开普敦开放教育宣言：开启希望之门 开放教育资源

《开普敦开放教育宣言》日前在南非开普敦发布,得到国际教育界很大的关注。北京师范大学的庄秀丽老师翻译了中文文本,并将提供作为开普敦宣言的中文版参考。我们真诚希望,开普敦宣言能够引起更多的关注,大家一起推动开放教育运动蓬勃发展。     

开放课堂背后的开放教育

说实话,我并不认为她要刻意地将自己置于信息技术教育领域,就等同于她将自己限制住了。这个问题其实很好理解,她生存在整个教育的大背景之下,谈信息技术教育,本身就是在谈教育,她其中的几个栏目,如《视点·圆桌》这种开放性的谈话栏目和《开放课堂》背后所反映出的对开放教育的诉求,其实都是在直指教育中的一些问题。也可以说有了开放的思维和环境以后,信息技术教育将更能够绽放光彩,而恰巧,信息技术又为我们通向开放教育提供了支持。我想这种辩证是她想要告诉读者的。     

开放大网络教育

2003年12月,中共中央破天荒地召开了全国人才工作会议,把实施人才战略提高到建设全面小康社会和实现中华民族伟大复兴的空前高度。胡锦涛着重指出实施人才战备要树立“大教育”、“大培训”的观念。如何实施这两个“大”是全民都瞩目关心的。我认为实施开放大网络教育不能不说是一个有效的方法。1. 什么叫开放大网络教育开放大网络教育有两层含义。一是“开放”,二是“大网络”。开放的含义是要提倡全民、全时和全方位办教育的思想。教育不应当仅是教育部门的事,全社会、全体人民以及整个社会发展过程中的各个部门都应当始终关心教育、接受…     

现代教育技术条件下的开放课堂教学模式研究

现代教育技术条件下的开放课堂教学研究,对于推进教育教学改革具有重要意义.本文将现代教育技术与开放课堂相融合,构建了一种新的基于现代教育技术的开放课堂教学模式,并结合所构建的网络教学平台模型,对现代教育技术条件下的开放课堂教学的组织与实施进行了研究和分析.     

开放互联网的开放教学的设计与实施

●背景介绍开放,是互联网发展带给人类的福祉,从政府管理、科学研究,一切数据的开放(open data),到开放所需政策机制探索(open policy),都属于开放互联网关注和研究范畴。     

Sun服务器与开放大学

1994年,当开放大学推出其第一个学位计划Masters’s Degree in Entrepreneurship(M.E.)时,它曾提出过一个能遍布美国没有围墙的教室的设想。开放大学认识到,Internet是在全美国范围内使学生普遍受教育的最佳工具。 开放大学想利用新的M.E.计划提供一种创新的远程学习方法,以满足数量众多的成年学生的要求。开放大学通过把整个M.E.计划安放在Internet     

远程开放教育教学之体会

该文就作者从事远程开放教育教学工作谈谈作者的体会。作者从五个方面进行了思考:一、我对远程开放教育的本质的认识;二、远程开放教育和传统教育的差别;三、从事远程开放教育教学的体会;四、教师的仪表和风度;五、如何改进教学。其目的是更好地服务于远程开放教育,为办好作者学校的远程开放教育贡献自己的力量。     

开放没商量

软件是否正在进入一个源代码开放(open source code)的时代?这是人们所关注的话题。1998年,包括 Oracle、Informix 等厂商纷纷推出了支持 Linux 的产品,绝大多数人是在这个时候开始关注开放源代码运动的,Sun 公司也宣布向开发人员公布 Java 2(JDK 1.2)的源代码、紧随其后 Novell 公司也要公布部分其 Netware 部分源代码、Apple 公司也宣布公开部分的 Mac OS X 的源代码来吸引     

身体力行创造开放教育梦

●网络时代的教育受益者应该是谁?当提及开放学习、开放教育时,通常会与网络上免费的数字内容资源关联,并把利用网络上免费的内容资源进行教与学的行动,狭义地理解为开放教育。由此,政府也投入大量财力、物力、人力去构筑信息化时代的学习网络。然而,互联网发展,教育的受益者     

面向服务的开放教育云存储系统设计

研究将云存储技术应用到面向服务的开放教育中,设计了面向服务的开放教育云存储系统,以解决开放教育中资源存储及由于信息不对称引起的学生厌学问题,提升开放教育的服务水平。通过对云存储的分析,并结合开放教育的特点,设计了一个以资源推荐为亮点的云存储系统,其中资源推荐算法采用了基于项目的协同过滤算法。     

