裕元实验学校：以信息化发展学校内涵

创建特色学校是教育改革的必然趋势,是学校树立品牌、促使学生全面发展的需要。《中国教育改革和发展纲要》提出的办学特色强调“各自的”,就是要各校从自己的“校本”实际情况出发,从校本发展、校本课程、校本管理、校本研究、校本培训等方面切入,形成自身的特色。而“特色学校”是一所学校的特殊性或个性在办学过程中的体现,它表现于教育思想、培养目标、师资建设、教学风格、教学管理等方面。江苏省昆山市裕元实验学校作为一所只有4年校龄的新建学校,从创建之初就树立了创建信息化特色学校的目标,因此,学校配备了一流的硬件设施,     

加快内涵发展 重塑学校文化——记江苏省常州市武进区卢家巷实验学校

江苏省常州市武进区卢家巷实验学校由原卢家巷初级中学和原卢家巷小学于2003年10月合并而成,是一所具有百年历史底蕴的学校。学校芳草如织,绿树成荫,建筑颇具特色,文化气息浓郁。     

以信息化课题研究促学校发展

如何使信息技术真正发挥优势,进而提高课堂教学效益是我校研究的方向和重要课题。多年来的课题研究带动了学校各方面的工作,提升了我校的整体办学品质。在科研课题的引领下,我校已初步形成了信息化的办学特色。育人环境信息化2007年11月,我们引入了6套互动反馈系统。2008年3月至2010年9月,我们共购买了23套电子白板。2011年建成了录     

以校园信息化助推学校跨越式发展

要发展好新时代的学校教育,需要先进教育技术的支撑,需要先进教育理念的引导和先进教育行为的跟进。在此背景下,湖北省黄石市沿湖路小学沿着“依托信息技术,构建信息化校园”的思路一路探索,以教育的信息化推进教育的现代化,实现了学校的跨越式发展。并因其在NOC活动中的出色表现,于2009年获批为“全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地”。     

教育信息化:内涵与外延

迅猛发展的信息技术在现代生活中的核心位置越来越巩固,已经广泛地渗透到各个领域之中,它将改变工业化时代的社会经济结构,改变生产、生活和学习方式,导致文化、教育等方面的深刻变革。迎接信息革命的挑战,成为每个社会成员无法回避的现实问题。     

以教育信息化促农村学校的变革与发展

社会信息化特征的日益显著,上海市政府“校校通”工程和闵行区教育城域网的建设工程的顺利完成,对学校教育信息化应用实践提出了新的要求,也为学校的变革与发展提供了种种机遇。在这一时代背景下,我校作为一所具有百年历史的农村学校,既有自身发展的基础和优势,同时又面临着新的挑战,我们必须思考在新的形势下如何进行角色定位和学校发展策略调整。     

以教育信息化促农村学校的变革与发展

社会信息化特征的日益显著,上海市政府"校校通"工程和闵行区教育城域网的建设工程的顺利完成,对学校教育信息化应用实践提出了新的要求,也为学校的变革与发展提供了种种机遇.     

以信息化推进学校的现代化

温州市实验中学是一所"现代化、示范性、集团型"的名校,已有60多年的办学历史.在长期的办学过程中,实验中学始终践行着"以人为本、科学发展、实验示范"的办学理念,把"为未来优秀人才奠基"作为办学目标.我们认为,对学生的教育不仅是要在智力上发展他们,更要在兴趣、毅力、习惯和责任感等方面去影响他们.     

