高职院校计算机文化基础课程教学改革探讨

计算机文化基础课程是当前高职院校各专业学生的公共基础课程,是学生在信息化的当今社会必须掌握的技能之一,但是,目前由于学生基础、教学目标、教学模式、考核方式等原因导致了该门课程教学效果有所欠缺,本文从考虑学生将来的就业岗位需求出发,针对当前计算机文化基础课程的教学现状进行分析,提出了一些教学改革的建议。     

浅谈高职院校《计算机基础》课程的教学改革

该文通过探讨在教学的过程中,对《计算机基础》课程教学进行改革,以便适应新的教育环境和社会发展的需要,培养出社会需要的人才。     

高职计算机应用基础课程教学改革探索与实践

本文针对高职院校非计算机专业计算机基础教育面临的形势,从对学生的培养要求出发,探讨计算机应用基础课程教学的改革措施。     

面向就业的高职院校计算机基础课程教学改革

本文主要针对高职院校非计算机专业的在校学生,对他们在学校学习期间所接受的计算机技术教育为基础。通过分析高职院校学生的就业特点和当前用人单位对毕业生综合能力的需求,结合高职院校教学特点和教学目的,对教学内容、教学模式、考核手段等多个方面的改革进行分析,并给出解决方案。     

高职院校《计算机应用基础》课程的教学改革浅析

在高职院校中,《计算机应用基础》已经成为刚入大学的非计算机专业学生的必修课程之一,主要目的在于培养大学生的计算机应用能力,为毕业以后能够迅速的适应岗位需要,在岗位中的日常操作能够得心应手做好准备.尽管如今计算机已经得到普及,但是对于新生而言,水平参差不齐,本文将对如何将课程内容、教学模式、教学方法等进行改革进行浅析.     

高职院校示范建设中计算机基础应用教学改革的思考与探索

随着我国计算机应用的进一步普及和深入,人们已经达成了一个共识:计算机知识是当代人类文化的重要组成部分。本文针对高职院校示范建设中计算机基础应用教学存在的问题,在教学方法、教学内容、教学考核方式、教师的继续教育等方面提出改革建议。     

高职院校计算机基础课程教学改革小探

随着高职类院校在全国各地迅速发展,对高职院校教育教学方法的研究也成为一个研究热点和重点。由于高职高专类院校自身所具备的特性,其教育教学的方式方法也较之与普通本科院校大有不同,以适应教育教学的需求。本文在分析了高职高专类高等院校计算机基础类课程的教学目标的基础上,结合笔者所在学院的计算机基础教学的现状,提出了一些相应的改革方法,部分改革方案也在试用阶段,并取得了一定得成果。     

浅析高职院校计算机课程教学改革

在信息技术和计算机技术高速发展的当今社会,一方面,高职院校每年为社会输送大量计算机专业的毕业生,另一方面,企业计算机各方面人才仍然紧缺。矛盾的产生,是高职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题。本文从高职院校计算机专业教育的教学特点着手,多方面进行分析,对高职计算机课程教学的现状做了总结并提出改革设想。     

高职院校计算机应用基础课程的教学改革策略分析

现阶段高职院校开设的《计算机应用基础》课程存在教学方式过于单一,学生的学习能力存在一定的差异性等问题,针对一系列教学实况对课程的教学进行改革,是非常必要的,本文围绕高职院校计算机应用基础课程的教学改革策略展开了分析,希望能够对《计算机应用基础》课程在教学质量的提升方面贡献一点力量.     

高职计算机基础课程教学改革之见解

该文结合高职院校《计算机基础》课程的实际教学,对该课程的教学方法进行了探索和研究,阐述了对《计算机基础》课程教学方法改革的认识。     

新形势下职校计算机基础课程教学改革探析

计算机基础课程是各职业院校必须开设的一门公共基础课,课程的重点是培养学生计算机操作能力以及对于信息的处理技术的能力.对于日益普及的计算机,本文拟从当今《计算机基础》课程所面临的问题进行分析,提出几点意见,以期对于计算机基础课程教学有所帮助.     

高职计算机基础课程双语教学改革

以广州番禺职业技术学院计算机基础课程的双语教学实践为依据,对双语教学的背景、双语教学的定位、教材和教学内容的选取、教学的组织和实施等问题进行探讨,以期对高职院校的双语教学改革有一定的借鉴作用。     

对高职院校计算机教学改革的探索

本文从高等院校计算机教育的实际情况出发,结合当前高职教育以就业为导向的办学特点,探讨高等院校计算机教育改革问题,以促使计算机基拙教学目标的实现.并从课程体系建设、教学方法及教学环境建设等方面提出了相关对策与建议.     

对高职计算机基础课程教学改革的探讨

从高职的教学对象和计算机课程的特点出发．大胆的采用一种”知其然可不知其所以然”的教学思路，重实践轻理论的方针，以项目为中心，以学生为主体，老师重在培养学生的学〉-J兴趣和自学能力，激发学生创造性，提高教学质量和学生自己动手操作的能力。     

高职院校计算机基础课程教学思考

本文以高职院校的特点、性质为切入点,针对高职院校计算机基础课程的教学工作,提出教学改革的模式与方法,以期为高职院校计算机基础课程教学改革提供新的思路。     

探索加快计算机基础课程教学改革

清远职业技术学院根据对用人单位的调查和其他课程对计算机基础课程的要求,加快了计算机基础课程的改革步伐,走出了一条有特色的改革道路,取得了理想的成果.     

高职院校计算机网络课程教学改革探索

高职院校计算机网络课程的培养目标是培养计算机应用型技术人才,课程开设的主要目的是以学生的技术应用能力为基础,全面培养学生的理论知识、实践能力和综合素质.     

高职院校《计算机文化基础》课教学改革浅谈

本文结合具体的教学实践,对高职院校计算机基础教学现状存在的问题进行了研究分析,提出具体的改进方案,力争提高《计算机文化基础》课程的教学质量,真正提高学生的事件和创新能力。     

引入计算思维的高职院校计算机基础课程教学探索

从计算机基础课程的教学现状出发,提出在计算思维的引领下,从课程定位、教学内容、教学方法和手段、分级教学、立体化教材、教学效果等方面进行教学实践,探索高职院校计算机基础课程教学改革之路。     

高职计算机应用基础课程教学改革与问题分析

文章针对高职计算机应用基础课程教学过程中教师普遍反映的"上课难"问题,在讨论了该课程在教学过程中的两个改革阶段的基础上,深入分析了在该课程教学过程中学生和教师存在的问题和原因,并从不同视角提出了切实可行的解决方法。