关于电工电子教学改革的思考

电工电子课程是我国针对目前市场对电工和电子人才的需求而开设的课程,该课程的主要教学方式为实践性的操作教学,要求教师在教学的过程中不仅要注重对电工电子理论知识的强调,同时还要通过大量的实验操作来锻炼学生的动手操作能力。本文全面分析了目前国内电工电子教学的主要现状,并对存在的问题提出了改革的建议,即主要是对电工电子教学理念与内容的改革、对电工电子教学实践即教学实验的改革、对电工电子教学手段方式的改革和对电工电子课程学生考核方式的改革等四个方面。     

高中英语教学中的文化导入与英语第二课堂的开辟

在高中英语教学中对学生进行相应的文化导入是现代英语教学中必不可少的一项内容,其手段是多种多样的,如在课堂上进行简单的文化背景知识介绍和阅读,开设校本课程和选修课等等。面对英语日益广泛的使用和学生对英语这门工具学科的需求的增大,每周五堂课的课堂教学时间已不能满足培养学生语言交际能力和扩展相应文化背景知识的需要,因此,开设英语第二课堂,势在必行。英语第二课堂的开设一般应遵循因材施教原则和寓教于乐原则。开设的方式也应多样化,如编写校本教材,开设校本课程或选修课,开办讲座,组织学生开展各种形式的与英语文化有关的社团活动等等。     

“汽车电子技术”课程教学改革的探索

为了适应当代汽车技术发展对电气工程及其自动化专业人才的需求,结合哈尔滨理工大学电力电子与电力传动学科在汽车电子研究方向的特色,在电气工程及其自动化专业电力电子方向开设了“汽车电子技术”专业选修课程。分析了电气工程及其自动化专业所开设“汽车电子技术”课程的结构,提出了现场教学结合研究性教学的授课方法。考核上提出了平时、作业、实验、课程设计与科技论文撰写相结合的方式,培养学生独立分析问题和解决汽车电子技术中的关键问题的能力,增强了电气工程及其自动化专业学生对汽车电子技术的研究兴趣。     

“电子实习”课程改革与探讨

"电子实习"是电类专业开设的一门具有设计性、综合性的实践教学课程,是学生从基础课程学习转向专业课程学习的一个过渡。通过电子实习,一方面让学生了解电类专业所需的基本知识,增强学生对专业学习的热情。另一方面加强对学生的创新能力和应用能力的培养。     

《电子测量与仪器》课程的沿革与发展

<电子测量与仪器>是高等院校电子信息科学与工程类专业学生开设的课程.这门课原先是针对"电子仪器及测量技术"专业学生开的专业课程.相比<电子测量>或<电子测量技术>课程,电子仪器的内容较多一些,是具有较强的理论性和实践性的课程.目的是使学生掌握近代电子测量的基础理论和电子测量仪器的原理与应用,在科学实验或生产实践中能制定先进的测试方案,能合理选用测量仪器,能正确处理测量数据,以获得最佳的测试结果.     

电子信息工程专业英语教学研究

专业英语是在结束了大学基础英语的学习后开设的,旨在使学生巩固已有的英语知识,进一步提高英语水平,并培养学生阅读相关专业资料的能力。本文分析了电子信息工程专业学生学习专业英语的学习情况以及在教学中发现的学生存在的问题,积极探索教学规律,阐述了具体教学方法和教学模式。     

《英国文学选读》多媒体及网络教学初探

英国文学选读课程是高等学校英语专业高年级开设的必修专业知识课程之一，同时也是在华北电力大学外国语学院本科生范围内广泛开设的一门公共选修课程。《高等学校英语专业英语大纲》是高等学校英语专业组织教学、编写教材与检查教学质量的依据。有关英国文学选读教学方法的探讨与改革一直受到英语教师的充分重视。笔者就这些年在一线教学上采用的一些方法和手段进行了比较和总结，对于英国文学选读课程的网络教学能够加强理工科学生的文学基础知识的掌握这一方面有了一定认识。     

《电子线路设计实验》课程的教学实践探索

<电子线路设计实验>是宁波工程学院电类本科专业独立开设的一门模拟数字电子技术实践环节的实验课程.对<电子线路设计实验>课程开设后的教学实践情况进行了总结,包括课程目标、课程内容架构、教法学法、考核评价方式.课程的开设取得了良好的教学效果,学生工程技术应用的能力得到了很大的提高.     

