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物理化学是一门物理和化学知识相互交叉渗透的理工类院校的重点必修性学科,主要体现在化学、化工以及材料专业的教学上,本身包含着大量的数学、物理、化学知识,概念性知识以及公式定理较多,导致该学科的知识体系十分严密,该学科知识的学习对学生的逻辑思维能力以及计算理解能力有着极高的要求。鉴于此,思维导图在物理化学的教学实践中广泛应用,极大地改善了物理化学的课堂教学状况,提高了课堂教学质量,对学生逻辑思维能力以及实践创新能力的提高有着重要的促进作用。 相似文献
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"物理化学"是研究所有物质体系的化学行为的原理、规律和方法的科学。作为化学学科的一个重要分支,物理化学与其他学科诸如生命科学、材料科学等自然学科之间有密不可分的联系。但其内容多、公式多、基本概念多而繁杂,学生在学习这门课程时感到枯燥无味,基本概念和公式难以掌握,甚至毫无头绪,从而产生厌学心理。因此,如何提高学生学习"物理化学"课程的兴趣,排除学习中的畏难情绪显得尤为重要。文章针对如何提高学生学习"物理化学"的兴趣提出几点可行的方法。 相似文献
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物理化学实验课是四大化学中的一门基础性实验课程,在激发学生创新和适应运用实践方面发挥着重要的作用。根据本课程的特点以及学生学习该课程的情况来看,我校目前的物理化学实验课程教学水平尚未达到一流学科所要求的水平。本文以目前我院实验教学中存在的问题为基础,在教学模式、教学内容、教学方法等方面上进行一些改革,从而培养学生创造性思维和主观能动性,为建设一流学科奠定基础。 相似文献
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物理化学最主要的特点是内容多、公式多、公式的使用条件严格,尤其是热力学部分,初学者很难掌握其中的主要内容,对公式不能灵活应用。针对学生在学习中的困惑,本文以体积功的计算为例,讨论了模块教学法在物理化学教学中的应用。以重要知识点作为主线,讨论在不同情况下体积功的计算,以促进学生的理解,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。 相似文献
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物理化学是一门以物理原理和实验技术为基础,研究化学体系性质和行为规律的学科。课堂演示实验能够创设真实情境,使学生直观易懂地探寻现象本质。本文介绍了演示实验在物理化学课程中热力学、界面化学、电化学部分的几个应用实例。结合课程内容精心设计课堂演示实验,能够有效辅助物理化学课堂教学,能够活跃课堂气氛,启发学生进行探究式思考,激发学生学习的内驱力,提高学习兴趣,提升教学效果。 相似文献
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《结晶化学》是一门通过理解晶体结构探索晶体性质,并研究晶体结构规律的学科。随着化学科学研究的不断发展,各个研究分支领域的交叉程度也不断增强。不仅仅是材料化学专业的学生需要学习《结晶化学》知识,无机化学、物理化学等学科的研究都要求学生掌握一定的结晶化学基础知识。而怎样能够使过于理论化的《结晶化学》课程知识能够更容易地被学生接受,这是我们进行《结晶化学》教学改革的目的所在。 相似文献