平台上的院落——小记北京工业大学艺术设计学院教师工作室设计

<正>艺术设计学院教师工作室是艺术设计系老师办公和创作的空间,其功能纯粹且相对独立,由三个相互咬合的院落组成。工作室隐藏在艺术主楼的背后,置身于红砖背景教学楼围合的二层平台之上,是整体建筑中规模较小的部分。主体以一层高大空间为主,层高约5m,局部两层。两千平米左右的房子,如何既相对独立且又与艺术主楼很好的联系?如何满足既公共(交流功能)又私密(教师创作)的关系?如何在一个大群组建筑中既特点鲜明又不突兀?又该如何反映艺术空间的独特     

建一座艺术的城市——专访法国“城市魔法师”让·布莱斯

正UED:您曾发起过很多成功的城市艺术事件,您发起这些事件的初衷是什么?又是如何推进的?布莱斯:这些事件发起的初衷其实是由于政治需求,例如,我们在20世纪90年代发起的第一个事件,就是如此。时任市长想要传达城市创新性和创造性的文化氛围,希望能够改善城市形象。因此,其实应该说是这些城市选择了我,而不是我选择了这些城市。这些大型活动背后都有强烈的政治需求推动,因此当     

没有终点的环游——“一方宅”住宅设计解读

艺术没有终点,生活亦如环游。这是"一方宅"住宅设计的基本理念,本文试图以此理念解读建筑的形式是如何产生的?解读艺术与生活如何在建筑中融合为一?解读如何在空间的限定中表达丰富性?解读如何在功能的使用上呈现多样性?最终是为了呈现设计问题中所蕴含的设计方法和观念,以及实践性的意义。     

馥华云鼎/松苑接待中心

正如何想象一个新亚洲?这是所有亚洲国家自20世纪以来所面临的课题。在上个世纪,班乃迪克·安德森(Benedict Anderson)所说的民族想象共同体,其权力掌握在控制人们想象机构的统治者上。而今新亚洲这个包含了多民族的广泛想象共同体,则应该来自政治、经济以外的艺术领域实践。     

浅论建筑“美”和“艺术”

把建筑当成“崇高的艺术”的观点,曾被学院派抬到了至高无上的地位,现代建筑的发展,已经在大多数情况下否定了这个观点。 但建筑是不是具有艺术性呢?对建筑艺术的“艺术”二字应作何具体理解?美和艺术的关系是怎样的?以及如何去实现建筑的美或艺术呢?对于这些,还有进一步思考的必要。 先谈美观的问题。美观就是好看,建筑的美观,是必须加以注意的。实际上,建筑美观     

现代艺术殿堂的室内外艺术--蓬皮杜文化艺术中心访问记

蓬皮杜文化艺术中心位于巴黎市中心区,是一座闻名遐迩的现代艺术博物馆,1976年建成已来,一直是人们议论的话题。今天,几十年过去了,它现在的状况又如何呢?人们的感受又会怎样呢?我带着一些好奇的心理,在去年的8月份访问了这座现代艺术殿堂。蓬皮杜文化艺术中心的设计者是皮阿诺     

常家大院中的中国传统

五千年来,中华文化诞生伊始就具有鲜明的艺术文化特色;一千年来,唐宋兴盛衰亡,却塑造了东方文化的灿烂昌盛;两百年来,中华大地屡屡受侵,内忧外患从未间断,文化艺术也随之落寞;三十年来,新中国改革开放,融入世界文明,广纳世界优秀文化,文化复兴指日可待;十五年来,信息时代迅速来临,社会进步日新月异,科技力量举足轻重,暂且复兴的中国是否应该重拾传统的文化血脉;未来一百年,智能时代终将来临,人类变革必将天翻地覆,那么中国的设计又该怎么发展。如何切入中国传统文化?如何认识这种文化与建筑设计的关系?传统文化的特性是什么?     

绘画的复古与创新之我见

艺术经过了千年的演变,几乎尝试了所有的形式与风格,黑格尔甚至认为艺术在走向终结。但艺术是求变的,因此创新成为各时代画家的终极目标。而如今的许多艺术家采取了颠覆传统、另辟蹊径的方式寻求突破,那么传统与创新应当如何平衡,又该如何做到创新?     