开放源代码软件开发模式的前途

引 言公立学校和其他教育机构应该逐渐熟悉开放源代码项目导致的某些机会。利用因特网作为潜在的协作媒介,开放源代码开发项目所产生的软件和其他资源能满足很多学校的需求。教育工作者一旦注意到开放源代码资源,将会立刻发现它们的优势,可以用这些价格低廉的产品替代许多学校正在使用的昂贵商用产品。开放源代码资源没有商用资源特有的那些使用限制,低成本和适应性使得开放源代码产品具有很强的吸引力,又不失其重要性,这些资源的开发方式本身与核心教育的价值观一致,即教育公平的理想。开放源代码的教育软件开放源代码方式与公司开发的商…     

密码技术在远程开放教育中的应用初探

由于互联网的开放性等原因导致了网络环境下的计算机系统存在众多的安全问题.基于计算机网络技术的远程开放教育在带给人们方便、快捷的接受教育的同时,也带来了信息交流时不安全的担忧.在简要介绍密码学及密码技术的基础上,研究在远程开放教育中常用的网络安全应对策略与防范措施.归纳了三种数据安全保密需求,重点研究如何利用密码技术保障...     

无线局域网技术在开放教育中的应用研究

开放教育条件下的教学在师生关系、时间、地点、资源利用等都发生了变化。教学必须适应开放教育的需要和特点．改变传统教学形式和职能,为了适应现代科技的发展,开放教育对课堂教育提出了更高更新的要求。无线局域网能改变传统的开放教育模式,方便教学,强化教育过程。该文介绍了近年来发展迅速的无线局域网技术,以及如何将无线局域网技术引入开放教育中。     

泛在学习环境下开放教育理工类毕业设计辅导系统的研究

教育部在2016年印发《关于办好开放大学的意见》中强调"运用现代信息技术发展教育,探索具有中国特色的大学办学模式",移动学习被提上日程,成为近几年来教师及相关教育部门教学改革研究方向.随着泛在计算技术的不断发展,泛在学习应运而生,为开放教育的发展创造了前所未有的机遇.泛在学习改变了传统的学习方式,使学习者可以利用智能终端随时随地的自由学习.以泛在学习环境为研究背景,对开放教育理工类毕业设计辅导系统的构建进行了阐述,为泛在学习环境下开放教育理工类毕业设计辅导系统研究提供了借鉴价值.     

教育信息化开放共享资源的推进策略

随着信息化的发展,教育信息化也得到了飞速发展,教育信息化推动了教育不断创新与发展,推进了教学模式的改革和创新,但是教育信息化建设也存在很多问题,尤其是教育信息化资源的建设问题,如何实现教育信息化资源的开放与共享是实现教育信息化的关键所在。基于此,笔者对教育信息化资源的开放与共享机制进行了研究,提出了几点促进资源开放与共享的建议。     

现代远程开放教学与传统课堂教学备课差异略谈

自从中央广播电视大学1999年开展现代远程开放教育人才培养模式以来,已接近十个年头,期间取得大量的经验,当然也存在问题.笔者同时从事过传统课堂教学和现代远程开放教育的教学,发现在备课这一重要环节中,两者有共同点,也存在差异,下面就两者存在的差异进行探讨.     

信任度模型在远程开放教育网格中的应用研究

远程开放教育网格原型系统根据远程开放教育与网格具有相似的特征,融合网格技术,以解决远程开放教育中资源查找的问题。本文以“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目为例,阐述了网格在远程开放教育中应用的必要性,构建了基于信任度模型的远程开放教育网格的体系构,通过引入信任模型机制作为基于证书的安全体系的有效和必要补充,进一步完善了网格计算安全服务体系。     

开放标准VS开放源代码

在JavaOne2008大会上,JCP小组们组织了一个圆桌会议,其讨论主题是：开放标准和开源之间的交集部分,以及由此扩展开的理论标准和事实标准。JCP近年来鼓励JSR标准尽量对公众开放,并希望标准制定小组们关注开源协议的变化。实际上,JCP委员会的成员们都对JSR的一些议案投了反对票,因为他们的协议过于严格。JCP新任主席Patrick Curran多次在圆桌会议上提出：无论是从协议、还是从流程的角度,     

现代教育技术条件下的开放课堂教学模式研究

现代教育技术条件下的开放课堂教学研究,对于推进教育教学改革具有重要意义。本文将现代教育技术与开放课堂相融合,构建了一种新的基于现代教育技术的开放课堂教学模式,并结合所构建的网络教学平台模型,对现代教育技术条件下的开放课堂教学的组织与实施进行了研究和分析。     

实验室开放管理的实践与探索

面对严峻的就业形势,社会对工科学生的动手实践能力和创新思维尤为关注。本文阐述了实验室开放的必要性,实验室开放的模式,以及对实验室开放管理的一些设想。高等学校的实验室,是培养学生自主学习、动手能力和创新能力的重要基地。因此,探索实验室开放管理,对推动实验室开放工作非常必要。