提高初中语文课堂阅读效果的策略

在素质教育的背景下,阅读不仅是开阔学生眼界,提高学生见识的有效方法,也是丰富学生想象力,提升学生写作水平,同时更是深化、加强和积累学生语文基础知识的有效途径。创设有趣情境,积极引导学生阅读。运用多媒体,提升课堂阅读效率。调动阅读评价的积极性,提升课堂教学效果。加强课外阅读与经典阅读,提升阅读教学的高效高质。     

初中语文课外阅读策略的研究

在大力推行新课改的背景下,我们注重课堂教学改革,忽视了课堂之外的环节;特别是语文教学,关于初中学生语文课外阅读却并没有引起家长和教师足够的重视。然而提高学生课外阅读的质量和有效性对促进中学生进行开拓性思维以及综合发展有着显著的作用。就此本文在结合当今素质教育以及时代发展特色的基础上,针对提高初中生语文课外阅读策略做简要探讨。     

如何提高初中语文阅读教学的有效性

<正>近些年,国家大力倡导素质教育,要求教师在进行初中语文阅读教学时,创新传统阅读教学理念,结合学生阅读现状设计教学模式,通过科学合理的教学方式构建多元化、创新化阅读课堂,激发学生阅读学习兴趣,使学生在阅读学习中不断提升自身语文综合素养,提高初中语文阅读教学的有效性。     

小学语文阅读教学中的“几把金钥匙”

随着素质教育的发展,小学语文课堂教学质量越来越受到重视。在有限的课堂时间内提高学生语文素养,关键在于阅读教学。在语文教学中,要教会学生如何读、如何悟,并能掌握阅读技巧,达到可持续发展的目的。因此通过"几把金钥匙",在潜移默化中提高学生的阅读水平,起到"润物细无声"的效果。     

初中语文阅读课堂的多样教学探析

随着教育改革的深入发展,阅读作为语文教学的重要组织形式在初中语文中占据的地位愈加重要,教师通过有效的手段引导学生积极投入语文阅读课堂中,能全面提升学生的语言综合能力和思维能力。素质教育背景下,为了促使学生在阅读兴趣激发前提下得到技能层面的强化和语言能力的拓展,实现语文综合素养的提升,教师在实际教学过程中要能够基于当前的教育实践,从生本理念出发,创新多样的手段实现阅读教学有效性。     

浅析基于科学素养下的小学语文阅读教学

如今,科学素养作为素质教育中的一个分支,具有较为重要的教育意义。因此,人们逐渐地将视线聚焦于提高学生的科学素养,通过基于科学素养进行小学语文阅读教学,能够大幅度提高学生的科学素养,并且还能提高学生对语文的学习兴趣。而在小学语文阅读课程的教学过程中,教师将科学素养教育融入其中,能够使得学生的科学性思维更好更快地发展,更好地体现出将学生作为课堂主体的教学理念因素。同时,在小学阅读课堂中,教师需要将各种新型的教学方法运用到课堂当中,使学生的科学素养得以良好的提高,并且还能够全面提高小学生的综合素质。     

高阶思维在初中英语阅读第二课时中的运用

英语阅读第二课时以第一课时为基础,以发展学生思维为目标,以整合的知识为内容,去体验探究学习新知识。通过探究式学习培养学生的高阶思维能力,充分调动学生学习的主观能动性,充分体现学生在课堂中的主体性,帮助学生塑造良好的人格,这是新课程改革和素质教育的重要要求。     

浅谈学生自主参与型阅读课堂的打造

从学生自我发展这一层面而言,应该着力打造学生自主参与的课堂。从常规阅读教学利与弊的理性透视、学生自主参与阅读的课堂适合学生发展、学生自主参与阅读课堂的打造策略等方面谈谈拙见,希望对同行有所启迪。     

巧用信息技术打造初中英语阅读高效课堂

<正>教育改革的发展,素质教育的提倡,使得教育工作者日益重视课堂教学质量,立志打造高效的课堂教学。英语作为新世纪人才培养的关键性的语言学习科目,对于非母语的人们来讲,是一门具有"技术性"的、难度较高的科目。作为一名多年来从事英语课堂教学的工作者来讲,如何在素质教育口号的响应下,打造高效课堂,提高学生学习的质量与效率。英语阅读对于学生来讲,是能够有效地提高学生英语水平以及阅读能力的重要环节。通过信息技术提     

浅析生本教育理念下小学语文阅读教学策略

随着经济水平的不断发展和人民生活质量的提高,更应注意对学生精神层面的熏陶和涵养。其中,小学语文阅读就是一种提高精神涵养的途径。语文作为小学课程最基本的学科,应该在新的生本教育理念下渗透素质教育,关注学生在课堂中的地位。教师在语文课堂教学中如果能够为小学生提供良好的语文阅读的环境,将有利于小学生发展自身素养,所以小学语文阅读应成为小学语文教育教学中促进小学生全面发展的一个重要环节。文章主要对生本理念下小学语文阅读教学策略进行了简要分析。