制药工程卓越工程师人才培养专业实践教学体系探索

实践教学是培养学生创新精神、工程素质以及工程实践能力的重要环节。本文拟介绍制药工程卓越工程师教育培养的实践教学体系,重点介绍实践教学环节及内容的改进及实施途径,并分析实施中遇到的问题。     

制药工程专业“卓越工程师”培养的探索

以国家“卓越工程师教育培养计划”的培养目标,构建了“厚基础、宽口径、重实践、强融合”四位一体“3+1”式的制药工程专业“卓越工程师”人才培养体系。通过遴选方式实施、导师制管理、线上线下、校内校外、仿真与实训方法,进行了专业夯实基础、宽口径、强化融合,重视实践的探索,实现制药工程专业“卓越工程师”创新应用型人才知识、能力和素养高质量培养,以适应行业的需求。     

制药工程专业卓越工程师培养计划的制订与实践

根据国家卓越工程师教育培养计划和综合改革试点建设的目标,在对我校的制药工程专业培养计划进行梳理的基础上,我们重新制订了制药工程专业卓越工程师培养计划。近三年的实践表明,新的培养计划已逐渐适应现代制药行业的发展需求。本文对其制订的理念、方案修订和管理实施等方面进行了阐述与总结,期望能促进自身后续工作的持续改进,对正在进行试点工作的院校具有一定的参考意义。     

校企合作培养制药工程卓越工程师人才的探索与实践

企业在卓越工程师人才培养中占有举足轻重的地位。本文主要介绍了学院是如何与企业合作,共同探索和实施制药工程专业卓越工程师教育培养计划,构建合理的校企深度合作的工程教育模式,为培养制药工程卓越工程师人才奠定基础的。     

制药工程卓越工程师培养认识实习教学模式改革

本文简述了在国家启动卓越工程师培养计划的背景下,制药工程专业认识实习阶段教学模式的改革,系统探讨了卓越工程师培养中认识实习阶段教学方法,给出了具体的实效性教学措施,完善了认识实习的考核体系,进一步提高了该教学环节的教学质量和学生的工程观念。     

基于卓越计划的制药工程专业工程实践能力的实践教学改革

我们基于国家“卓越工程师”培养理念,改变传统的实践教学模式,结合现阶段我国工程实践教学的实际情况,以提高实践教学质量为目标,对制药工程实践教学进行了深入思考,并通过实践教学改革,探索出了一条强化工程实践能力培养的工作途径。     

面向大化工的自动化专业卓越工程师CO-OP实践

我校自动化专业已被纳入首批教育部"卓越工程师教育培养计划"。自动化专业围绕"素质为先导,理论为基础,实践为根本"的工程教育理念,努力探索"大化工"工程创新人才培养新模式,逐渐形成了具有鲜明行业特色的自动化专业工程人才培养体系。企业实践中率先尝试引入了CO-OP的理念,创新校企联合培养模式,开展多层次、多元化校企合作实践,极大地提高了教学质量,学生的工程实践能力、创新能力都得到了普遍提高。     

构建材料科学与工程专业卓越工程师培养模式

为适应卓越工程师"知识结构合理、综合能力强和人文社会素质高的高分子材料本科应用型高级工程人才"的培养目标,本文针对高分子材料科学与工程专业卓越工程师班提出全方位的课程教学模式改革方案,通过培养计划制定、教学方法探索、专题报告以及工程实践教学中心建设等几方面探究提升高分子材料科学与工程专业学生的知识水平,改革现有的教学培养模式,为成为与国际接轨的高素养的高分子材料工程技术人才打造坚实的专业应用能力基础。     

特种能源技术与工程专业卓越工程师培养实践教学体系构建

为了能够实现应用型特种能源技术与工程专业卓越工程师培养的目标,构建科学性和可行性的实践教学体系显得至关重要。本文根据中北大学特种能源技术与工程专业卓越工程师培养计划和实际教学情况,提出了该专业卓越工程师培养的"一个核心,两个基础,三种理念渗透,四模块"的实践教学体系,并对构建的体系进行阐述,明确该实践教学体系的实施方式,期望通过该实践教学体系的实施,培养出具有工程能力和创新能力的高级军工人才。     

