立足学生主体 激活高中英语作文教学

<正>作文教学是高中英语教学的重要一面。作文在高考中占的分值较高。英语作文能力是展现一个学生综合英语水平的重要方式,学生词汇量的多少、语法知识的掌握程度和运用水平、英语思维能力和文化积淀都能在写作中得以体现。笔者从激发写作兴趣、渗透写作方法、多途径培养、情感体验等四个方面讨论了如何立足学生主体,激活高中英语作文教学,在平时的教学工作中也起到了比较好的效果。1.多管齐下,激发学生写作兴趣     

浅析高中英语写作教学的现状与对策

高中英语写作教学是英语教学的重要组成部分,英语作文分值在高考英语试卷中占据着较大的比重。新课程标准对卷面评分标准和学生的写作技能提出了明确的要求,这就要求高中英语教师重视英语写作教学,着重培养学生的书面表达能力。教师在平时训练的过程中要关注学生的写作基本功,加强对这一方面的训练,同时结合听、说、读,让写作更为灵活。教师也要尽心尽责,平时的作文训练,要能够用心批改与讲解,在教师足够重视的情况下,学生耳濡目染也会对写作引起足够的重视。     

高考英语作文训练的问题及对策

<正>英语是高考中的重要考试科目,其中英语作文的分值占据了高考英语总分值的百分之二十五,因此,高考英语作文的训练非常重要。许多学生和英语教师发现,他们在平时的日常英语作文训练中投入了大量的时间和精力,但是学生的英语作文写作能力却没有得到显著提高,收效甚微,究其根本原因是英语教师的英语作文训练方法存在问题。因此,本文从高考作文训练中存在的问题进行分析探究提高高考英语作文训练效果的对策。1.丰富高考英语作文训练的方式     

高中英语写作能力培养方法管窥

<正>高中英语写作教学既是高中英语教学的难点也是重点。作为英语教师需要引起学生对写作训练的重视,在日常教学中渗透写作思维,注重培养学生的英语写作能力。在调动高中生写作兴趣的基础上制定训练计划,并结合高中生的学习情况以及心理需求制定和具体的教学内容,在日常教学过程中,英语教师需要帮助学生积累词汇量、拓宽学生阅读面,强化学生的写作练习,以此培养高中生的写作能力。1.积累词汇量要要打基础学生只有具备充足的词汇量才能在写作     

如何提升初中生的英语写作水平

<正>英语作文的分值在中考试卷上占据着相当大的比重,很多参加过中考的学生反映,作文能写好但是最终分值不高,那么作文这版块的教学自然就是初中英语教学的重难点。笔者对此加以思考并结合实践后发现,写作水平的高低与学生词汇量积累、语言表达能力以及强化不同类型的作文练习密切相关,故此从这几点加以阐述。1.设法指导学生积累词汇量词汇量的多少直接影响了学生写作水平的高低,学生只有储备较为丰富充足的词汇     

浅谈小学语文教学中学生写作兴趣的培养

小学作文教学在小学语文教学中占据着重要的地位,作文在语文考试中所占的分值也非常大。小学作文训练的综合性非常强,既能训练学生的语言文字运用能力,又能训练学生的语言表达能力和阅读能力。小学生年龄较小,活泼好动,而且表达欲望非常强,但是让他们写作文时,他们却苦思冥想,不知从何下笔。其实学生并不缺乏写作素材,只是他们不善于积累,再加上传统教学观念的影响,不利于学生写作能力的发展,导致学生对写作失去了兴趣。因此,语文教师要采取丰富多样的教学形式,激发学生写作的兴趣,为学生创造良好的写作环境和条件,全面提高学生的学习能力。     

浅议初中英语写作教学

<正>1.目前初中英语写作教学的现状英语课程标准中对听说读写的要求是并重的。由此可见,学生的写作能力在初中阶段,高中阶段乃至大学都非常重要,而我们的教学中对写作训练的重视程度与投入时间不足。同时,我们看到在各级各类考试中,写作的分值较高,而学生往往反映作文很难,多数学生的习作质量偏低。有的作文语无伦次,不知所云。有     

高中英语书面表达“阶段式递进”教学法的探索

浙江省高考英语英语写作在英语高考中所占的分值为30分,分值权重较大。而我们的学生花了大量的时间练习却收效甚微。写作中存在很多问题诸如中式英语,逻辑不清。结构错误等等,这使得我们的学生在高考英语写作得分很低。怎样教学才能提高学生的英语写作能力就显得尤为重要。笔者结合自己的教学经验,浅析在日常教学中采用阶段式递进教学法来提高学生的英语写作能力。     

初中英语写作教学探究

<正>英语写作是初中英语的重要内容,也是学生英语水平的集中体现。英语写作要求学生必须掌握一定量的英语词汇、语法基础和英语语感,做到内容连贯、文理通顺、没有严重的语法表达或结构错误。这使得很多学生觉得英语作文非常难写,造成了厌学心理。那么,怎样引导学生进行英语写作呢?笔者结合自身的教学经验,从现阶段学生英语写作的问题出发,简单地论述了几个训练和引导方法。一、提高学生英语写作能力的重要策略(一)夯实基础知识,提高学生的英语写作能力首先,积累词汇。教师要转变教学观念,尊重学生的主体地位,千方百计地激发学生     

浅谈提升高中英语作文教学质量的有效策略

<正>在当前的高中英语教学中,学生的写作问题越来越严重,尽管教师绞尽脑汁、尽心尽力地教学,但是取得的教学效果还是非常有限,学生的写作水平总是难以提升。作文教学作为高中英语教学中的重要组成部分,不仅仅因为作文在考试中占有较大分值,还因为提升作文能力是提升学生英语思维和综合能力的前提,需要教师改善传统的教学模式,为高中英语作文教学注入新的活力与生机。那么笔者将针对高中英语