建筑制图与CAD融合教学增强设计实训效果解析

就当今行业发展方向和建筑类人才培养需求来看,CAD作为一种先进精确的制图技术已经成为建筑专业学生所必备的一种绘图技能,建筑制图与CAD联系密切,但是,我国很多学校却在将CAD教学与建筑制图分成了两门课程来教授。很明显,这种课程的设计,严重浪费了教学资源、浪费了教学课时,同时又使得学生在学习过程中不能将两种存在必然联系的课程充分结合,达不到良好的教学效果。所以,本文将就建筑制图与CAD融合教学进行设计和探讨。     

高职机械CAD课程生产性实训的改革与实践

在高职院校,CAD课程是机械类专业开设的一门实践性很强的专业课程,笔者在基础课《机械制图》和《Auto CAD》课程的基础上将工程制图理论和CAD理论溶为一体,以职业岗位技术能力为主、重点突出课程的特色,将两门课程设置为独立的实践教学课程;按照"必须、够用"的原则,将教学内容进行改革,以突出高职教学特色。生产性实训的实施,对于促使理论与实践的融合具有重要意义。本课程体系的构建主要关注学生实践能力的培养,同时兼顾政治素养、人文精神、终身学习和可持续发展能力的系统基础知识学习。     

高职院校《电子技术》课程的教学改革

随着我国教育改革体制的逐渐深入,高职院校课程体系已经出现了翻天覆地的转变,各项独立教学体系开始融合在一起,形成了高质量、高效益的教学结构。《电子技术》课程作为我国高职院校课程内容的重要组成部分,其教学质量直接影响着该方向学生职业技能水平,对学生职业发展具有非常重要的意义。文章就当前《电子技术》课程改革思想着手,对高职院校课程改革方向进行分析,将院校教学改革措施层次化、具体化,望为今后高职院校《电子技术》课程改革提供参考。     

专业绘图软件在建筑装饰专业教学中的应用与研究

高职教育具有教学周期短,实践能力强的特点,因此如何在短期内使学生具备较强的专业技能,并以此为目标进行课程设置尤为重要。该文针对当前建筑行业普遍采用电脑软件绘图的实际情况,对高职建筑装饰专业现有的施工图绘制教学模式和课程设置情况进行了分析,指出了传统教学过程中存在的不足与问题,提出了以就业为导向、以适应市场需求为目标的高职建筑装饰专业施工图绘制教学的改革方案,提出了《建筑制图与识图》课程、《CAD绘图》课程、专业建筑绘图软件及相关制图规范标准之间教学模块的整合方式,强调了在建筑装饰专业施工图绘制能力培养的教学中推广专业建筑绘图软件的重要性。     

建筑CAD与建筑制图融合教学的探讨

根据市场需求,建筑专业的毕业生必须具有熟练的计算机辅助绘图能力,而目前中职学校的《建筑制图》和《建筑CAD》课程却是分开设置的,这样的重复设置,不但使学生把大量的时间花费在对图板、丁字尺和书写字体上,而且还导致了计算机课程的大大压缩。因此,在课程设置时,本人建议将《建筑制图》和《建筑CAD》有机结合开设《建筑制图CAD》,并在课堂教学的教法上作了探讨。     

高职院校针对《财务软件应用》课程教学的思考

《财务软件应用》是山西林业职业技术学院会计专业的一门主干性课程。作者从阐述当前高职院校《财务软件应用》课程教学背景入手,提出现代化手段教学等方式提高高职院校课程教学的思路。     

高职《通信原理》课程教学改革探讨

在高职类院校发展过程中,《通信原理》是一门非常热门的课程,属于通信专业学生学习的基础课,教学质量的好坏直接关系到通信技能掌握的优劣,因此在高职类院校中,此课程还需要教师做好教学设计工作,更好的推动此门课程教学有效性的提升,具体以下进行详细的阐述。     

谈《Linux操作系统》课程说课设计

说课,近年来成为了高职院校的重要教研活动。该文通过课程设置、课程设计、教学条件、教学方法与手段、课程评价与考核手段、课程特色与不足六个方面,将《Linux操作系统》这门课程进行阐述。     

