深圳坪山锦龙学校，深圳，中国

正"深圳速度"下的深圳坪山锦龙学校:狗尾草与缤纷乐高1背景:时间紧任务重深圳坪山区位于"广深科技创新走廊"最东端,2017年设立伊始,城市人口净流入突增,2018年秋季学位供应极度紧张,区政府火速立项,要用一年时间为本区新增一批学校。2018年7月,Crossboundaries受中建科技有限公司邀请,在约16,000m2的场地上,共同设计一所规模为36个班的公立小学。建筑师们面临着两个巨大挑战——一是功能多,二是时间紧。     

以产品为核心的数字营造

本文结合笔者在深圳完成的坪山实验学校、竹坑学校、锦龙学校工程总承包设计建造实践,以钢混组合结构装配式建筑体系的研发创新为抓手,从数字化的设计手段、标准化的设计方法、多样化的实现路径、结构系统的生成逻辑、围护系统的体系构成、机电管线及内装系统的一体化集成建造等方面,较为全面地诠释了装配式建筑系统工程理论及其指导下的实践应用,并进一步剖析了装配式新型建造方式条件下,学校建筑创作的新动向、新思路和新方法.     

试论商务办公楼建筑设计——上虞锦瑞、锦茂大厦方案设计分析

介绍了上虞城北新区锦瑞、锦茂大厦商务办公楼建筑方案投标的中标实施方案。探讨商务办公楼建筑的设计构想,重点介绍了该建筑的总体布局、建筑形象、功能分区和交通流线组织。     

西安电子科技大学附属小学建筑方案创新设计

在调研全国多所小学校园规划设计基础上,分析基地周边的建筑业态和环境氛围,考察了周围学生的主要需求情况,制定本次设计基本思路。突出营造学校空间氛围,践行生态设计思想,坚持为师生提供一流的校园环境,营造优良的学习氛围,并根据周边学校设计中存在的问题和不足,提出了相应的对策和措施。在建筑内部多设创新空间,创造更大的成片绿地、自然科学园地和游戏空间使得学生的学习环境丰富多彩,可以达到轻松快乐地学习目的。这次设计为以后的小学建筑规划及设计探索出了一条较好的创新途径。     

山西近代教会学校建筑的先驱——铭贤学校

该文从近代教会学校的起源入手,分析了铭贤学校的建筑风格和特点。它所代表的中西合璧式建筑风格在中西方建筑文化交流过程中占有重要地位,同时也尝试将中国传统建筑与西方近代建筑相结合,这一尝试在其他学校建筑如山西大学堂也有体现。孔祥熙创建的铭贤学校是一组中西合璧的近代建筑群,主要包括办公楼、科学楼、图书馆、大礼堂、别墅等,给中国传统建筑注入了新的生机。该文主要从办学背景、校园布局和现存的典型建筑上进行详细分析,为进一步深化近代教会学校建筑的研究提供了基础资料。     

跨界向未来——Crossboundaries事务所对“未来学校”的思考与探索

文章通过对Crossboundaries事务所的访谈，结合其设计理念与项目实践，就以下话题展开探讨：学校设计的基本观念，横跨多个设计领域的校园整体环境设计，支撑多样化学习方式的空间要素，校园空间环境中的色彩设计，校园户外空间的潜在教育价值挖掘与设计策略，装配式建造方式与校园多样化空间营造及对中国未来学校建设的愿景。     

索易儿童快乐成长中心,郑州,中国

正索易快乐成长中心(以下简称"索易")作为一个大型改造项目,不仅是原有建筑量身定做的新形象,更反映出设计师从空间上挑战了现有中国儿童设施的教育理念。由于建筑外墙和结构不容大肆改动,Crossboundaries使用不同颜色的绳索连接屋檐及地面。绳索的间隙既保证了室内匮乏的自然光不被遮挡,其随风抖动的特质更为原本笨重的建筑带来生气与活力。原本为商业活动设计的庞大、单调的建筑顺利地从"面子"上吸引了来往人群的注意。建筑内部,为引导孩童在建筑内找到自己的方向,Crossboundaries为索易设计的室内空间和外立面遵循相同的色彩逻辑。根据七色盘衍生出来的逻辑对应着本身不容改动的圆形建筑,每个方位都对应一个颜色,使孩童通过颜色的渐变寻找不同的     

