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《河南机电高等专科学校学报》2020,(3):75-77
目前高职高专院校在高等数学的教学过程中面临教学形式单一、课程内容与专业课之间的联系不够紧密、课时安排不足以满足学生专升本的需求、学生学习基础不均衡且普遍偏低等问题。高等数学教学需要在丰富课堂形式、做好高中数学与高等数学之间的衔接、实施课程思政、对学生进行分层教学等方面做出改进,以提高教学质量。 相似文献
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李巍 《河南机电高等专科学校学报》2013,(1):87-89,92
鉴于高职高专院校的办学理念和《商务礼仪》的课程特点,后者的课程开设对于高职高专院校尤其是经济类专业而言,显得尤为重要。但目前为止,大家对该课的重视程度仍待提高,在教学方面也应该着重加强实践教学并且运用情景教学法等新的教学方法和手段,并且改革考核方式,同时提高师资水平。 相似文献
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王治华 《沙洲职业工学院学报》2003,6(2):55-56
在当前的形势下，结合高职高专类学生的特点和培养目标，阐述了如何在《高等数学》教学中实行分级教学，提出了分级教学的结构、内容和需解决的问题。 相似文献
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高等数学习题课是高等数学课程的重要组成部分,针对高职高专院校的特点,本文浅谈了上好高等数学习题课的几个关键方面. 相似文献
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探索高职高专高等数学教学方法 总被引：1，自引：0，他引：1
苏文珣 《重庆电力高等专科学校学报》2009,14(3):68-70
通过高等数学教学实践,探索如何在教学中激发学生的学习兴趣和培养学生的创新思维能力。使高职高专数学更好地为专业服务,为实现高技能人材培养的目标服务。 相似文献
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高职高专高等数学精品课程建设探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
精品课程是学校办学水平的重要标志,高职高专院校必须要有反映教育特色的精品课程,高等数学作为高职教育中的公共基础课,其精品课程的建设不仅是对自身的优化和提高,更对专业课程起到辅助和促进的作用。对高等数学精品课程建设产生的历史背景、在建设中所应遵循的基本原则和建设内容,从教学队伍建设、教学内容建设、教学方法和手段建设、教材建设、实验建设和评价建设等进行了系统论述。 相似文献
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为了解决高职高专院校生源结构变化以及基础素质逐渐减弱现象给高等数学教学提出的新问题,尝试对高等数学课程进行分级教学改革,通过近三年两个轮次的实践,探索和构建适合高职高专院校学生的教学改革模式。 相似文献
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针对高职高专高等数学教材建设中存在的一些问题,结合高等数学的课程特点,以及高职高专院校的实际情况和近几年中学数学教育改革的情况,探讨研究了高职高专高等数学教材建设的方向。 相似文献
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胡铁江 《湖南工业职业技术学院学报》2008,8(1):145-146
高职高专公共英语教学在培养学生掌握必须的、实用的英语语言知识和技能方面发挥了重要作用。但近年来老一套的教学模式已越来越不适于社会经济迅猛发展对公共英语教学提出的"以应用为目的,实用为主,够用为度"的要求;高职院校大都提倡"重专业,轻公共基础课",公共英语教学首当其冲,面临着更为严峻的挑战。本文拟就高职高专公共英语教学目前所处的困境以及今后的发展提出自己的看法。 相似文献
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培养学生分析解决问题的能力和培养学生的自学能力，是高等数学教学的基本任务之一。本结合从事高等数学教学的实践，谈了一点体会。 相似文献
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高职高专高等数学教学改革与设想 总被引：2，自引：0，他引：2
在高等数学教研室全体教师教学实践与思考的基础上，针对高职高专数学教育，本论述了数学的作用，指出目前数学教育存在的问题。探讨教学改革的指导思想，提出整合教学内容，建议采用新的教学方法，改革旧的考核方式，实现高职高专的教育目标。 相似文献
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高等数学概念教学阶段分析与对策思考 总被引：2，自引：0，他引：2
李思霖 《成都电子机械高等专科学校学报》2006,(2):45-48
概念在高等数学的教学中具有重要意义。详细分析了高等数学概念教学的各阶段特征及重点注意事项，指出在进行概念教学时应注意的一些关键性问题。 相似文献
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针对目前工科高等数学教学中存在的现实问题,基于"问题解决"教学模式提出了提高高等数学教学实效性的对策,旨在寻求一种处理教与学良性关系,提高课堂教学实效,培养学生创新能力,从而全面提高学生综合素质的有效途径。 相似文献
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结合高等数学的教学目标和教学要求,通过总结高等数学的教学经验,分析在教学过程中遇到的突出问题,从概念教学、方法教学、应用教学以及习题课教学等多个方面对高等数学的课堂教学方法进行了比较全面、细致的阐述。 相似文献
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深入探讨高等数学分层教学的必要性,从学生分层、施教分层、作业分层、评价分层这四个方面提出了相关分层教学实施的具体措施和建议. 相似文献