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化工生产涉及的物料大部分是流体,即气体或液体。气体或液体物料由一个设备转移到另一个设备,主要靠流体输送这一单元操作来实现。通过对流体输送装置的实训,了解化工生产中流体输送原理,掌握流体输送操作、离心泵性能测定、流体流动管路阻力测定和文丘里流量计的标定等,为后续单元操作训练打下基础。 相似文献
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化工原理是中等职业学校化工与机械类专业的一门重要专业基础课,与之紧密相联的化工单元操作实验,是培养学生理论联系实际,增强动手能力和操作技能的必要环节;在平时保养、定期检修、操作过程现场故障处理等方面让学生动手参与其中,不但拓展了实验装置功能,而且又能提升学生工程意识、工程能力和解决问题的综合能力,也符合职业学校培养技能型人才的目标。 相似文献
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结合教学实践,阐述在化工单元仿真实训教学中如何提高教学效果。针对仿真实训教学中存在的教学计划安排不合理、教学指导效果差、智能评价体系中存在一些不足等问题,从教学计划、教学内容和考核方式等方面进行探索和实践,提出了一些合理化建议,以充分发挥化工仿真实训在专业教学中的重要作用,提高教学效果。 相似文献
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说课作为一种教学研究活动,在高等职业技术院校的教育教学质量工程、人才培养工作评估中得到广泛应用。本文参照《化工原理》精品课程的评价指标,介绍了《化工单元操作实训》实践课程说课的主要内容和设计方法,其内容涉及课程定位、课程设计、课程内容、教学组织、实践条件、教学队伍与效果、课程改革与创新等。将课程说课服务于精品课程的建设,为高职院校说课设计提供全新思路和借鉴价值。 相似文献
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《制药设备及化工单元操作》实训教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过《制药设备及化工单元操作》这门课进行的教学改革,提出了在实训教学中如何培养学生熟练掌握专业操作技能,提高学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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文章从改进化工仿真教学方式入手,分析总结了提高化工单元操作课程教学质量的有效途径。提出了将化工仿真与理论教学、化工单元操作实训、职业技能鉴定相结合;同时,提高化工仿真软件的精细化程度、加强仿真指导教师生产实践技能培训,从而拓宽仿真教学内容,提高化工单元操作课程教学效果与质量。 相似文献
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化工单元操作是化工专业的一门核心主干课程,要求学生具备数、理、化、文、史、地等各学科方面的基本功底.为响应国家思政教育工作要求,有效调动学生对化工单元操作课程的学习兴趣,在该门课程中融合与思政教育有关的课程思政、传统文化、安全环保、资源开发、社会主义核心价值观、大国工匠、工程理念等元素,继而达到课程教学的创新,提高思想... 相似文献
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化工单元操作作为高职化工专业学生的核心专业课程,具有很强的理论性与应用性。但目前高职教学中,学生学习基础参差不齐、学习缺乏主动性、学习兴趣不强,造成了学习效果不佳。阐述了高职院校中化工单元操作课程一体化教学的优势,并以离心泵的开停车为例探讨了一体化教学的实施方法与过程。 相似文献
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阐述了化工单元操作和过程的系统层次结构。化工单元操作是系统的要素,经过组合形成化工过程(工段)——低层系统,若干化工过程(工段)再经组合形成工艺流程——高层系统;构成工艺流程的化工过程之间相互有一定的联系,具有一定的系统层次结构。 相似文献
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化工单元操作是化工工艺过程中的重要组成部分,其技术进展推动着化工工艺的进步。综述了蒸馏、萃取、干燥、过滤与分离等单元操作领域的新理论、新装置和应用技术,并与传统操作进行对比,介绍了这些新型技术的特点和应用领域。 相似文献
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高职化工单元操作课程学习情境构建 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从学习领域课程学习情境的确定、课程目标设定、项目选择设计、项目情境建立、教学评价等方面介绍了高职化工单元操作课程情境构建项目化改革的实施过程,对化工类专业改革及化工单元操作课程教学改革具有一定的指导意义。 相似文献
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了解流体的基本原理;熟悉流体输送实训工艺流程,实训装置及主要设备;流体输送操作从离心泵对液体输送、旋涡泵对液体输送、真空输送液体和重力输送液体四个方面进行训练。 相似文献
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《化工单元过程及操作》是我校化工专业的重要专业课程,本课程以应用能力为主线,重点面向化学工程实际操作,对化工专业学生的业务水平及操作能力培养有着重要的作用。本文阐述了基于工学结合模式下对我校化学工艺专业《化工单元过程及操作》课程以"项目引领,任务驱动"等教学方法进行教学改革,促进学生实际操作能力和职业能力的培养。 相似文献
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探索性地从课程体系重整、能力目标设定、项目选择设计、情境建立、教学评价等方面介绍了高职化工单元操作项目化课程改革的实施过程,取得一定的效果,对化工类专业的改革及化工单元操作课程教学改革具有一定的参效作用。 相似文献