合理利用信息技术，展现语文教学的魅力

信息技术因其在视听、信息量、交流等方面的优势,成为了语文教学进一步发展的推动力.信息技术运用于语文教学中,给语文教学带来了新的生机.     

浅谈信息技术在美术教学中的作用

美术教学与信息技术教育的整合,使美术教学手段向多元化发展,增强了信息量.而今,计算机、网络已是美术创作和美术学习的重要工具,美术与信息技术整合已是美术教学的发展趋势,是现代美术教学的新形式.     

信息技术与小学语文教学的有效整合

科学技术的日新月异发展为教育现代化带来了深刻的变革,信息技术已经成为现代化教学必备的手段。就小学语文教学而言,教学内容极其广泛,知识含量较大。信息技术以其图、文、声并茂、信息量大、内容丰富、以及活动影像特点,为小学语文教学开辟了广阔的空间。因此,信息技术与小学语文教学整合是大势所趋,人心所向。然而,我们也应该知道,信息技术在教学中永远是起辅助作用,教师必须研究探讨如何有效地运用信息技术进行教学。本文对信息技术与小学语文教学有效整合进行了探讨。     

浅谈信息技术在美术教学中的作用

美术教学与信息技术教育的整合,使美术教学手段向多元化发展,增强了信息量。而今,计算机、网络已是美术创作和美术学习的重要工具,美术与信息技术整合已是美术教学的发展趋势,是现代美术教学的新形式。近年来,我就     

现代信息技术与初中语文课程整合漫谈

语文是最重要的交际工具,是学好其他学科的重要基础。信息时代的到来,促进了学校教育走向网络化、虚拟化和个性化。信息技术引入语文教学之中,无疑是语文教学的一场重大变革,信息技术所蕴涵的超大信息量正符合了"大语文观"的要求。随着现代信息技术在初中语文教学中的广泛应用,对教师的整合能力提出了新的要求。教师应确立信息技术和语文课程整合势在必行的理念,更新传统的教育观念和教学模式,使学生真正成为课堂学习的主体。     

浅谈多媒体技术在教学中的应用

随着信息技术和网络技术的发展,多媒体教学的现代化教育手段已经在高职院校中得到了广泛应用。相比传统教学而言,其具备传播速度快、应用灵活、信息量大、交互性强等诸多优势特点,通过多媒体技术能够给教学工作带来许多方便之处。     

信息技术与初中物理教学整合的实践及探索

信息技术辅助教学,能多角度、全方位地提高学生的各种能力,刺激学生积极参与物理教学,增加信息量,拓展知识面,利于实现教学活动中心由教师向学生转变的改革;利于推进以单一的文字材料为主载的传统物理教材体系的变革。     

利用网络技术 提高学生作文水平

网络技术以其信息量大，开放性强等优势被广泛引入课堂，突破了传统作文教学信息量少、知识更新慢的局限，让学生通过主动学习、合作学习，积极获得丰富生动的教育信息。我校自1998年开始启动教育现代化工程，开设了4个网络教学小班，进行网络环境下的教学研究。在作文教学中，我们以建构主义理论为指导，利用信息技术     

试论信息技术与物理教学的有效整合

现代信息技术的飞速发展,对教育过程产生了深远的影响。传统教学的信息量小等特点,无法跟上突飞猛进的科学技术及与日俱增的信息量已是不争的事实。在这种背景下,信息技术有效整     

信息技术让语文教学增添光彩

随着社会的发展与进步,信息技术越来越多地被引入课堂教学。语文是基础教育的基础学科,在语文教学中运用现代信息技术,逐步实现课堂教学的信息化,是实现语文教学科学化的有效途径。语文教学中运用现代信息技术可以创设情境,创新阅读教学,加大信息量,从而培养学生的审美感受能力、语文实践能力和探究知识的能力。我们要以此优化语文课堂结构,提高课堂教学效率,积极推进语文教学的改革。     

