试析培训活动有效性评价

0引言实验室认可准则5.2.2条指出:“实验室管理者应制订实验室人员的教育、培训和技能目标。应有确定培训需求和提供人员培训的政策和程序。培训计划应与实验室当前和预期的任务相适应。应评价这些培训活动的有效性。”而评价培训活动的有效性则是新准则相对于05年以前准则新加的内容。作为提供技术服务的机构,实验室的人员培训工作意义尤为突出,而通过评价,人们可以更充分地了解培训究竟为实验室带来多少收益,总结培训工作中的不足,进而改进培训活动。1培训评估的基础1·1为每个培训项目建立培训目标所谓有效性,是指完成策划的活动和达到策…     

构建科学高效的实验室人员培训体系

针对实验室人员培训工作中存在的一些问题,系统地分析了实验室人员培训的需求和培训的主要内容。重点阐述了构建科学高效的培训体系需要注意的问题,包括培训制度、培训计划、培训方式和培训效果评价几方面,为广大检验检测实验室开展人员培训工作提供借鉴。     

浅谈如何做好实验室人员培训工作

结合实验室人员培训管理工作中的经验,从员工培训的策划、组织实施和有效性评价等方面,论述了保证实验室培训工作有效开展的保障措施和考核机制。     

北京国实检测技术研究院招聘信息

正北京国实检测技术研究院是为检验检测机构和实验室提供资质认定和认可的综合性研究和服务机构。研究院秉承"科学、公正、诚信、独立"的服务理念,以提升检验检测机构和实验室技术能力、提高检验检测机构和实验室服务水平为己任,通过科研、培训、咨询和交流为资质认定管理部门和检验检测机构、实验室提供技术支撑,具体承担资质认     

煤化工企业实验室培训工作之我见

实验室人员培训是人力资源管理学科研究范畴的重要内容之一,其实是实验室对人力资本或资源的一种重要投资,实验室如果重视员工的培训工作,并付于实施的话,将是对整个机构体系和对员工本人都是一个双赢的体现。本文结合企业建设发展实际,从制定培训计划、实施计划、效果评估等方面简要阐述了做好实验室培训的重要意义。     

实验室如何做好培训工作

从计量人员的知识结构、培训工作的现状及对策等方面着手,就实验室如何做好培训工作进行了探讨.     

浅谈检测实验室人员培训

本文阐述了对实验室人员开展培训工作的重要性,介绍了如何制定计划、确定培训内容以及培训考核和有效性评价的方法和注意事项,从而提高检测实验室的检测水平。     

如何开展实验室培训的有效性评价活动

本文通过对CNAS-CL01:2006《检测和校准实验室能力认可准则》中有关培训活动有效性评价这一要求的理解,结合自己的工作体会,就如何开展好实验室培训的有效性评价活动提出了自己的观点。     

浅谈实验室培训

实验室培训按培训的组织单位可划分为外部培训和内部培训两大类。本文主要讲述了充分利用培训来提高实验室员工的知识结构和技能水平,使实验室得到稳定的发展,并以新员工培训、操作技能以及分析质量控制培训、安全培训、管理体系以及规章制度培训四类内部培训为例,分别介绍了这四类实验室内部培训的培训目的、培训内容、培训师、培训方式、培训考核和效果评价。     

质检机构内部培训实施概要

0引言产品质量监督检验机构实验室对人员进行培训,是实验室保证检验工作质量的基础,基层岗位人员培训工作主要可分为三类:一是对正式上岗前人员进行培训,目的是使上岗人员具有岗位相对独立工作的基本知识、基本技能和基本素质;二是对在岗人员进行培训,目的是使在岗人员的知识和技能持续提升、知识更新,有助于工作人员在工作变化技术变化情况下获得适应性和创新性工作能力;三是对岗位工作内容变更人员进行培训,目的是使岗位工作内容变更人员在基本知识、基本技能和基本素质等方面适应新的岗位工作内容要求。总体来讲培训的基本目的是为了保证岗位工作质量,是一项不可或缺的基础工作。但是长期以来这项工作未尽人意,也存在工作中的一些问题和困难,很容易使培训和考核流于形式,不能保证培训质量,使培训工作效能在某种程度上丧失,进而难以保证岗位工作质量,并影响到人员素质提升环境的严肃性和有效性。因此试就有关问题探讨,以供参考。1培训内容产品质量监督检验机构的人员培训内容,通常应该包括法律法规(标准化法、质量法、计量法,以及其他与技术监督相关的法律、法规、条例和规范等)、实验室的质量手册和程序文件、技术监督基础知识(误差理论、数据修约、计量单位和量值传递、不确...     

