高校有机化学实验持续性教学探索-以安息香氧化制备二苯乙二酮为例

化学实验教学产生大量废弃物,给环境带来严重污染。探索可持续性实验教学符合绿色化学教学。以大学有机化学制备实验"辅酶法合成安息香"产品作为大学有机化学实验考试题目"二苯乙二酮的制备"原料为例,讲述可持续性、绿色化实验教学改革。此类创新实验有效降低废弃物排放,增强学生环保意识。     

在大思政的背景下“氢气的制备和性质”实验装置改进

“立德树人”是高校教育的根本任务;在“大思政”的背景下,将课程思政内容渗透到实验教学中去是具有重要的意义的。本文基于大学无机化学、化学教学论和中学化学教学中重要的实验之一“氢气的制备和性质”实验装置进行改进,通过使用微型化实验仪器和生活废弃物组装实验装置,这在化学实验教学中进一步树立学生绿色生态观和培养创新意识等方面有一定价值。     

有机化学实验绿色化教学模式改革的初步研究

用绿色化学的思维模式对有机化学实验教学改革进行了初步研究,通过选择实验教学内容、微型化实验、连续性实验、合理处置“三废”等方面,有效促进有机化学实验的绿色化改革。     

强化环保意识，实施“绿色”有机化学实验

有机化学实验是一门重要的基础实验课。近年来,随着人们环保意识的不断加强,实施“绿色化”有机化学实验的教改模式成为高校有机化学教学的热点。本文从化学实验微型化、使用“绿色”合成方法、合理处理三废及观看录像的等四个方面进行探讨,以在有机化学实验教学过程中强化学生的环保意识。     

高校有机化学实验教学中存在的问题及解决措施

在我校向应用型大学转型的背景下,有机化学实验课程也针对性的进行了改革。有机化学实验教学对大学生科研思维能力的培养起着至关重要的作用。本文结合有机化学实验教学的实际情况,以肇庆学院有机化学实验为例,指出了在教学过程中发现的问题,并对这些问题的解决提出了初步方案和可行性的改进措施,就怎样合理的开设化学实验教学进行了探索和研究。     

有机化学实验教学方式的思考

大学有机化学实验教学是高等化学教育中重要的实践性教学环节,本文以培养学生创新能力为着眼点,针对在有机化学实验教学过程中出现的问题,提出启发式、讨论式教学方式,培养学生自主学习能力,从而提高学生的实验理论知识、操作技能和创新能力。     

提前开设化学基础实验课的尝试

化学实验课既是传授知识和技能、训练科学方法和思维、培养科学精神和品德、全面实施化学教育的最有效的形式,又是化学理论发展的“基石”和“试金石”,这也就是化学实验的任务。而高校中现行的化学实验是按无机化学、有机化学、分析化学、物理化学依次开课,这种体系已沿袭近百年,历史上也发挥了重大作用,但面临机遇和挑战的21世纪,它需要的是“厚基础、宽口径、高素质”的高等复合型人才,按旧的实验教学体系去完成新形势下的任务,已不相适应,必须进行改革。 一、建立新的实验教学体系 从旧的实验教学内容来看,存在验证性实验多,探索性实验少;制备合成多、操作训练少;单项实验多、综合性实验少;限定实验多、开放性实验少等弊端。鉴于此,     

工科有机化学的教学高地Ⅱ.实验教学篇

进入20世纪以来,有机化学由实验性学科逐渐走向理论、实验并重的学科.为了强化化学实验教学的重要性和便于教学管理,在一些高等学校中已经将有机化学理论教学与有机化学实验教学分开设课.为了实现优质教学资源共享,强化实验教学管理,提高办学效益,各校又成立了化学实验中心.这些都体现了化学实验教学的重要性.近年,国内外有机化学实验发展趋势之一是突出有机化学的研究方法和实验方法.作为精品课程,应该统筹考虑,实现实验课、理论课互相协调发展,体现学科知识的完整性.     

有机化学实验的绿色化教学研究

随着环境污染的日益严重和人们环保意识的不断加强,对有机化学实验实施＂绿色化＂的教学模式成为高校有机化学实验教学的研究热点。文章从合理设计实验、使用＂绿色＂合成方法、开设微型实验、废弃物的回收利用及计算机模拟实验教学等五个方面进行探讨,以在有机化学实验教学过程中强化学生的环保意识。     

推进有机化学实验教学改革发展的途径分析

有机化学实验涉及医学、材料、化学等多项专业,是一项必不可少的基础性课程内容,它对于提高学生的综合素养有不可忽略的独特性功能。通过有机化学实验教学,可以使学生透彻学习化学相关的理论知识,熟练相关的实验操作方法,培养学生严谨的化学科学实验态度、较强的观察能力、推理能力、分析问题的能力。为此,我们需要大力加强有机化学的实验教学改革,培育具有较强实验能力和创新思维的新型人才,从有机化学实验教学内容、方法、评价等方面入手,实现对有机化学实验教学的全方位改革。     