基于安全理念的学校建筑设计

在我国社会经济发展水平不断提高的环境下,学校安全建设得到了社会各界的高度重视。这不仅关系到建筑建设中重要的安全性问题,同时也决定了学校未来的发展。在学校建筑建设中,除了要思考环境因素,还要分析社会因素和自然因素,使学校建筑可以和生态环境协调发展。该文从安全角度出发,进一步分析学校建筑的设计现状,通过调查安全理念下学校建筑的设计重点,提出学校建筑的设计方法。     

高等学校建筑标准探讨

近年来,在改革、开放政策指引下,贯彻活跃设计思想、繁荣建筑创作的方针,我国建筑界呈现出空前的蓬勃发展的大好形势。各地陆续建成了许许多多优秀的各类建筑,使城市面貌发生了很大的变化。新的学校建筑也有了很大的提高,1987年评选出一批全国教育建筑优秀设计,体现了当前我国学校建筑设计的最好水平,为各级学校创造了美好适用的教学环境。在建筑设计水平不断提高的情况下,学校建筑,特别是高等学校建筑也出现了一些盲目追求高标准的倾向。例如:有的把教学用房建设成高层建筑,甚至成为所在城市的最高建筑。有的教学用房的造型,追求奇异的几何形体,采用大面积的玻璃幕墙,设置高大宽阔的台阶。有的     

以人为本的创新实验——Crossboundaries创始人董灏访谈

建筑师董灏作为Crossboundaries事务所联合创始人,近年来在教育建筑等领域逐渐获得关注,"空间塑人"是其重要的设计理念.2020年9月28日,笔者对董灏进行了深度访谈.在本次访谈中,董灏着重阐述了在广泛的社会背景下,建筑师如何定位自身角色.在实践中,通过对使用者的关怀和引导,拥抱新技术并与社会积极沟通,董灏展...     

温馨和谐的情感表达——杭州聋人学校下沙新校区建筑设计

基于杭州聋人学校作为一所特殊的教育学校,针对特殊教育群体,以营造一个温馨和谐的家园式校园为总体布局,通过对校园空间塑造和建筑形态的处理,设计力求表达温馨和谐的建筑情感。     

采用“绿色设计”的高性能学校建筑——美国宾夕法尼亚州费城市的未来学校

<正>"未来学校"(编辑注应是该学校的名称)项目的建设,为重新考虑是否采用传统设计建造教育设施提供了一次机遇。考虑到满足目前和未来所有学生的各种需要,并结合建筑技术进步的最新进展,建筑物可持续设计将为未来学校的使用者提供:健康、安全和舒适的设施,以及"固定"的教学工具。在由特拉华州河谷绿色建筑协会、宾夕     

校园规划及学校建筑设计的几点思考

本文从教育建筑的功能出发讨论了教育建筑的空间类型和设计要点,并以笔者设计的湘江边某中学为例,介绍了这所学校的规划及单体建筑设计的思路,以求对校园规划和学校建筑的重新认识.     

