基于Oracle学评教系统解决方案

基于Oracle开发的学生网上评教系统具有比传统数据库如SQL Server和Access更好的系统性能、事务控制能力、稳定性、安全性和权限控制,同时使用Oracle各种特性能有效地减少开发人员的编程难度,提高了整个学生评教系统的可维护性.以重庆邮电大学移通学院开发的学生网上评教系统为例,阐述了Oracle 9i数据库在高校评教系统中的应用.     

基于VBA开发教师课堂评教系统

利用Excel的窗体工具以及VBA代码开发了课堂评教系统,其主要的功能包括输入评教班级和学生人数、选择评教模块、批量生成问卷、批量回收问卷、问卷数据分析.此课堂评教系统的优势在于可以由老师选择评教模块,可以批量生成与回收问卷,并迅速得到评教结果.     

基于Silverlight的研究生网上评教系统的设计与实现

研究生评教是实现研究生高效教学质量自我监控的一个重要环节.随着计算机以及Web技术的发展,各个高校逐渐把网上评教系统引入到学生评教的过程中.本文介绍使用Silverlight技术开发研究生网上评教系统,对网上评教系统从需求、设计和实现进行了分析和阐述.     

职业院校精品课程网站CMS的设计与实现

本文针对职业院校精品课程网站建设现状和存在问题,以CMS为平台来设计开发综合性精品课程网站管理系统,阐述了系统设计及实现过程。该精品课程CMS基于B/S结构,同时结合ASP.NET技术特色实现MVC设计模式,后台数据库采用SQLSERVER2005。采用效率高的面向对象的方法来创建动态应用程序,能够提升系统结构优化和系统安全性。     

教学评价及反馈信息系统体系设计及其系统实现

针对高校教学评价系统中评教数据信息量大、复杂且数据不客观的问题,研究了通过数理统计的方法实现教学评价指标体系的设置及学生评教数据的处理,并进一步阐述了基于.NET技术实现评价系统的方法。     

基于数据挖掘的评教系统的设计与实现

为了提高评教数据在教学管理中的利用率,更加有效地为学校的决策服务。本文在研究了数据仓库、OLAP分析、数据挖掘技术的基础上,设计和实现了评教系统,实现了对评教数据的综合分析和深入挖掘。使用该系统后,教学管理部门改变了对评教数据的使用方式,提高了利用率,认识和理解更加深人和全面。     

六西格玛理念下的高校学生评教体系的设计与构建

为了对高校学生评教体系进行深化改革,借鉴广泛应用于现代企业管理中的六西格玛质量管理理念和方法,对高校学生评教体系的建构进行了探讨.阐释了学生评教体系导入六西格玛理念的意义,提出了基于六西格玛质量管理理念的高校学生评教体系的构建思路,并具体分析了高校学生评教体系导入六西格玛的具体方法和步骤.     

基于证据推理方法的高校学生网上评教研究

在评教系统数据不完备的情况下，提出一种基于证据推理方法的高校学生网上评教方法。该方法在建立网上评教指标体系的基础上，考虑指标权重为区间数情形，构建非线性的成对优化模型，计算出教师教学水平的效用得分区间，并依据最小最大后悔值法得出排序结果。以安徽省芜湖市某高校的公共选修课为例进行实证评估，案例验证了模型的可行性和有效性。     

教师教学质量评价体系的思考

基于部分高等学校教师教学质量评价体系现状,分析了高校评教工作目前普遍存在的问题及以学生为主进行评教存在的主要问题和原因.提出了不断修正和完善教学质量评价指标体系、改善听课评教制度、加强评教反馈机制的建设等改进思路和措施,以提高教师教学的积极性,促进教学效果和质量的提高.     

高职院校学生评教工作的探索与实践

通过对南通纺院学院2008-2009年第二学期学生评教的结果的分析,对目前高职院校使用的学生评教方法中存在的不足.对学生评教中出现的失真现象、评价指标的设置等都提出了相应的观点,并进一步阐述了高职院校学生评教中应注意的问题.为使评教结果更加科学、合理和评教系统的更新奠定了基础.     

