运用多媒体提高英语课堂效率

多媒体技术简单地说就是综合处理字词、图形、图像、声音、动画以及视频等多种媒体信息,并使这些信息建立起逻辑联系,以表达更丰富、更复杂的思想或方法的一种技术.多媒体技术与英语教学相结合,是教学的一种革新手段,能够使枯燥乏味的英语教学变得形象化和清晰化,创造偷快轻松的课堂气氛,激发学生的学习兴趣和内在潜力,以达到较好的课堂教学效果,提高教学效率.     

运用多媒体提高英语课堂效率

多媒体技术简单地说就是综合处理字词、图形、图像、声音、动画以及视频等多种媒体信息,并使这些信息建立起逻辑联系,以表达更丰富、更复杂的思想或方法的一种技术。多媒体技术与英语教学相结合,是教学的一种革     

多媒体技术在高中英语教学中的积极作用

如何利用电脑这一现代化的智能工具，把多媒体技术引入英语课堂，是英语教学发展的必然趋势。教学活动是向学生传授知识，而知识就是各种信息。通过多种信息形式向学生提供信息，是最好的信息传达方式。多媒体技术正是具有这种能力的一种技术。英语教学方法，不仅是向学生传授知识，培养学列习惯，而且要发展语言交际能力。在能力培养方面，多媒体技术会提供逼真的、生动的语言学习和交际环境。多媒体辅助教学给课堂注入了新的活力，有利于全方位地在英语教学中体现交际语言教学的原则。多媒体英语教学软件辅助教学有以下几个优点。     

中职信息化教学误区与课程整合策略探讨

信息化教学,指的就是以现代信息技术为基础的一种新型教学形态,运用信息化教学手段可以使枯燥的课堂内容更直观、更生动,提高学习过程中的趣味性,但从中职信息化教学现状来看,过分追求技术效果和忽视信息化资源实用性误区。针对这些误区对中职信息化教学与课程整合提出了一些具体策略与实施建议,探讨了将信息化技术更好地应用于课程教学的方法。     

网络环境下中学英语课堂教学环境的实践与思考

一、网络环境在英语教学中的应用英语教学主要分为听、说、读、写四个方面。对于传统英语教学一般采用两种教学方式:一是分开式教学,二是综合式教学。网络环境下教学可以根据实际情况,呈现多种学习方式和教学方式。1.互动式教学传统教学中学习者往往是被动的信息消费者,然而,随着互联网的出现,互联网互动式的信息传播手段使得学习者不仅仅是信息的接受者,更是信息的组织、加工、甚     

巧用多媒体优化中学化学课堂

当今是网络化时代，网络技术的发展，将为学生的自主学习提供最丰富的信息资源，使学生的知识来源更广泛、更丰富。运用计算机技术教学，让化学教学告别传统的模式，创造出更具魅力的教学气氛，提高课堂教学效果，这是化学教育工作者的责任。多媒体辅助化学教学将使化学教学水平踏上一个新的台阶。     

巧用现代教育技术提高初中英语教学效果

为了充分提高英语课堂教学的实效性，使英语教学全方位开放．不受时间、空间、教材的限制，使素质教育真正落到实处，我们不妨在英语课堂教学中巧用现代教育技术。     

基于网络环境的英语研究性学习

研究性学习是指学生在教师指导下,从自然、社会、生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.目的是为了改变传统的被动接受式的学习方式,让学生学会学习.网络环境下的高中英语研究性学习就是这样一种注重学习过程的自我体验和自我探究、培养学生创新精神和实践能力的教学创新.研究性学习倡导提升英语教育中的人文性、综合性、信息度;把英语教学与社会生活、实践体验等紧密结合起来.多媒体和网络的辅助更使这种学习方式焕发出勃勃生机,使先进的教学思想和教学技术落实在操作上,给课堂教学带来了主动、生动、互动的效果.     

流媒体技术在网络教学中的应用研究

流媒体技术是多媒体信息在网络中以流方式传榆的一种技术，该技术可以大大减少传输延时，对客户端机缓存要求不高。并且具有媒体流同步播放的特性。实践证明，该技术用于网络教学有助于将课堂信息多侧面多角度的逼真再现．使用户在普通的客户端机快速、便捷地访问课堂信息，进而提高网络课堂质量，促进远程教育的发展。     

网络远程研修对英语教学的启示

《普通高中英语课程标准（实验稿）》在“教学原则”中指出：“教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生的学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率。要开发和利用网络等多种资源,为学生创造自主学习的条件。教师要努力学习现代教育技术,开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源,实现现代信息技术与英语教学的整合。”     

浅析多媒体技术提高高中英语教学的有效性

"教师开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源,实现现代信息技术与英语教学的整合"是普通高中英语课程标准对教师的要求.实践证明,多媒体教学技术已逐渐成为高中英语教学过程中常用的教学手段之一,合理运用多媒体教学技术可以极大地提高高中英语教与学的有效性,促进教师的专业发展,促进学生英语学业水平的进步.     

