初中地理实践教学开展策略

随着新课标的发展,初中地理教学过程当中更加注重学生主体性的发挥,课程教学要求促进学生全面发展。老师在具体教学过程当中就需要采取多种教学方式来促进初中地理课堂教学的有效开展,从而使得初中地理课堂教学目标能够得以实现。因此,在初中地理教学过程当中,老师就需要采取一定的教学策略来体现出学生的主体地位,老师需要转变角色,运用新颖、灵活的教学方式,给学生营造和谐、愉悦的学习环境,从而使得学生学习的主动性和积极性被有效激发出来,有利于教学目标的有效开展。     

初中地理生活化教学策略管窥

随着新课程改革的深入,新课程理念要求初中地理教学中,应当"贴近生活,学习生活中有用的地理。"充分体现地理和生活之间的联系。地理是初中阶段一门新的学科,其新奇性能够吸引学生的注意力。在初中地理教学中,如何直观的开展课堂教学,提高课堂教学效率,学生能够灵活运用地理知识解决生活问题,是教学的难点。实现初中地理生活化教学,有利于学生深入理解和掌握地理知识,利用地理知识分析问题。文章中结合地理教学提出几点生活化教学策略。     

初中地理地图教学中交互式电子白板的应用浅谈

现如今信息技术飞速发展,初中地理地图教学也迎来了创新式的发展契机,在这样的社会背景下,很多教师习惯性地使用信息技术教学,这样不仅可以提高学生的学习积极性,还能够实现高效率的教学。电子白板教学就是初中地理地图教学中的重要形式,利用电子白板教学可以实现多功能、多元化的教学形式,在突出教学重点的同时,还能够为学生提供更多高效率的学习机会。由此可见,初中地理地图教学中交互式电子白板的应用非常有必要。     

人地协调观在初中地理教学中的渗透

人地协调观是素质教育环境下衍生出来的重要内容,也是初中学生需要具备的素养之一,将其有效渗透到初中地理教学中能够帮助学生更好地认识地理知识,同时还能让学生意识到自身需要承担的责任,从而促进学生在地理教学中得以更好地发展。     

思维导图在初中地理教学中的实践应用

在初中地理教学中运用思维导图进行教学,利于学生构建一个完善的知识网络。同时,能够实现对学生综合性的评价,促使师生角色上的转变,达成课堂教学目的。详细阐述思维导图在初中地理教学中的实践应用问题,旨在进一步提高初中地理课堂教学质量。     

初中地理探究性教学研究

新课程标准对学生学习自主性提出了更高的要求。在初中地理教材中,设置了许多探究性活动,为探究教学的开展提供了必要的条件,也为初中地理教师提供了一个新的教学思路。从初中地理探究性教学的意义出发,结合实践,提出了优化初中地理探究性教学的策略。     

浅谈可持续发展意识对初中地理教学的影响

在素质教育持续推进的大背景下,初中地理课程也在不断的摸索改革时间过程中前进着。本文就可持续发展意识在初中地理教学的影响进行了简要分析,结合实际情况分别从"教"与"学"两个方面进行了阐述,希望能够促进可持续发展意识与初中地理教学的进一步融合发展,提高教师的教学能力和学生的地理学科核心素养。     

基于多媒体应用的初中地理趣味课堂实践

新课程理念下的初中地理教学应关注学生的心理体验过程,关注学生的学习自主性和积极性的培养,让学生能够以积极的姿态融入学习,提高学习效果。文章以初中地理多媒体教学实践为例,阐述了如何充分运用多媒体工具打造地理趣味课堂,以切实提升学生的地理学科核心素养。教师可以在初中地理教学中根据教学内容和教学目标,合理使用音频、视频和微课等素材,调动学生的学习兴趣和主观能动性,提升学生的地理学科核心素养。     

浅谈新课改下的初中地理教学

<正>新课程的改革在不断进行中,新的教学理念也在不断更新中,并且不断地进入到我们的教学之中。在这样大的教育环境之下,初中地理的教材也发生了很多的变化,教材从外观上看变得越来越薄,但是实际内容并未减少。所以对于我们初中地理的教学要求不能降低,应该根据需要的不断发展制定相应的教学任务,把学生的地理成绩提上去,不断提升我们初中地理课程的教学质量,同时初中地理课程在整个初中教学中的地位也是十     

探究式教学在初中地理教学中的应用实践探讨

随着新课程改革的推进,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,各种新型教育教学方式逐渐被运用于各科教学中,探究式教学属于新型教学形式的一种,将其应用于初中地理教学中,能够引导学生积极主动地参与到课堂教学中,保证初中地理教学质量。因此,首先分析了探究式教学在初中地理教学中的应用必要性,然后探究其具体的应用策略,以供参考。