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“互联网+”时代，网络与信息技术的快速发展和全面普及正改变着人们的生产、生活、学习、工作方式，同时给人们的心理也带来了极大影响。高职院校青年学生正处于人生学习的黄金时期，对周围的一切充满好奇，由于缺乏较强的自律和规矩意识，在应用互联网进行学习或交往过程中，容易被网络上的错误信息误导甚至沉迷于网络，产生严重的心理问题。然而，传统心理健康教育模式已无法适应新时代高职在校学生素质教育的需求，为适应时代发展，高职院校应充分借助互联网信息平台，发挥“互联网+教育”的优势，推动心理健康教育传统优势与互联网信息技术高度融合，增强心理教育的时代感和吸引力，创新心理健康教育新模式，构建“互联网+”时代心理健康教育机制，促进学生身心健康全面发展。 相似文献
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“互联网+”时代,是一个全新的时代。本文针对“互联网+”时代事业单位档案管理的创新研究,通过提出优化档案管理理念、做好网络防范工作、采取择优录取制度、构建动态监管机制四方面创新研究,证明“互联网+”时代事业单位档案管理的重要性。 相似文献
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李璇 《数码设计:surface》2021,(3)
高职院校要充分认识到大学生创新创业教育的重要性,为学生提供更多发展出路。高职院校教师要采取强有力的措施,加强创新创业课堂教学。尤其是在“互联网+”背景下,高职院校更要抓住这一机遇,改善当前现状。 相似文献
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近年来,高等职业教育的发展和建设受到国家的高度关注,关于高职院校创新创业教育工作和产教融合培养模式的探讨愈演愈烈。在“互联网+”时代大背景下,传统领域尤其是教育领域的人才培养模式遇到了前所未有的挑战,传统教学模式与社会的需求和发展已不能互相匹配,如何推动高职院校教育教学改革成为亟待解决的问题。“互联网+”在教育教学方面要求职业院校教师不断改进教育教学方式方法,并在此基础上实现高职院校科教创新教育模式转型。此外,还需要一线教师在改进教学方法的同时,不断丰富教学技巧,融合“互联网+”融媒体教学技术,以提升教学效率和教学质量。 相似文献
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由于我国计算机水平发展速度比较快,互联网已逐渐深入到生活中的各个方面,互联网+成了当前各个行业未来发展的主要方向。基于这种背景,我国高职院校计算机专业如何培养社会所需求的高素质、应用型人才,是目前急需解决的问题。高职院校在人才的培养方面目的性比较明确,所以在这种背景下,对于计算机专业课程教学的教师来说,必须要随着时代发展而发展,教师也要深刻认识到互联网时代背景下对于教学所带来的严重影响。基于此,文章主要阐述了互联网+时代背景下高职院校计算机课程教学改革现状,并进一步探索"互联网+时代"背景下更好推进高职院校计算机课程教学改革的措施,希望可以为相关研究者和工作者提供有效借鉴。 相似文献
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科技发展为“互联网+教育”的深度融合提供了新的机遇。高职院校作为高素质技能型、复合型人才培养的摇篮,为适应时代发展,提高职业教育水平,须积极利用“互联网+”对教育教学模式进行创新,为职业教育寻找新出路。本文主要对“互联网+”背景下高职教育教学模式创新的必要性进行分析,提出高职教育教学模式创新的路径,以充分利用“互联网+”激发职业教育改革动力,促进职业教育可持续发展。 相似文献
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黎娟 《数字社区&智能家居》2021,(2)
互联网成为人们工作学习的重要工具,是现代社会生活的重要组成部分。在"互联网+"时代背景下,高职院校需要不断适应经济社会发展需求,切实开展对各学科教学的研究工作,从而开展教学改革。文章分析了"互联网+"背景下高职计算机网络课程教学存在的问题,进而提出了基于"互联网+"背景下高职计算机网络课程教学改革的相应策略。 相似文献
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周红 《数码设计:surface》2018,(13):15-15