从萨特到达·芬奇——谈艺术与哲学的关系

人们通常讲的艺术到底是什么概念,通常定义的哲学又该怎样阐述?如果说艺术创作者不理解哲学,其作品就不能作为艺术品个体而存在,那么研究艺术和哲学又是为了什么?创作者只有理解、参悟了艺术和哲学之后,才知道这两门学科如何使自己的作品更具有感染力,更能够引起共鸣。     

一场关于公共艺术的跨界讨论

<正>什么是公共艺术?我们是否处在一个没有公共艺术传统的国度里?建筑与公共艺术的关系是什么?传媒又在其中扮演什么样的角色?一场名为《被动、主动、推动》的沙龙在建筑师、艺术家与传媒间展开了三角对话。这场对话的主办方分别是中国建筑设计研究院第七建筑工作室和中     

谈谈如何构建高效的政治课堂模式

本文从三个方面谈论如何构建高效的中学政治课堂模式问题。笔者认为,要构建高效的政治课堂模式,教师就要对学生有浓厚的热爱之情;要加强自身修养,提高业务素质;要注重课堂设计,讲究教学艺术。     

不断发现有新意且可持续发展的解决方案 WOHA专访

<正>WOHA的发展历程UED:二位是如何选择并开始自己的建筑师生涯的?你们是如何相识并决定一起工作的?WOHA:理查德在大学里学的是艺术,当他发现学艺术太过内省和孤独后,就决定转向建筑设计,不过直至今日他仍会花些时间来作画。而黄文森从记事起就想成为一名建筑师。我们是20世纪90年代初在凯瑞·希尔建筑事务所(Kerry Hill Architects)里共事的时候认识的。我们合作得很愉快,而且发现彼此之间有很多共同的兴     

数字生活

正让计算机的创造力直接参与人们的生活,这一直是设计师张周捷的设计研究方向。他毕业于英国中央圣马丁艺术与设计学院,2010年创办了自己的数字实验室。设计能如何打破文化、设计师主观经验、不同人群的种种限制,像大自然一样包罗万象?如何依靠计算机勾勒真实三维世界,基于不同人体数据创造各式各样的家具?如何开拓与整合生产链……带着这些问题,张周捷进行了无数次不同产品或艺术形式的实验,最终诞生了张周捷数字实验室的自有家具品牌Endless Form~?。     

浅议初中政治课高效课堂构建

思想政治课程是学校实施德育工作的重要阵地。如何提高初中政治课堂的教学效率呢?本文从四个方面谈看法。     

公共艺术是城市综合体的一部分——对话著名雕塑设计师钱大经先生

A+C:近两年,您在公共艺术领域慢慢形成了自己的风格,但听说您最初是从事纯美术的创作,而现在更应该称您为公共艺术的实践者,这一转变是如何发生的?     

当代“波普”艺术元素与幼儿美术教育的融合初探

诞生于20世纪50年代的"波普"艺术开启了当代艺术的新阶段,其复制、拼贴等艺术表现形式接近并适合大班幼儿的年龄特点。如何将"波普"艺术推荐给幼儿欣赏和学习?以成人视角创作的"波普"艺术名作是否适合幼儿欣赏?需要提供和选择怎样的"波普"艺术作品给幼儿欣赏?欣赏什么?寻找怎样的契合点去激发和推进幼儿的学习兴趣?如何引导幼儿在散乱的画面中进行逻辑想象和整理,寻找和表现出作品的创作主题?从感知、体验、创造三个方面入手,尝试将当代艺术与幼儿美术教育进行初步和恰当的融合。     

深圳海上世界——访Callison副总建筑师赵晟

<正>AT:据资料介绍,海上世界是招商局打造新蛇口的重要项目,将形成"商务、休闲、购物、度假、文化、艺术"于一体的综合片区。请问,招商局对项目的整体定位与具体要求是什么?如何在总体规划上,体现其在办公、酒店、娱乐、旅游、文化等方面的职能?又如何服务周边不同产业区域,并辐射和带动新蛇口的发展?此区域在交通上,是否也与周边区域做了统筹规划?赵晟:海上世界项目作为招商局蛇口片区产业升级改造战略中最重要的项目,从规划设计之初     

如何培养幼儿的音乐创造力

<正>音乐是集聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,不仅能陶冶情操、提高素质,而且有助于开发智力,但是,如何使幼儿在音乐活动中获得心智的满足,如何使他们的创造力得到发展,如何感受和体验音乐创造带来的快乐呢?我尝试着将创造力寓于欣赏、创编、律动、打击等一系列音乐教学活动之中,从而,发展了幼儿的创造力,培养了幼儿的音乐素养。     

浅议思想政治工作中的说理艺术

本文主要介绍了在做思想政治工作中如何掌握思想工作中的说理艺术，不断研究和改进说理方法，促使我们党的思想政治工作发挥出巨大的政治优势，哺育人们的思想道德健康发展。     

善作善成 久久为功——北京市规划和国土资源管理委员会主任魏成林访谈

<正>记者:美国规划大师迪尔曾指出,"城市规划就是政治";刘易斯·芒福德也说过:"真正影响城市规划的是最深刻的政治和经济的变革"。您如何看待城市规划与政治的关系?魏主任:事实上,现代城市规划自诞生之日起,就不是一种简单的技术手段,规划师们对于城市理想状态的构想,是以符合具体的政治目标为首要任务的。城市规划的目标很多。我觉得最应该特别关注的是规划