信息技术与英语课程整合的探索

由于现代信息技术的飞速发展,对英语课堂教学产生了重大的影响.因此需要将信息技术与课堂整合结合在一起,而信息技术与英语课程的整合是把以信息技术为中心的各种资源的英语课程内容相结合的一种新型的方式.而将信息技术与英语教学整合的过程中,必然存在着一定的问题,需要我们在实践的基础上,提出可行的建议和解决方法.     

让英语因“信息化”而精彩——浅谈信息技术与小学英语教学的有效整合

信息技术的迅猛发展和英语使用的全球化给英语教学带来了新的希望和挑战.信息技术与英语课程的整合,是目前英语课程改革的新视点之一.     

浅谈信息技术在英语新课程下的整合运用

教育的信息化,教育与英语课程的整合,已经成为了新课程下英语教学不断发展的新要求,文章分析了当前对信息技术运用出现的一些问题,提出了英语课程整合的方法和措施.     

让英语因“信息化”而精彩——浅谈信息技术与小学英语教学的有效整合

信息技术的迅猛发展和英语使用的全球化给英语教学带来了新的希望和挑战。信息技术与英语课程的整合,是目前英语课程改革的新视点之一。     

因选择而精彩因整合而优化

信息技术与英语课程的整合,就是将新颖、先进的信息技术渗透到英语教学过程的始终,使信息技术与英语教学有机结合,融为一体.实践证明,选择这种教学方式,能够激发学生强烈的学习欲望与兴趣,丰富学生已有的知识经验.     

让高中英语课堂插上信息技术的翅膀

本文主要以《普通高中英语课程标准》为指导,通过笔者的几堂网络整合课的实践研究,提出应如何利用信息技术让高中英语课堂起变革作用的教学策略。     

把脉信息技术与英语教学的有效整合

随着信息技术的不断发展及其在教育教学中的广泛应用,信息技术与学科整合已经成为一种趋势.何谓信息技术与英语课程的整合?就是以英语学习作为载体,把信息技术作为工具和手段渗透到英语学科的课堂教学中,充分发挥其特有的优势,提供丰富的恰当的情境或手段,起到激发学生的学习兴趣,培养学习能力,提高英语课堂教与学的效率的一种方法.如何使信息技术在英语教学中充分发挥其作用而且恰到好处,并以此来提高学生信息素养、英语素质和学习能力,使学生达到更高的学习水平呢?笔者立足本校"校情",探索并提出适合我校学情的教学整合策略.     

让高中英语课堂插上信息技术的翅膀

本文主要以《普通高中英语课程标准》为指导,通过笔者的几堂网络整合课的实践研究,提出应如何利用信息技术让高中英语课堂起变革作用的教学策略。     

整合信息技术与英语教学研究

该文给出了对信息技术与课程整合的认识,探讨了信息技术与英语教学整合的实践,提出了对信息技术与英语教学整合的几点思考。     

因选择而精彩因整合而优化

信息技术与英语课程的整合,就是将新颖、先进的信息技术渗透到英语教学过程的始终,使信息技术与英语教学有机结合,融为一体。实践证明,选择这种教学方式,能够激发学生强烈的学习欲望与兴趣,丰富学生已有的知识经验。选择这种教学方式,能够有效地优化课堂教学方法,给学生足够自主的学习空间,真正促进学生“以参与求体验,以创新求发展”。     

英语与信息技术的有机整合

正21世纪,信息技术已成为现代教育教学的重要组成部分,被广泛应用在教学中。教师的工作和生活已离不开计算机与网络,传统教育将发生根本性的变革。现代信息技术与英语课程整合,就是把现代信息技术作为一种学习的基     

英语与信息技术的有机整合

21世纪,信息技术已成为现代教育教学的重要组成部分,被广泛应用在教学中。教师的工作和生活已离不开计算机与网络,传统教育将发生根本性的变革。 现代信息技术与英语课程整合,就是把现代信息技术作为一种学习的基本工具,与英语学科的教与学有机地融合。     

信息技术与初中数学学科整合的实践与思考

目前,我国已经确定在中小学中普及信息技术教育,同时要加强信息技术与其他课程的整合。本文就信息技术与课程整合的概念进行了梳理,明确了信息技术与课程整合的内涵,同时对其整合过程中出现的问题作了深入的研究。     

浅论信息技术与信息技术课程教学的全面整合

信息技术与信息技术课程教学的整合为信息技术与其他课程教学整合提供技术支持。本文从论述信息技术与信息技术课程教学整合的地位入手,分析了当前信息技术与信息技术课程教学的整合的问题之所在,并尝试着提出了解决问题的办法。     

信息技术与高中物理教学融合之我见

信息技术与课程整合是当前课程改革的一项重要内容, 信息技术与高中物理教学的融合对学校物理课程的改革与发展产生了积极的影响.本文通过分析信息技术与物理课程整合的现状,探讨了信息技术与物理课程整合的思路及措施.     

信息技术——高中英语学习的金钥匙

高中英语课程标准要求课程内容要具有时代性、基础性和选择性,而信息技术与高中英语教学的整合不仅能够落实课堂教学的实效性,还能够适应终身教育的需要,符合个性教育的方向。●当前高中英语学习中存在的问题1.任务难度太大,学生无话可说《英语课程标准》中明确提出:"提     

信息技术与课程整合的研究

信息技术与课程整合已成为当今世界教育改革潮流中最重要的议题之一,通过对初中开展信息技术与课程整合的个案情况与效果的探索,试着对信息技术与初中课程的整合进行探讨,从而为信息技术与初中课程的整合提供具有一定借鉴意义的实践方案。     

高职院校计算机专业课程与信息技术整合的实践与研究

信息技术为教育改革带来了新的契机,信息技术与课程的整合改变了传统的教学结构。该文探讨了信息技术与课程整合的意义,从教学目标的制定、教学过程的实施、教学结果的评价等方面详细论述信息技术与计算机专业课程整合的实践探索过程,同时给出了案例分析法,任务驱动法等教学方法在课程整合过程中的应用途径,并对整合后的实践效果进行了分析总结。     

浅谈信息技术与课程整合的发展与变革

当今世界已进入网络时代,信息社会的高度发展对教育的目标提出了更高的要求,以多媒化、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术,正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源,产生深刻的影响和变革作用.本文主要从以系统论和教育技术理论为指导,对认识信息技术与课程整合的概念与内涵;认识信息技术与课程整合的发展;认识信息技术与课程整合的变革等方面进行了论述,同时,提出了作者对信息技术与课程整合的思考.     

谈信息技术与外语教学的整合

信息技术在教学领域的兴起,对于促进学习,对于主体智力资源的开发和提高都是大有神益的。该文基于信息技术在外语教学活动中的地位和作用,结合信息技术与课程整合的本质与内涵,从信息技术与英语教学内容的整合和信息技术与英语教学模式的整合两个方面分析了信息技术与外语教学的整合问题。