大学法语教学模式的构建探讨

本文从构建大学法语教学模式的必要性出发,重点分析了构建大学法语教学模式对教师的新要求,以及大学法语教学模式构建的有效策略。     

中国现当代文学教学模式改革初探

为了改变中国现当代文学课程以教师主讲的较封闭的教学模式,运用建构主义学习理论,对建构"师-生"协作式的教学模式进行了探讨;这种新教学模式具有开放性、动态性和实践性,可以逐渐增强学生学习兴趣,以及审美能力、自主学习的能力和创新意识。     

刍议高中数学的分层教学模式

伴随着高中数学课堂教学改革的不断推进,高中数学教师正在不断尝试和创新各种新的教学模式.从传统的教学模式来看,对于高中阶段的学生来说,心理差异、生理差异都非常大,一刀切的模式限制了学生思维能力的提高,让部分学生的潜能没有得到发挥。对此,教师可就如何进行分层教学进行探讨。     

浅谈《建筑装饰设计》信息化教学模式的构建——以新家装私人订制之客厅布置原则为例

以新家装私人订制之客厅布置原则为例,探讨建筑装饰设计课程信息化教学模式的构建,并从教学分析、教学策略、教学实施、教学效果四个方面具体分析建筑装饰设计课程的信息化教学方法,全面阐释了信息化教学模式的构建对教师、对学生、对未来教育的深远意义。     

探究翻转教学在高职内科护理学教学中的应用

随着新课改的不断深入,对于教师的要求越来越高,需要教师在新时代下改变传统的教学模式,运用先进的教学理念进行教学。本文将通过阐述翻转教学在高职内科护理学教学中的重要性,提升教师的重视程度,并简要分析新方案下高职内科护理学教学的开展,为有需要的人士提供帮助。     

新高考下高中英语听力教学策略研究

当前,高中英语听力教学普遍存在效率低下的问题,且严重偏离了新课程标准的改革初衷。因此,教师作为教学的主导者应及时转变观念,勇于创新,践行正确的教学模式和方法,扭转听力教学上存在的偏差,逐步提高高中英语听力教学效率。根据自身多年实践经验,结合新课程标准提出以下几点策略,供广大教师参考。     

浅谈高中英语教学观念的转变

按新课程标准的要求,教师要在教学中转变教学观念,转换教学角色,优化教学方式,转变教学模式,激发学生兴趣,提高教学效率。     

地方高校网络环境下大学英语自主听力教学的研究

网络自主听力教学模式是一种将计算机及网络资源和网络技术应用到听力教学中的新的教学模式,在此新模式中,课堂重点已经从教师单纯讲授转变为学生主动参与学习,学生通过网络系统地进行听力训练,教师讲授的重点也从单纯的课堂听力训练转变为听力学习方法培训、课外自学指导、答疑解惑等。     

动画视听语言的教学实践研究

随着动画产业的发展和新兴技术的引入,我国动画市场呈现出蓬勃发展、欣欣向荣的态势。这对于高校的动画教学提出了更高的要求。为适应这种发展趋势,该文作者认为,教师应当创新教学模式——加强实践教学、实行项目教学、增强教学联动,从教学方式方法上适应新时期、新形势的新要求。     

浅谈合作教学之魂

现在的美术教学内容丰富多彩,课程改革要求美术教学摆脱过去以教师教、学生学为主的教学模式,加入更多的小组合作,让学生自己在合作中学到新知识。文章对合作教学的意义进行了分析。