有机化学实验教学中实践绿色化学理念

文章阐述了绿色化学概念及现代涵义,探讨了有机化学实验教学中实践绿色化学理念的必要性与可行性。通过实验设计阶段与实验实施阶段的特点分析,文章提出了具有可行性的改进方法。有机化学实验教学与绿色化学有机结合,可使有机化学实验教学达到更好的效果。     

制药工程专业有机化学实验课程教学改革研究

有机化学实验课程是高等院校制药工程本科专业重要的必修基础课程。通过对高等院校以及南阳师范学院制药工程本科专业有机化学实验课程开设以及教学情况的调研分析发现,有机化学实验课程主要按照化学或化工专业来安排,针对性较差,实验课程的设置以及实验教学方法都不尽合理。针对这一情况,本文尝试通过对有机化学实验教学内容以及实验教学方法的改革,提高制药工程本科专业有机化学实验教学效果。     

有机化学实验的绿色化学教育

有机化学实验对于培养学生动手能和训练学生基本有机合成单元操作方面较为注重,但是却不太重视处理其实验过程中所产生的＂三废＂。所以,有机化学实验教学改革的重点就在于要大力开展有机化学实验的绿色化学教育。本文结合笔者多年的实验教学经验,就有机化学实验的绿色化学教育进行了较为深入的探讨,具有一定的参考价值。     

地方性师范院校有机化学实验教学改革探究

有机化学实验是高校化学及相关专业的必修基础实验课。为有效提高有机化学实验的教学质量,针对目前有机实验教学中存在的不足,结合本校实际,浅谈地方性师范院校有机化学实验教学改革的一些体会。     

台式微型核磁共振波谱仪在有机化学实验教学中的应用

台式微型核磁共振波谱仪应用到本科有机化学实验教学中,不仅拓展和丰富了实验内容,也是帮助学生更加深入地理解基础理论知识的重要手段。结合本科实验“苯乙酮的制备”并借助台式微型核磁共振波谱仪这一仪器在有机化学实验教学中的应用,可以有效的把学生的理论知识转化为实际应用。这是提高学生自主式思辨能力的一个重要手段,更是创新有机化学教学方式的一个突破口。     

大学有机化学实验:碘催化条件下的水相合成硫代磺酸酯

针对目前有机化学实验教学中水相反应较少，我们从《化学类专业本科教学质量国家标准》出发，在有机化学实验教学中引入了“碘催化水相合成硫代磺酸酯”系列实验。该实验包括硫代磺酸酯的合成、硫代磺酸酯的分离和表征等多个模块。通过本实验，可以巩固学生的有机化学实验基本技能，提升科学素养，锻炼综合解决复杂问题的能力，并进一步培养学生的创新意识与实践能力。     

化工专业有机化学实验教学改革探索与实践

指出了当前化工专业有机化学实验教学中的一些不足之处,对有机化学实验教学改革进行了有益探索和实践,通过改革有机化学实验教学模式,优化教学内容,调动了学生实验积极性,增强了学生实验动手能力,提高了实验教学质量,取得了良好的教学效果,并积极倡导在有机实验教学中贯彻绿色化学思想。     

制备野菊花精油雪花膏——设计一个化学综合实验

设计了一个制备野菊花精油雪花膏的综合化学实验,实验涉及天然产物野菊花色素、精油的提取和雪花膏制作的方法流程。该实验将大学有机化学的基础知识、基本实验技能与日常生活相结合,在以学生自主训练为主的开放模式下进行实验教学,增强了学生对植物化妆品的感性认识,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的综合操作能力、应用能力和创新能力。     

有机化学实验教学改革的探索与实践

有机化学实验教学是高校基础性课程内容之一,其涉及医学、化学以及其他众多专业,综合性比较强。基于此,就如何促使有机化学实验教学自我革新展开讨论,旨在完善有机化学实验教学,提高同学们的实验综合素养。     

我校有机化学实验考核方法的探索与实践

有机化学是化四大化学之一,有机化学实验是化学学科及相关专业化学实验教学的重要组成部分。我校在有机化学实验教学过程中,针对其课程特点,课题组经过多年的的探索与实践,总结出自己一套较为科学完整的考核方法,与传统的有机化学实验教育理念相比,更具有创新精神和改革意识。本文介绍了我校特色的全面提高学生综合能力的有机化学实验考核体系和方法,并将各评估指标转化为可操作的教学行为。