信息技术和政治学科的整合

信息技术与政治学科的整合对政治教学改革产生了积极而深远的影响。运用网络,不断引进时代"活水"创设情境、利用信息技术,激趣促行、运用网络优势,发展学生的创造性思维等方面来说明信息技术对政治教学的积极作用,信息技术走进政治课堂,能使学生的综合素质和创新能力才能得到真正培养     

利用信息技术 优化语文教学

教师应利用现代信息技术,创设教学情境,激发兴趣;利用现代信息技术,优化教学手段,创设高效课堂;利用现代信息技术,增加学习信息量,丰富学生课外知识;用多媒体的反馈评价功能调控教学活动进程,使学生愉快学习;运用现代信息技术,培养学生自主学习的能力,全面提高学生的素质。     

化学高效课堂的构建与实践

以学生发展为本,改变教师的教学行为和学生的学习方式,追求教学效益的最大化已成为课堂教学改革的有力抓手。通过对课堂教学调研与反思,揭示教师在构建高效课堂教学的存在问题,提出从三维目标的制定和准确定位、课程资源的有效整合、教学情境的创设、学习活动的有效设计与实施、生成资源的有效利用、学习过程和结果的有效评价、教与学的反思与实践等视角构建高效课堂的具体策略,对高效课堂教学的设计与实践具有一定指导价值。     

构建小学低年级数学情境课堂的方法

构建适合的情境课堂能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。因此,教师应从创设学生感兴趣的课堂情境、创设合理的问题情境、开设丰富多彩的学习活动、利用多媒体创设情境课堂四个方面构建小学低年级数学情境课堂。     

初中道德与法治课堂有效教学策略探究

从创设信息技术情境、开展小组合作学习、实施生活化的教学等方面出发,浅谈初中道德与法治课堂有效教学策略。     

生本理念下小学数学高效课堂的构建

小学数学是一门逻辑性强且较为抽象的基础性学科,它对培养学生的思维能力、发展核心素养以及养成良好的学习习惯有重要作用。而小学生正处于以形象思维为主的发展阶段,小学数学教学要坚持生本理念,以学生为中心,提高教学有效性,构建高效课堂。从树立生本教育理念、利用多种教学资源、创设多种教学情境、灵活运用教学方法和转变学生学习方式等方面,探索生本理念下小学数学高效课堂的构建策略。     

构建高中语文高效课堂，增强高中语文教学效果

语文作为学生在高中阶段必学科目之一,对学生文学素养等综合能力的发展影响深远,构建高中语文高效课堂、增强其教学效果已然成为诸多教师共同关注的课题。教师可由此出发,围绕如何构建高中语文高效课堂展开分析,提出趣味引入、创设情境、鼓励合作、灵活问答、针对教学、利用导图、读写结合等策略。     

信息技术指导初中作文教学的策略

<正>信息技术的飞速发展为初中作文教学增加了新的动力。将信息技术和作文教学有效融合,不仅可以为学生创设有趣的教学情境,调动学生的写作热情,还能丰富写作素材,提高学生的写作能力,并且降低了教学难度,为学生营造轻松、愉悦的课堂氛围。一、利用信息技术,创设教学情境,激发学习兴趣如今,信息技术已经普遍运     

谈巧用微课构建互动高效的历史课堂

伴随着信息技术的快速发展,利用微课来创设具体的历史教学情境,将微课作为辅助课堂教学的一种有效手段,已经深入到了课堂的内外,它可以帮助学生通过具体形象的感知,融入到历史教学情境中,从而品味历史的真谛。微课设计要体现内容和价值的统一,体现科学性和人文性的统一,体现趣味性和真实性的统一。如此,才可构建互动高效的历史课堂。     

高中思政课堂如何引导深度学习

构建深度学习的高中思想政治课堂,需要根据学生的认知规律,创设真实情境,让学生学会运用分析、判断、推理、综合、概括、归纳等思维方法。教师应转变教学观念,启发学生深入发现;创新教学方法,促进学生深刻理解;拓展教学内容,鼓励学生深化实践。