社会的发展经农业时代、工业时代,再到互联网时代。“互联网+”是互联网思维的进一步实践,是先进生产力的代表,电子商务也成为政府重视的新兴产业,推动未来经济形势的发展。本文就针对“互联网+”时代的电子商务发展现状进行研究,找出“互联网+”时代的电子商务出现的发展问题,并提出相应的解决建议,促进电子商务的创新应用与服务体系。 相似文献
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大数据、互联网等技术的快速发展,推动计算机技术同工业、商业、医疗、教育等行业的融合,使“互联网+”成为社会发展的主趋势。在“互联网+”环境下,既改变了人们生活、工作及学习模式,也对计算机技术的发展形成深远的影响,促进计算机应用技术的创新化。对此,依据“互联网+”的内涵及重要性,分析计算机技术应用现状,论述互联网+环境下计算机应用技术分析及其创新价值,并提出“互联网+”环境下计算机应用技术创新的方向思考。 相似文献
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经济全球化和"互联网+"时代的到来,对师范院校教育教学带来了机遇与挑战。文章从师范院校的教学改革目标出发,提出了师范院校教育教学改革的主要方向,即倡导平等的生态和谐理念、构建人文精神的课程体系和完善精准高效的质量保障系统,并从调整教学重心、转变教师角色、完善课程体系、强化人文精神、改善教学环境和健全质量保障系统六个方面探讨了改革的路径,希望为师范院校的发展提供借鉴。 相似文献
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在我国高职院校的发展过程中,培养学生的创新创业能力,是促进高职院校教育教学改革的重要途径。当前,高职院校开展顺应“互联网+”时代潮流的创新创业教育,已成为高职院校改革发展的重大课题。在创新创业教育工作开展过程中仍然存在诸多问题,要想有针对性地进行人才培养,就必须从根源上加以改善。 相似文献
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随着社会时代的进步与信息技术的发展,“互联网+”已成为各行业领域发展转型的助推器,对高校图书馆而言同样也不例外。图书馆作为高校不可或缺的组成部分,对于高校优质人才培养发挥着关键作用,在如今“互联网+”时代背景下对高校图书馆展开建设工作,必须应用智慧化信息技术,打造智慧图书馆,契合当前高校师生不断发展变化的知识获取方式。由此可见,“互联网+”时代智慧图书馆俨然已成为未来高校图书馆建设的主流趋势,因此本文将重点针对“互联网+”时代高校智慧图书馆的建设方式展开深入分析,以期为高校应用信息技术建设智慧图书馆提供参考、借鉴,进而逐步提高高校图书馆服务水平,为广大师生带来更优质服务。 相似文献
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陶茂平 《数码设计:surface》2021,(3)
“互联网”+时代的到来,让高职院校机电一体化、工业机器人等专业课程受到了大家广泛的关注。对于工业机器人专业来说,带领该专业学生进行虚拟仿真实验教学十分重要,不但能够提升高职学生的动手操作能力,同时还能够让学生在实践中增长理论知识。对此,高职院校开展工业机器人虚拟仿真实验教学时,需充分利用“互联网”时代的优势,打造出“虚实结合”的教学内容,以此彰显出该教学操作性强、交互性强等特点。基于此,本主主要阐述“互联网+”时代工业机器人虚拟仿真实验教学策略。 相似文献
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孟佳 《网络安全技术与应用》2022,(11):108-110
信息技术和“互联网+”的发展为新时期公安群众工作带来了新的契机,使传统警民关系在原有基础上产生了新的内涵。公安工作应积极顺应“互联网+”的发展,以更好的服务广大群众,建立和群众间深厚的联系;为此我们需要建设功能齐全的警民服务平台,给群众提供最大便利。同时增强民警网络服务平台的操作技巧,提高警民网络平台的服务质量;最后要利用警民网络平台做好群众的宣传教育工作,提高信息时代公安群众工作的质量。 相似文献
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针对防汛防台信息服务的瓶颈问题,提出轻应用、跨平台、互联网+的解决思路,开发道路积水、台风路径、防汛分区响应、进博会防汛保障等轻应用,为轻应用在防汛、水务、应急等工作中的大规模开发和应用进行探索。 相似文献