以互动技术为依托的信息化建设促学校发展

信息技术与学科整合是我校的办学特色,学校十分重视信息化建设,不但有计算机机房、多媒体教室,录课教室,还安装了全套的多媒体设备,所有教室安装了交互式电子白板,先后购置了七套互动反馈系统,实现了班班通,每位教师拥有自己的办公计算机。     

教育信息化助推学校跨越式发展

长春西新经济技术开发区第一中学始建于1957年,为吉林省首批命名的“一类一级学校”。学校自2001年成为吉林省信息教育示范学校,经过多年努力,已将教育信息化广泛应用于教育教学、教育管理等工作的各个环节,坚持“软硬并进、资源共享”的原则,配齐设备,建好网络,以现代信息技术为手段,     

教育信息化助推学校跨越式发展

长春西新经济技术开发区第一中学始建于1957年,为吉林省首批命名的一类一级学校。学校自2001年成为吉林省信息教育示范学校,经过多年努力,已将教育信息化广泛应用于教育教学、教育管理等工作的各个环节,坚持     

教育信息化助推学校跨越式发展

长春西新经济技术开发区第一中学始建于1957年,为吉林省首批命名的“一类一级学校”.学校自2001年成为吉林省信息教育示范学校,经过多年努力,已将教育信息化广泛应用于教育教学、教育管理等工作的各个环节,坚持“软硬并进、资源共享”的原则,配齐设备,建好网络,以现代信息技术为手段,以深入开发、广泛利用信息资源为重点,以信息教育带动现代教育、以现代教育推动素质教育为目标,大力推动学校教育信息化进程.     

信息化引领学校步入发展的快车道

苏州市平江实验学校自上个世纪80年代就开展了信息技术辅助学科教学的研究,成为苏州市第一所被教育部命名的现代教育技术实验学校。近几年来,学校十分重视教育信息化工程建设,确定了教育信息化在     

以通信发展促进信息化发展

信息技术和信息产业是国民经济和社会信息化的重要基础，是信息化的几大要素之一，担负着为信息化提供装备、技术支持和服务支持的重要作用。通信运营业作为信息产业的一个重要组成部分，在国民经济和社会信息化的过程中起着举足轻重的作用。     

自动化技术发展的新机遇:以信息化带动工业化

传统的工业自动化主要是对设备和生产过程的控制。今天，除了复杂生产过程仍然是人们研究和应用的重要对象以外，工业自动化已经扩展到企业产品的设计过程、管理过程以及企业间的资源分配和优化，如现代物流、供需链管理、电子商务等。对自动化的最简单的理解是：用广义的机器（包括计算机）来部分代替或完全取代或超越人的体力活动和智力活动。因此，自动化技术研究和应用的扩展是社会进步的必然。 对自动化技术的要求，除了技术指标本身以外也应该扩展到对整个企业的竞争力的提高。因为系统特别是复杂系统，是自动化研究和应用的主要对象…     

自动化技术发展的新机遇:以信息化带动工业化

信息化带动工业化到底带动在哪里?在于提高了企业在市场中的竞争力,加快了企业的产品结构调整,提高产品的技术含量,促进了企业的现代化管理,支持行业资源的优化利用,支持企业现代化营销和电子商务,促进了企业产业结构调整,增强了企业国际合作能力。。     

依托智慧校园建设，助推学校内涵发展

如何通过智慧校园建设助推学校的发展,这是值得深思的问题。本文提出,学校在智慧校园建设中,首先应做好顶层设计,其次应重基础、强应用,再次,应在智慧化管理、智慧化课程建设、教师培训及智慧化多元评价等方面积极实践。通过这些措施,强化智慧校园建设,助推学校内涵发展。     

燕莎友谊商城:以信息化铸就国际品牌

燕莎友谊商城有限公司是中国第一家合资零售企业，被公认为国内都市高档百货店的代表。通过实施先进的商业管理信息系统，燕莎实现了对企业经营信息全方位的动态管理，使企业管理达到了规范化、智能化和网络化。     

教育:以工程建设推动信息化

教育信息化具有鲜明的指导思想:统筹规划,需求推动,扩大开放,提高质量;软硬件两手抓,网络卫星两手抓;探索新的管理体制和运行机制,有需求,有市场导向,有成本核算,有社会效益观念。本着“统筹规划,资源共享,强化应用,人才支持,项目示范”的发展原则,教育信息化将努力建成和完善以下教育信息化重大工程。