让信息技术之花在中学英语课堂中绽放

信息技术作为一种现代化的教学手段,对我们的教学产生了很大影响。在中学英语课堂中应用好现代信息技术可以为课堂教学提供形式多样、生动活泼、信息量大、内容丰富并具有交互功能的学习资源,可以提高课堂教学效率。     

探索网络环境下的教学模式

信息技术突飞猛进发展的今天,跨时空、大信息量、交互性和个性化是网络环境下教学模式的优势;丰富的信息资源和方便的获取方式是网络环境下教学模式的特征;能够适应网络环境下的教学模式、能参与网络教学的优秀教师是促进网络环境下的教学模式发展的关键。     

让你的物理课堂更精彩——谈信息技术在物理教学中的运用

现代教学技术的飞速发展,对教育过程产生了深远的影响.传统教学中的板书推理等教学手段虽然也曾创造过辉煌,但传统教学的信息量小等特点,无法跟上突飞猛进的科学技术及与日俱增的信息量已是不争的事实.在这种背景下,信息技术结合传统教学在新课程物理教学中的应用就显示出强大的生命力.因为结合了信息技术的新课程物理教学集声、文、图像于-体,避免了单-传统教学中信息量不足、教学过程相对枯燥等缺点,而且因为内容的充实、形象,加上视觉、听觉等感官的刺激,就使它具有了强大的吸引力.     

借助网络开发音乐教学资源

国家音乐课程标准提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量,丰富了教学手段和教学资源,在音乐教育中有着广阔的应用前景,教师应努力掌握现代信息技术,利用其视听结合、声像一体．形象性强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。要充分发挥学生在学校、家庭和社区运用电脑网络方面所蕴藏的巨大教育潜力,引导学生利用现代信息技术学习音乐。”笔者尝试了借助网络开发不同形式的音乐课程资源,通过这些资源,学生的个性和创造性得以发展,探究性学习潜能得以发挥,对提高学生的音乐素养有深远的意义。     

运用信息技术改善美术教学效果

美术是视觉及造型艺术,具有可视的形象特点,因而其与信息技术教育的整合,必将会使美术教学手段向多元化发展,如实物展示、投影运用、多媒体音像的引进,大大增加了信息量和科技量。这也符合学生认识的发展和身心发展的需要,从而使美术教学用简易、新型、交互、愉悦的学习方式,就能够满足学生自我发展的需要,实现促进学生智力发展的目标。     

计算机辅助教学在电子技术教学中的应用

计算机辅助教学对教学过程、课堂信息量和师生之间的交流将产生较大影响。提高教师对计算机辅助教学的认识,加强教师计算机技术的培训,充分发挥计算机在教学中的作用。     

信息技术与化学教学整合中应注意的几个问题

随着以计算机和网络为核心的信息技术的不断发展及其在教育教学中的应用,信息技术与学科教学的整合已经成为一种趋势。但是,在实际的教学中,也出现了过于依赖现代信息技术的倾向,反而影响了教学的效果。作为现代教学手段,信息技术是对传统教学手段的补充,但不可能完全取代传统的教学手段。我认为,信息技术与化学教学的整合中,应注意以下几个问题。     

高中信息技术教学应用任务驱动教学的研究

信息技术教育是学科文化教育的重要组成部分.在高中信息技术课程中,这里采用了任务驱动教学的方式,解决教学中的教学问题,为解决目前信息技术教学中存在的一些问题提供一个可选方案,为中学信息技术教师开展教学的实践提供参考.任务驱动教学法应用于高中信息技术课程教学,能有效地提高学生学习效率,激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力.     

教学拓展在高中信息技术教学中的应用策略

高中信息技术教学是培养高中生信息素养的主要途径和手段,信息技术教学有助于激发高中生的学习热情,增强学生学习的主观能动性,从而提升教师的教学质量。本文主要分析了教学拓展在高中信息技术教学中的应用意义以及它在高中信息技术教学应用中的策略。     

信息技术课教学中存在的问题及对策

由于信息技术学科的特点以及信息技术课程在教学中的地位等问题,使得信息技术课的教学中存在着诸多问题。我结合教学实际谈谈信息技术课教学问题及对策。