基于“需求分析”的理工类院校英语提高课程模式研究

在分析理工类院校大学英语教学现状的基础上,针对非英语专业学生的客观需求进行问卷调查,结合学生就业的实际情况,通过"自上而下"和"自下而上"相结合的研究方法对提高课程的开设进行研究,提出围绕六大类课程群构建普通理工类院校英语提高课程模式的设想。     

“电路分析基础”课程教与学问卷调查及对策研究

通过对桂林电子科技大学电子工程与自动化学院各专业开设的"电路分析基础"课程的教与学情况进行问卷调查,从学生的课程学习态度与方法、对课程教学方式手段的满意度、考核机制的认同度等方面分析了调查结果,同时为下一步该课程教学改革提出了相应对策。     

面向工程创新能力培养的可编程片上系统实践教学探索

针对电子信息工程专业开设"可编程片上系统"课程,提出了以学习迁移为主的教学设计,在理论讲授和实验指导中促进学生知识点与技能的正迁移,注重前后知识联系的双向迁移,并以综合设计为目标完成高级迁移。该教学方法在实际中取得了良好的教学效果,是培养工程复合型创新人才的一种值得推广的尝试。     

电工电子实践课程教学改革的探索与实践

实践教学在高等职业教育中具有重要的作用,通过电工电子实践课程的开设,为电子类学生提供了一个较好的实践平台。在教学过程中,采用项目教学、任务驱动法进行组织教学,使学生回归学习主体,教师在教学过程中起引导与辅助的作用。通过各种教学方式不断激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力和创造性思维。     

以工学结合理念整合电子产品生产类实践课程

在要求学生的学习环境和生产环境相接近的形势下,电子产品生产类实训课程已经不适合独立开设,课程整合及课程改革是一种趋势.论述了将"电子产品制作实训"、"电子工艺实训"、"电子线路板设计制作实训"这三门电子产品生产类实训课程整合的意义、思路、方法以及整合之后的一些效果.     

高校理工科专业英语教学模式的改革与实践

理工科专业英语是专业知识与英语能力相结合的实践性课程。针对该课程的教学现状,对教学模式进行尝试性的调整并分别在二本和三本电子专业学生中实施,反馈结果表明新教学模式得到大部分学生的认同。     

英文原版电影赏析选修课在高职英语教学中的实践与初探

在高职院校把英文原版电影运用到英语教学中能够激发学生对英语学习的兴趣,能够提高英语学习的热情,有效地提高学生听说的能力。优秀的英语电影欣赏能使学生形成积极向上的生活态度,开拓学生的思维方式,提高学生的文化意识,对今后的人生之路起着重要的影响。本文从笔者自身的教学实践得出,在高职院校开设英文原版电影赏析的选修课程能有有效地促进学生英语学习,提高学生的人文素质。     

大学英语选修课程设置理据探微

从社会背景和大学英语教学的实际要求出发,在分析大学英语选修课程设置理论依据的基础上,探讨了其对开设大学英语选修课程的一些启示。     

英文原版电影赏析选修课在高职英语教学中的实践与初探

在高职院校把英文原版电影运用到英语教学中能够激发学生对英语学习的兴趣,能够提高英语学习的热情,有效地提高学生听说的能力.优秀的英语电影欣赏能使学生形成积极向上的生活态度,开拓学生的思维方式,提高学生的文化意识,对今后的人生之路起着重要的影响.本文从笔者自身的教学实践得出,在高职院校开设英文原版电影赏析的选修课程能有有效地促进学生英语学习,提高学生的人文素质.     

大学英语选修课程设置理据探微

从社会背景和大学英语教学的实际要求出发,在分析大学英语选修课程设置理论依据的基础上,探讨了其对开设大学英语选修课程的一些启示.     

支架式教学模式在计算机专业英语中的应用

计算机专业英语是综合计算机知识和英语运用能力为计算机专业学生开设的课程,是一门重要的工具课。计算机英语既不是单纯的语言课,也不是单纯的知识课,应用支架式教学模式,从学生潜在的发展水平开始,不断创造新的“最近发展区”,让学生轻松愉快的进入某个教学情境,独立探索与协作学习并用,并进行有效的评价总结,以更好地发挥支架式教学在计算机专业英语课堂上的作用。     

Multisim仿真在电工电子教学中的应用

电工电子实验课程改革之后,将Multisim仿真引入到实验教学内。实践表明,Multisim仿真提供了非常方便有效的实验平台,拓展了实验涉及的内容,加深了实验的广度和宽度,为电工电子实验教学提供高效便捷的实验方法,使教学更加的形象、直观,可以克服实验中的不足,充分促进教与学的有机结合,发挥学生的潜能,培养学生的能力。