网格资源监测与预报系统的设计与实现

针对网格系统的动态特性,基于Web服务资源框架设计了网格资源监测与预报系统,为网格用户和调度程序提供在线信息服务。从总体结构、工作流程、信息流程等多个方面对系统进行了详细阐述,并对原型系统进行了性能评测。分析与评测结果表明,提出的系统能够适用于网格资源信息的实时监测与预报,具备较低系统开销,友好用户接口,通用数据格式,可以作为独立子系统与网格环境进行无缝整合。     

教学过程化监控管理系统的设计

针对高校网络课程教学中出现的问题,根据教育技术学的相关理论,如协作学习、情境学习等,提出了教学过程化监控管理系统的设计方案。通过该系统的监控、管理、评价和反馈功能的相互作用,来提升高校网络课程的利用率,提高学习者自主学习的兴趣和学习效率,进而提高高校的教学管理效率及教学质量。     

ASP技术在《数字电子技术》教学网站开发中的应用

探讨了利用多种开发工具、ASP编程技术、数据库技术开发教学网站的设计思想和编程.本站点结构合理、交互性强,既可以直接用于远程网络教学和学生独立自学,又可以作为课堂教学的辅助工具.     

基于Web的本科教学评估管理系统的设计与实现

为解决本科教学评估管理过程中出现的材料难于共享、修改不便、查询效率低等问题，设计了一个以信息化和网络化的管理手段替代人工管理的系统．提出了评估管理系统的基本设计思想，设计了基于Web的评估材料管理系统，探讨了目录树结构设计、在线网页编辑器的使用、基于统一身份认证的Web Service接口等关键技术，描述了其实现方法．对其使用效果进行了说明．     

高校桥牌“三位一体”教学模式探索

为了形成一套符合桥牌课程特色的教学内容、教学方法和教学评价体系,对桥牌选项课、网络课堂和俱乐部＂三位一体＂教学模式进行研究。结果表明：利用＂三位一体＂教学模式教授桥牌课程,可以激发学生学习兴趣,提高教学效果,有利于培养学生的团队精神和创新精神,有效地提高学生运用知识综合分析问题、解决问题的能力,有利于高水平运动员的培养。对高校桥牌运动的普及与发展提出了具体建议。     

基于web缓存技术的仿真项目实训教学平台设计

针对计算机软件专业实训教学,引入仿真项目,能让学生模拟真实项目的开发。根据实训教学和软件开发规范,设计仿真项目实训平台,文章详细描述基于web缓存技术的平台体系结构和平台各模块的功能。实训平台按学生、教师等不同角色进行规划,方便设置各种常用开发规范,展开仿真项目的全程演练;主要实现功能有仿真项目管理,开发过程管理、项目成果评价。实训平台可以增强学生项目体验,规范软件开发,理顺开发过程。     

SPOC+翻转课堂在项目驱动式综合实验教学中的实践与探索

主要探索通信原理综合实验的教学方法.针对学生的差异性以及综合实验的特点,设计了分层的项目驱动式综合实验项目.为了更好地实施实验项目,将翻转课堂教学方式引入到通信原理综合实验.实践表明:项目驱动教学法与翻转课堂都非常适用于综合实验教学.随着专业培养方案的演进,实验学时被压缩.为确保实验课堂教学效果,探索将小规模限制性在线...     

基于Web的计算机房学生作业管理系统研究与实现

Web技术的飞速发展正在改变着教育教学的方式和方法。针对当前学校教育教学过程中学生在计算机房内做实验生成的各类电子文档作业内容的上交、老师对这些作业内容的管理等方面存在的突出问题,使用当前最新的AJAX技术,开发研制了一套全新的学生网上作业管理系统。该系统具有实时响应、无刷新的特点。     

Web2.0环境下的大学英语混合式学习

网络技术的发展和应用使英语教学理念和教学模式发生了极大的变革,混合式英语学习应运而生。Web2.0环境下的大学英语混合式学习更是把传统的课堂英语教学和网络在线学习的优势结合起来,突出了混合式学习能够扩展教学空间、延伸学习内容、突出学习的个性化和协作化、体现了"以教师为主导,以学生为主体"的双主教学原则等特征。Web2.0环境下的大学英语混合式学习可以分自主学习、网络互动和课堂教学三个阶段进行。它的实施能够促进大学英语教学改革,提高英语教学质量。