关于中职数学教学的几点思考

在职业学校,数学是一门重要的课程,它有效地起到培养学生自身素养的功能,同时还帮助学生获取专业知识。最近几年我们不断总结教学中的经验教训,提出了一些适用于数学的教学方法。这些方法不仅能够培养学生的思维和逻辑能力,同时还有助于培养学生的学习欲望激发他们的主观能动性等。笔者撰写本文主要分析职业学校的数学教学模式,尽最大努力的提高职业学校的数学教学水平。     

浅谈高校数学老师的职业素质

高校数学教学的目的不仅是培养能掌握数学概念、公式、能解答数学习题的人才,而且更注重学生运用知识创造性地解决问题能力的培养。这要求教师在传授数学知识的同时,积极探索数学知识与素质教育的最佳结合点,以促进学生适应社会,学以致用的综合能力。为此,对于高校数学教     

新课标下的高中数学教学过程

数学教学过程是一种特殊的认识过程,它是认识与发展相统一的活动过程。新课程标准下数学教学过程可以这样表述:数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下,以数学教材为中介,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一     

数学思想方法在初中数学教学中的渗透——评《初中数学思想方法导引》北大核心CSCD

数学教育课程既是中小学教育阶段必须开展的基础教育课程,也是贯穿于大多数人整个学习生涯的重要课程。不同于语文、英语等文学类课程,初中阶段的数学教育可以教会学生生活所需的各种基本算术技能,对于培养学生逻辑思维能力与理性精神具有重要意义,但在此之前,数学教学的首要任务是让学生理解数学思想的作用,培养学生数学精神与素养。因此,中学教师应着力考虑如何培养学生的数学思想方法,将数学思想方法渗透在教学过程中,使得学生能够更加透彻地理解数学知识。     

浅谈信息技术教育与初中数学教学的整合

计算机网络技术和多媒体技术与中学数学课堂教学的整合,改变了传统数学课堂教学的模式,激发了学生学习数学的兴趣,促进学生对数学知识的获取与保持,促进学生的自主学习,开拓学生视野,培养了学生的创新精神,改变学生学习方式,激发学生探索数学知识。     

学前教育数学教学中的几点体会

学前教育专业学生普遍存在数学学习成绩不理想,且一些学生过分偏重专业课而忽视了数学课的状况,为充分激发学生学习数学的兴趣,在课改建设实践中我们结合学前教育专业进行了一些尝试,望对学前教育专业数学教学能有所帮助。     

学前教育数学教学中的几点体会

学前教育专业学生普遍存在数学学习成绩不理想,且一些学生过分偏重专业课而忽视了数学课的状况,为充分激发学生学习数学的兴趣,在课改建设实践中我们结合学前教育专业进行了一些尝试,望对学前教育专业数学教学能有所帮助。     

浅析高职印刷专业英语教学

本文作者从事高职高专印刷专业英语教学工作多年,积累了大量教学经验,通过结合安徽新闻出版职业技术学院学生的特点和专业英语教学的实践,谈谈个人的体会。一、教学体会1.开设专业英语的意义随着国际交流日益频繁,国家迫切需要既精通专业知识又精通专业英语的高素质人才。《高职高     

高职高专英语听说教学的策略

当今高职高专英语听说教学更重视教师在课堂中所教授的知识是否能被学生灵活地运用到现实交际活动中去。这种要求迫使教师必须去分析高职高专英语听说教学的特点，正视目前教学方面存在的不足之处，寻求适当的解决途径。     

浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用

数学是理科的基础,在小学阶段,有效地进行数学教学课程中的合作学习,能够使学生学习数学变被动为主动,提高学生们学习数学的积极性和趣味性。小组合作学习在小学数学教学中具有特别重要的意义,本文对此进行了分析研究,并提出了相关的注意事项。     

中职毕业生进入高职学校之前的数学教学探讨

随着越来越多的中职毕业生进入高职深造,中职数学教学如何使学生能尽快地适应高职数学学习的问题愈发突出。中职数学和高职数学的教学理念存在很大差异,给学生从中职数学转向高职数学的学习带来一定的困惑。中职教师须在中职数学教学中充分利用各种教学手段,使用特色鲜明的数学教育教学方法,有意识地使教学接近高职数学学习的思想理念和方法,以使学生能在学习高职数学时实现科学、自然的衔接,完成中职数学为高职数学学习的服务。     