实验室CNAL认可现场评审应对策略

CNAL实验室认可的意义和重要性已为大家普遍接受,在质量体系和技术层面上如何进行实验室认可准备工作,是多年来实验室重点研究和探讨的工作重点,实验室也都各有心得。与国际同行一样,CNAL花费大量的时间和财力用于评审员的培训,以保证实验室认可工作的顺利进行。但对于被评审方,往往把精力重点放在质量体系和技术等方面,但对于现场评审,在评审过程中应该怎么做,注意哪些细节,如何应对突发的问题,实验室往往缺乏直接的认识和必要的培训,在评审结束时才发现某些方面本可以做得更好,或发挥得更完善,却已无法补救和挽回,造成不必要的缺憾。…     

浅谈培育第三方检测实验室内审员

近年来，实验室认可评审受到广大检测实验室的重视，以体现作为第三方检测实验室的公正性，进而获得国际互认。为了迅速培养合格的实验室内审员，提升内审质量，本文介绍外训、内训、实践、讨论与交流等方法相结合培育内审员，并注重内审员的持续提升培训，在实验室管理与人力资源培训方面得到新的启示。     

北京国实检测技术研究院招聘信息

正北京国实检测技术研究院是为检验检测机构和实验室提供资质认定和认可的综合性研究和服务机构。研究院秉承"科学、公正、诚信、独立"的服务理念,以提升检验检测机构和实验室技术能力、提高检验检测机构和实验室服务水平为己任,通过科研、培训、咨询和交流为资质认定管理部门和检验检测机构、实验室提供技术支撑,具体承担资质认定和认可科学研究、技术培训、标准制定、政策解读和国际交流等研究     

质检机构内部培训实施概要

0 引言 产品质量监督检验机构实验室对人员进行培训,是实验室保证检验工作质量的基础,基层岗位人员培训工作主要可分为三类:一是对正式上岗前人员进行培训,目的是使上岗人员具有岗位相对独立工作的基本知识、基本技能和基本素质;二是对在岗人员进行培训,目的是使在岗人员的知识和技能持续提升、知识更新,有助于工作人员在工作变化技术变化情况下获得适应性和创新性工作能力;三是对岗位工作内容变更人员进行培训,目的是使岗位工作内容变更人员在基本知识、基本技能和基本素质等方面适应新的岗位工作内容要求.总体来讲培训的基本目的是为了保证岗位工作质量,是一项不可或缺的基础工作.但是长期以来这项工作未尽人意,也存在工作中的一些问题和困难,很容易使培训和考核流于形式,不能保证培训质量,使培训工作效能在某种程度上丧失,进而难以保证岗位工作质量,并影响到人员素质提升环境的严肃性和有效性.因此试就有关问题探讨,以供参考.     

实验室内部培训体系的建立与管理

本文主要介绍了我单位实验室培训体系的建立与管理的主要思路与做法。培训部门在实验室管理者的领导下合理、合时的开展培训工作;积极严谨的开展培训需求调查,坚持"需什么培什么,缺什么补什么"的原则;按照柯氏四级评估法对培训效果进行精细化评估,并进行持续改进。     

《WTO与计量法律法规及管理》--赴美培训综议

中国入世既给质量技监系统带来发展的机遇,也对质量技监工作提出新的要求.如何在熟悉掌握相关规则的基础上,学习和借鉴国外先进的管理模式,合理运用WTO规则和通行做法,完善政府行政管理,提高本市产品的综合竞争力,为本市产品打入国际市场做好服务工作,是上海市质量技术监督局2001年度组团赴美培训的用意.2001.11.22～12.12,培训团组用20天时间通过参观、学习和交流,对美国在计量、标准和实验室认可管理方面的运作模式,进行了深入地调研,并获得了有益的启示.     

做好基础工作提高实验室管理水平

一、做好实验室认可前的基础工作,是实验室通过认可评审的关键实验室认可是一项技术和管理统一的系统工程,做好这项工作应该从基础工作抓起。所谓基础工作,首先是对ISO/IEC17025:1999标准的学习、理解和掌握。准备认可的实验室应该保证对质量体系文件编写人员、内部审核人员、实验报告授权签字人员及从事检测和校准的实际工作人员进行一定时间的培训。培训的内容不仅是管理知识,还应包括检测校准方法、仪器设备的使用维护、法定计量单位及不确定度计算和能力验证等知识,目的是使全体员工掌握国际标准的要点,明确自己在实验室各具体岗位的…     

实验室CNAL认可现场评审应对策略

CNAL实验室认可的意义和重要性已为大家普遍接受，在质量体系和技术层面上如何进行实验室认可准备工作，是多年来实验室重点研究和探讨的工作重点，实验室也都各有心得。与国际同行一样，CNAL花费大量的时间和财力用于评审员的培训，以保证实验室认可工作的顺利进行。但对于被评审方，往往把精力重点放在质量体系和技术等方面，     

基于DMAIC流程的实验室技术人员培训课程设计

应用六西格玛管理中的DMAIC流程对测试实验室技术人员培训工作进行了定义、测量、分析、改进和控制,利用因果分析矩阵、问卷调查等方式对培训课程进行了设计,确定了各知识点所占的比例。将改进后的培训内容分配比例应用于人员培训工作,验证了改进的有效性。     

试析培训活动有效性评价

0 引言 　　实验室认可准则5.2.2条指出:“实验室管理者应制订实验室人员的教育、培训和技能目标.应有确定培训需求和提供人员培训的政策和程序.培训计划应与实验室当前和预期的任务相适应.应评价这些培训活动的有效性.“而评价培训活动的有效性则是新准则相对于05年以前准则新加的内容.……