教育和人文素质教育两个方面,分析中学物理教学中学生素质教育对我国构建和谐社会中起到的作用.     

浅谈如何在小学语文教学中培养学生的语感

随着突出"人文性"为语文课程基本特征的语文教改浪潮的掀起,我国语文教育家日益认识到了语文的人文价值并对此作了不少探究与研究,随之"语感中心说"也就逐渐替代"知识中心说"而成为二十一世纪语文教育的主导思想."知识中心说"认为学生语文能力是由语文知识转化而来,因而语文教学必须致力于语文基础知识的传授并通过训练促成能力的转化.而语感中心说则认为语文教学要培养学生读、写、听、说的语文能力.     

浅谈如何增强学前教育专业语文教学活力

语文是最能激发人的无限情思和精神意蕴的学科.打破沉闷的学习气氛,培养语文教学的活力应从构建新型师生关系、打破一言堂'教学局面、寓语文教学于教学艺术审美过程中、运用现代化教学手段,激发学生学习的热情四个方面入手.     

社团文化在大学生素质教育过程中的作用

随着我国教育体制改革的深入，大学生中出现了以学生社团活动为标志的“校园文化热”。据调查，哈尔滨市的18所高校中，2002年学生的各类文娱、体育、科普、学术等协会共有460多个，参加人数约24000人，占这些学校总人数的20％左右。     

中职语文综合实践活动教学的有效性研究

本文分析了在中职语文教学中开展综合实践活动的必要性,并结合笔者的教学实践经验,对开展语文综合实践活动的实施策略、效果以及反思等方面进行了探讨,以提高中职语文综合实践活动教学的效果。     

浅谈物理教学中的素质教育

把素质教育应用到物理教学当中,不仅使学生更好的掌握物理知识,而且可以提高学生自身的素质。物理学是与我们生活息息相关的的学科,没有物理学就不会有我们今天的文明生活,没有物理学的发展就没有我们今天的现代化生活。它的发展为人类创造了巨大的物质财富,推动了人类文明进程的发展。     

浅谈小学语文参与式教学

在新课程改革轰轰烈烈的今天,教师还是以传授知识为己任,已不能适应新时代的要求。新时代的语文教师,当应正确认识自己在参与式教学中的角色,摆正自己在教学中的位置,更新教学理念,改变传统的授课方式,成为学生学习的引导者与促进者,教学实践过程中以促进学生主动参与为前提,     

浅谈语文教学中比较法的运用

比较法是语文教学中行之有效的方法.比较方法运用得法,许多概念性的东西就容易变得具体,学生对文本和语法的理解就会深入,学生学习语文的兴趣就会浓厚.比较法教学不仅可以激发学生学习语文的兴趣,扩大他们的知识领域,使学生牢固地掌握所学的知识,还能开拓学生的思维与情感空间,培养学生的阅读能力.分析能力,想象能力,发散思维能力、求异思维概括能力.     

浅谈在语文教学中如何激发学生的主动参与意识

在语文教学中要调动学生的积极性,在课堂上激发学生主动参与的意识,最大限度地挖掘学生的潜能。本文主要从营造轻松氛围,注重搭建师生平等交流平台;创设特定情境,注重引导学生主动参与课堂教学;设计疑难问题,注重拓展学生视野思路;关注深层阅读,注重让学生表达体验和领悟;运用多种方法,注重将课堂向课外延伸五个方面阐述如何激发学生的主动参与意识。     

语文教学中如何渗透德育教育

德育教育是语文教学中不可缺少的部分,是语文育人功能的重要体现.语文的德育教育功能可以根据课文内容的具体情况,做不同形式的处理:融德育教育于课文的学习过程中,起到潜移默化的作用;课外拓展中加入德育教育,提高语文的育人功能.     

浅谈如何发挥中小学语文教育的德育作用

学校德育教育的主渠道是＂两课＂教学,然而,如果将其他学科的教学与德育教育有机结合起来,发挥多学科的教育功能,同样会收到很好的效果。我认为,在语文教学过程中,结合进行生动鲜明的德育教育,不仅是建设社会主义精神文明的需要,也是语文学科本身的性质、特点决定的。语文教学大纲明确指出,要在语言文字训练的过程中进行思想品德教育,这是全面贯彻教育方针,提高语文教学质量的重要途径。那么,如何发挥语文教育的德育作用呢？笔者针对这个问题谈谈自己的看法。     

语文教学中如何激发学生的主体性

在语文教学中,传统的课堂教学,缺乏教学民主,教师和学生是主导和主体的关系,学生不是知识的接受器.而是自主学习的探索者.学生主体意识的培养既有利于激发学生学习的主动性和积极性、促使学生自主学习、培养学生的创造性,又能使高中生的本性、其尊严和潜能在教学过程中得到发挥,从而促进高中学生的和谐而全面的发展.