浅析如何在高中体育教学过程中培养学生的自主学习能力

在高中体育教学过程中,教师要为学生提供更多的学习机会,不断培养他们的自我学习意识,让其在情感认知和社会领域两方面都能协调发展。教师的教育责任不仅仅是提高学生在专业知识上的掌握能力,还要促进学生的身心健康,让他们能更好地适应社会环境。在体育教学过程中,教师要引导学生逐步进行自主学习和自我锻炼活动,为学生进行终身体育锻炼打下坚实的基础。通过对实际体育教学活动的分析和研究,提出能够改进体育教学质量的有效措施。     

如何培养小学生的数学语言

数学教学需要培养学生的数学语言和数学知识紧密的结合在一起,这将是学习数学的重要组成部分,只有这样才能更好的锻炼学生思维的条理性,逻辑性和准确性。     

微课模式下参与式英语听力教学的探索

随着当今社会信息技术的蓬勃发展,移动互联网技术、社交媒体已经渗透到教育教学领域的方方面面,微课作为一种新型的教学模式已经成为教育发展的新趋势。微课不仅弥补传统英语听力教学的不足,提高学生语言输入的效率,还能激发学生英语学习的主观能动性。微课的广泛运用能够进一步推动我国的高职高专英语教学的改革和发展。     

选项教学在高中体育教学实施的可行性研究

选项教学是普通高中体育与健康课程改革实施的重要内容之一。选项教学正是符合高中生自身特点、兴趣所制定教育内容,当然也是对体育教师提出了更高层次的体育专业知识技能和修养的要求,除了本专业外,还要同时具备同学科各种专业知识的掌握,学生能否有效地选择学习内容是关键,体育教师具体指导与帮助学生选项是十分必要的。还要根据本地本校的实际情况,因地制宜制定教学计划,本文是选项教学在普通高中体育教学有效实施的可行性研究。     

论多媒体技术在汽车教学中的应用

对多媒体技术进行充分的认识和应用,对于现代化教育的发展有着十分重要的作用。将现代化的多媒体教学技术应用到汽车教学当中,对于改善课堂教学环境,提高学生的学习兴趣,让学生有个更好的学习环境,引导学生积极主动的进行相关的学习,培养学生专业知识学习方面的兴趣。本文就多媒体技术在汽车教学方面的优势之所在以及正确应用多媒体技术于汽车教学当中进行了简要的论述。     

中职服装设计专业学生创造性思维的培养策略――以装饰画教学为例

在中职学校服装设计专业教学中,以装饰画教学为切入点促进学生创造性思维的培养和训练,能优化创造性思维训练效果,为学生对服装设计专业知识的系统探究学习创造便利条件,使学生的综合学习能力得到不断提升和系统性优化。文章从中职装饰画教学入手,对服装设计专业学生创造性思维的培养和锻炼进行分析,提出了有效培养学生创造性思维的教学改革意见和建议,旨在凸显学生教育培养的有效性,使学生的综合素质水平得到不断提升。     

数学方法在棉纤维整齐度比较检验中的应用

数学课程在教给学生基本的数学知识和思想、思维方法的同时,更要教给学生学会应用数学去解决实际问题的能力,以体现数学的应用性功能,职业学校的数学教学必须与学生专业课程的学习结合起来,服务于学生的专业学习,充分体现数学作为基础课程对专业的应用性价值.     

初中数学在生活中的应用思考

目前,在经济社会与科学技术的快速发展中,数学作为学科教育中一个最基本的学科,能够解决很多生活中面临的问题以及实际性解决问题的方法。初中数学是培养学生数学思维以及形成的关键的阶段。所以,如何在初中数学教学中将一些数学知识进行生活化设计,有利于学生能够结合生活中的实际运用来掌握初中数学知识的学习,促进学生的数学思维的形成。     

课程思政理念下食品添加剂课程教学的思考与实践

本文将围绕课程思政理念来阐述食品添加剂课程教学的思考与实践,立足于课程思政理念,结合食品添加剂课程本身的特点及性质等来对其课程教学进行反思及创新,最终促使其能够更好地引导学生,不仅能让学生们在食品添加剂课程的教学中学会专业知识,还能够学到相应的思政内容,提升自身的思想道德品质及学习能力.