自动化专业卓越工程师培养的探索与实践

卓越工程师教育培养计划是我国工程教育改革创新的切入点和突破口,是建设创新型国家、培养主动适应社会需求的高质量工程人才的必然选择。我院以培养具有工程实践能力、创新能力和国际竞争力的人才为培养目标,构建"一主线、三平台、五能力"的卓越人才培养方案,从课程体系、校企联合培养、师资队伍建设等方面探讨卓越人才培养模式。     

制药工程本科专业课程体系改革的探讨

根据本校创办制药工程本科专业的实践和兄弟院校的经验,本文归纳了在课程体系改革方面的四点尝试,并就本专业课程体系建设中存在的普遍问题进行了探讨.     

立足工程实践的高校多元化化工卓越工程师培养体系研究

文章介绍了四川大学化学工程学院"卓越工程师教育培养计划"的培养目标、基本思路、内容、实施步骤及以工程实践能力培养为主线的多元化精英工程人才培养体系的建设经验。近年来,学院的卓越工程师培养取得显著成效,该培养体系在全面提升学生的工程实践能力与创新意识方面起到了重要作用。     

制药工程专业培养方案比较研究

根据制药工程专业开办时间短,办学经验严重不足的现实情况,我们对11所院校制定的该专业培养方案进行了仔细比较,并进行了一定的归纳与整理,供各院校制定、修改该专业培养方案时参考。     

制药工程专业学科建设的研究与实践

阐述制药工程专业学科建设课题研究的背景和意义,指出制药工程专业建设面临的问题。本文对制药工程专业课程体系的建设进行了探讨,介绍了蚌埠学院制药工程专业的课程设置,结合学校与国内外制药工程专业教学情况,提出进一步改进制药工程本科专业课程设置的设想。     

新工科背景下民办高校卓越制药工程师培养模式探究

在新工科背景下,根据地方性应用型高校制药工程专业的特点,结合制药工程专业建设的过程,从人才培养的整体模式、课程体系建设、教师队伍建设和人才培养质量评价方式等方面对制药工程专业进行探讨,对制药工程专业的建设进行总结,对深化新工科教育教学改革起到参考作用。     

基于“卓越工程师计划”创新型人才培养下的《化学反应工程》课程实践教学

结合实施卓越工程师计划创新型人才培养的实际需求,论述了化工卓越工程师培养中的化学反应工程课程实践教学体系建设,并对实践内容和方法等进行探讨。     

工程哲学视角下的工程教育改革和卓越工程师培养——兼评姊妹著作《工程哲学与工程教育》和《大工程时代的卓越工程师培养》

诞生于工程实践的工程哲学具有很强的实践性和应用性,以工程哲学的视角审视高等工程教育改革和卓越工程师培养问题,具有一定的现实意义。《工程哲学与工程教育》和《大工程时代的卓越工程师培养》是由上海科技教育出版社正式出版的两本专著,王章豹教授基于将工程教育研究回归到工程实践中,指导、支撑和服务于工程实践的理念,本着卓越工程人才培养需要大工程观的指导等思想,提出了若干新观点、新思路、新模式和新举措,对于深化工程教育研究具有一定的启示。     

材料科学与工程专业实施卓越工程师计划培养模式的研究与实践

本文以盐城工学院材料科学与工程专业实施"卓越工程师计划"为例,提出应用型本科院校采用的"3+1"人才培养模式及"项目绑定式"工程实践能力培养体系,该模式能为应用型本科院校实施"卓越工程师计划"提供借鉴与参考。     

结合卓越工程师培养,提高化学反应工程课程的教学实效

化学反应工程是化工类专业课程体系中的核心课程。课程教学中结合卓越工程师培养计划,采用多种教学方法,改以教为主为以学为主,抓住实践教学机会,将理论教学融入实践教学之中,并利用科研优势,进行了教学与科研相结合的实践,提高了本课程的教学实效。