建筑领域中的符号学

从符号学入手来分析有关建筑符号学的内容，对建筑符号学这一理论的价值进行了肯定，并从建筑句法学、语义学、语用学三个方面，批判地揭示了建筑符号学在建筑实践中所暴露的局限性，旨在探索建筑形式与意义之间的关系，为设计提供创新的方法和理论依据。     

中学

1970年以来这所中学一直在使用一所临时性建筑,新校舍的设计中重要的主题是简洁实用和良好的朝向,它的构思也受到了Oude lissel河的启发。狭长的建筑体型呈现出一条柔和的曲线,宽阔的走廊贯穿其中,光线来自东侧的玻璃窗和西侧的楼梯间。在曲线改变方向的位置,它和一个独立的体量相交。后者之中包括了演讲厅和健身房。它不寻常的形式和包锌的外表面令人侧目,成为整个学校的视觉中心。演讲厅的地面略高于室外地面,如此造成的错层空间为它下面的更衣室的管理提供了便利,健身房可以从演讲厅抵达,通过一条下降的走廊。走廊从侧向采光,并能眺望运动场的景色。     

浅谈中小学校的照明设计

科教兴国作为一项基本国策,已越来越得到社会各界的重视,对教育事业的投资力度也因此逐年增加,同时,中小学校的建筑设计也从过去单纯的实用性向追求更完美的建筑造型和室内设计转变。如何把学校校舍设计得更科学,又具有良好的环境,使中小学生在现代的学校建筑中更好地接受教育,这是我们每一个专门设计学校建筑的设计人员所不断追求的。本文仅从电气设计方面谈谈如何创造一个舒适的、科学的光照环境。     

某学校绿色建筑技术应用研究

随着现代社会经济的发展,人们关于环境保护的意识越来越强烈。近年来,绿色建筑设计的可持续发展设计理念受到广泛重视并逐渐推广应用,自“双碳”目标提出后,我国各地均在积极响应并落实绿色建筑推广政策。本文以某学校建筑设计为例,对学校绿色建筑技术应用进行研究,为绿色建筑设计推广及学校建筑绿色建筑设计方案提供一定的参考和理论指导。     

Ector Hoogstad建筑事务所办公室

EHA事务所的建筑师在为墨兰顿大学设计新的建筑时,深深地喜欢上了这所大学的建筑。恰好墨兰顿大学已经不再使用他们的一个礼堂,于是EHA的建筑师就将这个礼堂另作他用——将其设计成了EHA事务所现代而舒适的办公室。这所大学的前身是一所职业技术学校。上世纪六十年代早期,De Doelen的联合设计人Rein H.Fledderus和他的同伴,在一个积木式建筑结构基础上设计了这所学校。学校建筑所采用的独特的屋顶结构非常有趣。屋顶上的十八个金字塔形     

旧工业建筑中的教学建筑外观再设计研究

上世纪旧工业建筑作为历史的遗迹,存在着较大的历史价值和文化价值.但这类建筑的外观普遍陈旧甚至破落,在现代都市化进程中显得格格不入.旧工业建筑改建为教学建筑,是实现新价值的一种途径.本案主要通过对旧工业建筑改建而来的教学建筑在外观上的研究和再设计,使其具备新的外观形象,散发出新的生命力,使其满足现代教学的需要,同时以新的面貌展现出新的校园氛围.本案的再设计采用了"嵌套"的手法,在不改变建筑主体的情况下,采用的工业风的形式进行外观的重新设计,继承了学校的特色,同时也满足了学校对教学建筑氛围的要求.     

中小学绿色校园研究

中小学是基础教育的重要组成部分。随着我国经济社会的飞速发展和人口的增长,中小学的规模与日剧增。但无论是新建的中小学建筑还是改、扩建项目,目的都旨在为下一代提供更加健康、舒适、高效的使用空间。这一发展趋势与绿色建筑的内涵不谋而合。20世纪90年代,世界范围内掀起了“绿色学校”的运动,瑞典有绿色学校、澳洲有可持续发展学校、英国有生态学校、美国有健康学校。通过10多年的发展,在全球范围内已经有了相对成熟的评价标准,技术手段和运营策略。在我国,教育类建筑的可持续发展逐渐受到重视。论文通过梳理国内外的发展状况,分析评估标准和设计要素,试图探寻一条适合我国国情的中小学可持续发展道路。