创设问题情境,提高高中数学课堂教学质量

在以素质教育为前提的高中数学教学中,教师要把学生培养成为具有独立思考和创新思维的人才,就需要在按照教学要求,不断培养学生在解决数学问题的独立能力,让他们能从问题的各个角度和方面进行分析,从而找到最佳的解决办法。在教学中,教师要为学生创造一个轻松的学习环境,让他们高效地学习知识,提高自己的数学水平。     

高中数学的个性化教学研究

随着素质教育的不断发展,对学生的要求也越来越多。在高中数学教学中,以人性化和个性化来进行高中数学的教学活动成为当前高中数学教学的大方向。为了让学生更好地激发自身的学习潜力,挖掘学生的个人学习能力。在高中数学教学中,教师要以学生作为教学的中心,开创和实施相对应的教学活动,让学生能够发挥自身的主观学习能力。教师在高中数学的教学中贯彻以人为本的教学理念,努力发展高中数学的个性化教学,因势利导、扬长避短,以更好地发展学生的个人能力。     

浅谈如何提高高中数学课堂教学效率

<正>步入高中校门时,学生的心理和生理都要比初中阶段更成熟,普遍具备了一定的学习自律性和主动性。那么,如何利用这一特点提高高中数学课堂教学效率呢?在我看来,要想做好高中数学教学工作,教师先要对高中阶段的数学知识有一个整体的把握,然后根据学生的认知特点来设计每一堂课,处理好教师的教和学生的学两者之间的关系,不仅要让学生学会基本的数学知识,还要让学生通过数学学习提高自己的道德品质,发展自己各方面的能     

多媒体课件在数学教学中的利弊分析

高中数学是一门基础学科,但是高中数学的一些概念较之初中阶段更抽象,内容逻辑性更强,很多学生学习起来会比较吃力,多媒体集声、像、图、文于一体,具有很强的表现力,有效地提高了数学内容的深度和广度。合理使用多媒体课件能够丰富课堂的教学模式,有助于吸引学生学习的注意力,提高学生学习数学知识的兴趣,进而有效地加强学生的学习效果。但是,多媒体技术辅助教学利弊与共,过度使用将不利于教学效率的提升,因此,在使用的过程中,我们教师要能够辩证地看待它,以下浅析几点教学见解。     

浅谈小学作文教学的问题及解决方法

<正>写作教学对于激活学生的思维,培养学生爱国情怀有很重要的作用。教师要科学安排作文指导活动,这对于学生的成长和发展具有重要的意义。教师要积极创新教学方法,重视培养学生的学习能力,让学生有意识地探究学习或合作学习。教师要不断提高自身的文化修养和教学水平,树立良好的形象,让学生对写作更有兴趣。     

浅析高中数学开展互动教学的方法

高中数学教学中,互动教学的开展和实施需要教师首先对学生的学习情况有整体的认识,并能准确把挥和促进学生互动学习积极性的影响因素,让师生在课堂内外更充分地互动,能在学习知识技能和实践等方面深入探讨。     

关于新课改下高中数学开展研究性学习的思考

<正>教育改革之后,各个阶段的教学活动都在大力推进素质教育,教师们都在不断地学习和运用新的教学理念和教学方法,争取最大限度地激发学生学习的兴趣,让学生在课堂中能够积极自主的开展探索活动。为此,在高中数学课堂中,教师们都大力推展研究性学习方式,并在各个高中数学教学中已经正式实施开展。这样就要求我们教师在组织教学的过程中也要不断地学习和探索,进行教学方式的研究和创新,促使学生主动参与到知识的研究过程中     

浅谈如何创设高效的数学教学课堂

如何在素质教育的要求下创设高效的高中数学教学,已成为每一名数学教师都在研究的问题。本文是笔者在实际教学工作中的一些经验的总结。对如何创设高中数学教学课堂,如何提高学生的数学能力,提高数学教学效率等方面做了简单的介绍。笔者主要从新课改的要求出发,创设更利于学生学习的教学课堂,把课堂还给学生充分激发学生学习的主动性。让学生快乐地参与学习,喜欢学习。     

浅谈高中数学教学中学生创新思维的培养

创新在一个国家的发展中占据着重要的地位。在实施素质教育的今天,作为一名高中数学教师,要发挥出数学教学的优势,提高学生的创新思维能力。教师要激发学生的学习兴趣,善用问题教学情境,尊重学生的个性发展,让学生的智力得到开启。     

高中数学教学中要注重培养学生的迁移能力

高中数学学习,离不开迁移。因为有了迁移,知识才能被学生串联起来,并把数学知识应用于实际生活。迁移的作用无可厚非,教师在高中数学教学过程中要有意地树立迁移的教学观,知道迁移的要素以及迁移的规律,在课堂上帮助学生利用迁移,促进学生产生学习数学的动力,掌握合理的学习方法。在课改的大潮下,作为高中数学教师,我们要利用好迁移这个工具,虚心学习迁移理论和规律,提高自己的教学水平,使学生的数学能力、认知结构有很好提升。