让多媒体激起起英语课堂教学活力

新课标指出要利用现代化教育技术,拓宽学生学习和运用英语的渠道.多媒体辅助英语教学作为一种全新的现代化的教学手段,有效地改进了教学方式,给学生提供了更多的实践机会,使他们能真正成为学习的主体.在英语教学实践中,我认识到有效地运用多媒体辅助英语教学能创设生动的情境,充分调动学生学习的积极主动性,增加课堂容量,提高课堂效率,使英语课堂教学充满生机和活力.     

利用多媒体教学 激发数学学习兴趣

多媒体网络教学作为现代信息技术与教学实践科学相结合的一种新的教学形式,不仅从手段和形式上改变了传统教学,更从观念、过程、方法以及师生角色等诸多深层面赋予了教学以新的含义.本文就自己数学教学的实践,谈谈多媒体在数学教学中的作用.     

浅议利用计算机网络技术提高信息发布效率

在今天一个信息时代，面对大量复杂凌乱的信息，该如何更准确快捷的发布对了一个信息发布站来说成为一大难题。在以往信息发布更注重电视、报纸，但显而易见这早已滞后不能适应时代发展对信息要求的潮流。本篇论文将浅议利用计算机网络技术提高信息发布效率，以探索如何使今天信息发布更快捷更准确。     

论现代信息技术与课程深层次整合的价值

随着现代信息技术的不断发展,现代信息技术与课程整合正成为教育改革的热点.现代信息技术与学科课程的整合,就是通过将现代信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境,实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的、以"自主、探究、合作"为特征的教学方式.现代信息技术与课程整合的价值正是改变以教师为中心的教学结构,创建一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的"主导一主体相结合"新型的教学结构,以便激发学生的主动性、积极性与创造性,从而使创新人才培养的目标落到实处.     

中学数学多媒体课件的制作

人类社会已步入信息时代，信息时代教育的重要特征之一就是教育现代化。现代化教育技术主要是以计算机多媒体技术、Internet网络技术为核心的现代信息技术在教育中的应用。多媒体辅助教学作为一种现代教学方式，为教育发展提供了广阔的空间和美好的前景。多媒体技术将教育信息通过多彩的图像、声音、图表、文字等直观形象地作用于学生的感觉器官，使学生在丰富的感性材料刺激下，不满足于已有的思维成果，产生自主探索的兴趣，渴望以一种发展的多维的方式思考和解决问题。多媒体课件的设计、制作，越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。     

基于混合式教学的高职英语评价方式研究

混合式教学模式将现代化技术与传统教学相融合,将两者优点发挥得淋漓尽致,最主要的原因就是利用现代化信息技术激发传统教学的新活力,推动教育的新发展。高职英语线上线下混合式教学的出现提升学习效率,提高教学质量,其量化表达方式为基于混合式教学的高职英语评价方式,这种评价将线上量化与线下量化进行完美融合,不仅关注学生的学习结果(终结性评价),更能动态追踪学生的学习过程(过程性评价),对其进行记录和量化,使高职英语教学评价更客观、更全面、更科学,真正发挥"评价指挥棒"的作用,以评促教、以评促学。     

网上阅卷系统功效浅析

传统手工判卷的费时、费力、准确性差等缺点曾一度困扰着一代又一代的教师和学生，随着网络技术的发展，一种更高效、更准确、更方便、更智能的网上阅卷方式日渐盛行起来。网上阅卷，就是以计算机网络技术、表单识别技术和电子扫描技术为依托，对客观题采用计算机自动识别，对主观题采用计算机显示试卷信息、判卷人给分的计算机判卷信息处理系统。这个系统不仅可以控制主观题阅卷误差，实现阅卷的公正性、公平性，而且通过计算机处理判卷分数信息，可以极大地提高判卷效率。     

基于XML的信息抽取和多层向量空间技术研究

在分析了传统索引技术的缺陷的基础上，提出了一种基于XML架构信息抽取的多层向量空间的模型，重点阐述了如何建立一个基于XML的Web信息抽取平台，从构造知识库、网页优化和信息抽取这三方面进行研究，并阐述了基于XML的多层向量空间模型及其形成。通过这种技术不仅使网页内容得到了清晰的剖析和抽取，更能大大提高对Web网页文档检索效率和准确率。目的在于寻求一种更为高效简洁的检索方法。     

多媒体辅助教学将改变我们的教学模式

低效率的传统教育体制与教学模式以适应信息社会中知识爆炸式增长和迅速更新换代的教育需求；信息社会迫切需要并强烈呼唤一种全新的、高效率的教育体制与教学模式。多媒体辅助教学手段和多媒体教育网络（或称多媒体远程教育）则为这样一种新型教育体制与教学模式的建模奠定了基础。多媒体辅助教学是一种多种技术和美术设计于一体的现代教学手段。它将会逐渐改变我们的教学模式；更可以扩大传统办学的处延；将我们的教育和培训完整地