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1.
卢铮松 《计算机工程与应用》2012,48(26):139-143
研究生奖助学金评价体系的建立是我国高校研究生培养机制改革中的重要问题。通过对研究生奖助学金评选信息相关属性的数据分析,构建了研究生奖学金评价体系数据集,并采用基于信息增益的C4.5决策树分类算法进行数据挖掘。通过具体实例研究发现了研究生奖助学金评选中的一些有趣模式,对建立有效的研究生资助机制,为培养机制改革提供科学的决策支持起到了一定的促进作用。 相似文献
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应用背景
高中课程改革目标之一是改革评价机制,建立发展性评价体系,改进校内评价,推行学生学业成绩与成长记录相结合的综合素质评价方式,建立教育质量监测机制。因此,学校应根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则,综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式,让学生有目的地收藏学习过程取得的“学习成果”,如文章、各学科作品、试卷、调查记录和报告、照片等,把这些学习记录按照一定的顺序形成文档, 相似文献
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福州市在开设信息技术课的同时,进行了信息技术考试评价改革实验,于2002年5月在全市范围的普通初中二年级信息技术课程结业考试中实施了多元评价的改革,旨在通过建立与信息技术课程培养目标相适应的评价机制,利用评价体系的导向作用,推动中小学信息技术教育的发展。 相似文献
4.
黄道亮 《中国信息技术教育》2003,(11)
福州市在开设信息技术课的同时,进行了信息技术考试评价改革实验,于2002年5月在全市范围的普通初中二年级信息技术课程结业考试中实施了多元评价的改革,旨在通过建立与信息技术课程培养目标相适应的评价机制,利用评价体系的导向作用,推动中小学信息技术教育的发展. 相似文献
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福州市在开设信息技术课的同时,进行了信息技术考试评价改革实验,于2002年5月在全市范围的普通初中二年级信息技术课程结业考试中实施了多元评价的改革,旨在通过建立与信息技术课程培养目标相适应的评价机制,利用评价体系的导向作用,推动中小学信息技术教育的发展。 相似文献
6.
陈园园 《计算机光盘软件与应用》2012,(18):247+249
课程考核在课程体系中起着促进和监督的作用,建立科学的课程考核机制是保证课程改革和发展的需要。本文就目前高职课程考核中存在的问题进行了分析与探讨,以《计算机应用基础》课程为例,提出了基于文件夹评价的过程考核,并详细阐述了该考核方案的具体实施,最后介绍了考核机制建立过程中注意事项。 相似文献
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通过分析大数据复合型人才培养现状和梳理高职院校大数据复合型人才培养面临的问题,深入企业、产业调研,明确职业岗位,确定培养目标,以培养岗位职业能力为导向,构建专业课程体系,以工作任务为导向,选取恰当的教学方法,推进专业评价模式改革,建立多元评价机制,构建高职院校大数据复合型人才培养模式。 相似文献
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10.
谢作如 《中国信息技术教育》2006,(3)
评价改革是新课程改革的一个重要组成部分.2000年颁布的《国家基础教育课程改革指导纲要》提出以下评价目标:"建立评价指标多元、评价方式多样,既关注结果,更加重视过程的评价体系,突出评价对改进教学实践、促进学生发展的功能,淡化评价选拔与甄选功能." 相似文献
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美育不仅是《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》强调的时代命题,也是大学生思想道德建设、审美情操培养
的教育目标之一。但目前在多元文化影响下高等学校美育存在理解偏差和认知冲突,美育教师队伍建设、课程安排及实践活动存
在重理论而轻实践,重形式而轻实效等问题,美育评价机制缺失。对此,高等学校要坚定以社会主义核心价值观指导美育发展,完
善师资队伍建设、创新美育文化活动、应用新媒体技术和建立有效评价机制等推进高等学校美育改革。 相似文献
14.
评价改革是新课程改革的一个重要组成部分。2000年颁布的《国家基础教育课程改革指导纲要》提出以下评价目标:“建立评价指标多元,评价方式多样.既关注结果,更加得视过程的评价体系,突出评价对改进教学实践,促进学生发展的功能,淡化件价选拔与甄选功能。” 相似文献
15.
本文阐述了我院计算机基础教学的改革情况。介绍了教学方案的改革,教学方式和考核方式的改革,教学评价体系的建立,以及教学改革的效果。 相似文献
16.
本文针对医科类院校的特点和现状,分析了我校计算机公共课教学中存在的问题,然后给出了教学内容与课程体系改革、教学模式与教学方法改革、学习评价机制和实践教学改革方案。 相似文献
17.
陈康 《计算机光盘软件与应用》2012,(20):247-248
高职教育改革的一个重要问题,是建立与教学指导思想、课程体系、实施方案相匹配的教学评价方案。考试改革不仅仅是考试形式改革,更主要的是评价体系的建立和内涵改革。理工科类的课程应尽量减少记忆型问答,增加开放型、多结果试题。可以将知识点作为试卷附录,让学生在考试时作为参考。采用"自主选择式"考试方法,在《网络技术及应用》课程中实践后效果良好,起到了客观评价学生能力的作用。 相似文献
18.
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确将评价改革作为课程改革的目标之一,指出"要建立促进学生全面发展的评价体系"。所谓"全面"是指评价的关注面是全方位的,包括:学生的学业成绩,学生的学习情感体验,学习能力的生成,发现和挖掘学生多方面的潜能,了解学生发展中的需 相似文献
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20.
孟素琴 《电子制作.电脑维护与应用》2013,(24):255
随着我国市场经济的发展和国有企业改革的深入,造就和培养一支有中国特色的企业家队伍已成为当务之急。企业家的管理、使用机制和评价机制是使企业家队伍健康成长的重要保证。 相似文献