初探信息技术与初中英语阅读教学的整合

新课改的大环境下,利用信息技术不仅开阔了教师的视野,同时也增强了学生在课堂上的参与度。随着科学技术的飞速发展,现代信息技术在初中英语教学中发挥着越来越重要的作用。教师在教学模式、教学信息的呈现方式和教学组织形式上都得到优化,从而促进了教育教学质量的提高。如何才能把信息技术与初中英语教学整合起来,并发挥其应有的作用呢?本文就此问题,探讨并实践了信息技术在英语阅读课上的应用,以此改变学生学习英语的方式,实现趣味学习、自主学习、合作学习和探究学习。     

初中英语教学在新课改背景下的反思分析

英语是初中课程设置的重要组成部分,以单词、词组、语法等基本知识为教学内容,旨在提高学生的英语素养与综合应用能力,是推行素质教育与新课改教育政策的重要阵地。当前,如何提高初中英语教学质量与教学效率,激发学生的学习兴趣与积极性是初中英语改革与发展的关键与核心,也是本文试图分析与探讨的重点问题。     

现代信息技术与初中英语教学整合初探

新课程改革的一个重要内容就是将现代信息技术运用于各科教学之中,实现与教学的有机整合,优化教学结构。这既是新课程改革的基本要求,同时也是现代教学的必然趋势。现代信息技术具有浓厚的科技气息,将其引入英语教学中,无疑能为英语教学开创新的局面。笔者现结合具体的教学实践对现代信息技术与初中英语教学的整合谈一些自己的体会。     

现代信息技术在初中英语教学中的应用研究

随着教育制度的改革,在初中英语教学中,现代化信息技术的运用越来越广泛。在英语教学中运用现代化技术,不仅能够优化、丰富教学内容,同时还能够提高学生学习的积极性和点燃学生的学习热情,有助于提升教学效率及学生学习效率。本文就现代化信息技术在初中英语教学中的应用途径进行了探讨和分析,旨在提高初中英语的教学质量和水平。     

浅谈新课程背景下初中数学与现代信息技术的整合

有这样的一句话：“数学的最大成就就是发明了计算机,而计算机也改变了数学。”计算机是人们最常用的一种信息技术,由此可见,信息技术与数学有着双向的联系。如今,在初中数学课程中最大的特点就是融入了信息技术,使得初中数学更加生动形象,即使是一道较为抽象的数学题,也能被信息技术具体化,然后迎刃而解。所以,如何把信息技术恰当融于数学课程中是十分重要的！     

新课程理念下如何提高初中英语课堂教学质量

新课程教学理念的全面实施以来,初中英语教师运用新课程理念对英语课堂教学进行了深入的改革、研究和探讨。不但改变了满堂灌的教学方式,而且注重培养学生的学习方式,培养学生的创新思维,培养学生的自学能力,从而提高学生综合运用英语的能力和全面提高英语教学质量的目的。     

新课程改革背景下高中历史教学探究

在新课程改革这一形势下,任何一门学科都是学生学习的重要组成部分,历史也不例外。作为连接现在和过去的特殊学科,历史在高考中所占的比例很大。那么,如何更好地开展高中历史教学,提升教学效果呢?本文从高中历史教学现状入手,提出了几点改进措施,希望对广大同仁的教学有所帮助。     

对新课程背景下信息技术教学的思考

当今社会是信息化时代,网络资源、信息技术水平得到了极大程度的提高。为了让学生尽早适应信息化社会的需求,培养学生自主学习信息技术的能力和习惯,综合提高学生对信息技术的感知和问题处理能力,培养学生形成良好的信息技术素养,是我们信息技术教师义不容辞的责任。笔者结合教学案例,详细论述了新课程背景下信息技术教学的几点做法。     

新课改背景下初中英语的有效性教学策略分析

当前我国大多数初中英语课堂教学效率比较低下,同时由于新课程改革之后,对教育教学有了更多新的要求,所以提升初中英语教学有效性就成为当前课堂教学的重点。教师角色的转变以及对学生学习积极性的激发,是提高初中英语有效性教学的重要方式。本文将针对当前新课程改革背景之下的初中英语教学有效性的提升,提出一些建议与思考。     

新课程背景下初中英语课堂纠错的调查研究

在初中英语课堂中,学生常常犯下各种错误,教师需要通过有效的纠错方法让学生意识到英语应用时的错误。