浅析高职高专《计算机组装与维护》课程教学改革

高职教育的目的是培养合格的技能应用型人才。《计算机组装与维护》是高职院校计算机专业的一门重要的专业基础课,同时,也是一门实践性和应用性很强课程。在现代社会发展中已经显示出其重要性。笔者从事该课程的教学工作多年,现结合多年的教学经验和广大学生对课程的要求,谈一谈课程的教学改革问题,从而达到高职院校的教学目标,提升学生的职业能力,满足社会的岗位需求。     

浅谈《AutoCAD建筑制图》教学

《AutoCAD建筑制图》课程是建筑类专业一门重要的专业技能核心课程,以培养适应现代和未来建筑设计、室内设计、建筑工程第一线迫切需要的高素质实用技能型人才。本文论述了如何转变教学观念、改革教学方法,增强教师的专业素养,提高教师的实际操作技能以培养学生的实践能力、空间想象能力、读图绘图能力。     

高职院校《CPLD/FPGA应用技术》课程项目化教学改革探索

本文研究了高职院校《CPLD/FPGA应用技术》课程的教学现状,对各种问题进行了深入剖析与阐述;以湖南机电职业技术学院为例从课程设计思路、课程内容选取与实施、课程教学评价和教学资源开发与利用四个方面详细介绍了本校对本门课程进行的项目化教学改革实践经验,对各兄弟高职院校具有一定的参考与借鉴意义。     

高职院校《AutoCAD》课程的教学体会

《AutoCAD》课程是高职院校中许多专业都需要学习的一门基础课程.本文以计算机科学系室内设计专业为例,对其开设的《AutoCAD》课程的教学过程及教学方法进行分析,从而发现教学过程中的不足,以便探索出更好的教学方法,对以后的教学进行更好的改革.     

基于行动导向的《常用工具软件》课程教学体系改革研究与实践

本文通过高职院校《常用工具软件》课程的实际教学和实践,探讨了行动导向教学和该课程的融合,以及形成初步的课程教学体系标准。     

高职《计算机基础》课程分层教学的实施分析

随着信息技术教育的普及,高职院校新生的计算机水平参差不齐。《计算机基础》课程作为高职院校学生必修的一门公共基础课,正日益面临挑战。该文针对其中课程教学存在问题,重点分析了分层教学在其中的应用。     

《C程序设计》与《数据结构》课程整合化初探

《C语言程序设计》与《数据结构》课程是计算机专业基础课,也是计算机专业的核心课程。根据应用型本科院校的教学目的和要求,分析了这两门课程整合的可能性,对整合的方法和思路以及整合中的实践教学和考试方式等进行探讨。     

高职院校《EDA技术与应用》教学改革方案

《EDA技术与应用》是电子专业及其相近专业的重要专业课,该文结合社会需求以及高职院校学生的特点对《EDA技术与应用》这门课程进行改革,提出对其进行模块化教学,并具体介绍了各个模块的内容。     

《C程序设计》与《数据结构》课程整合化初探

《C语言程序设计》与《数据结构》课程是计算机专业基础课，也是计算机专业的核心课程。根据应用型本科院校的教学目的和要求，分析了这两门课程整合的可能性，对整合的方法和思路以及整合中的实践教学和考试方式等进行探讨。     

关于《C语言程序设计》教学的探讨

《C语言程序设计》作为一门流行的高级程序设计语言,在高职院校的教学中占有重要的地位。教师如何上好该课程,以及如何引导学生学好该课程,该文就这两个问题展开初步的探讨。     

多媒体技术在高职院校《计算机应用基础》课程中的应用现状

多媒体教学方式相较于传统媒体教学具有较大的优势,不仅能使课堂气氛更加活跃,对学生学习能力的提升也是显而易见的,因此在教学过程中普遍被优先采用。高职院校《计算机应用基础》课程若采用传统课本式授课方式很难提起学生的学习欲望,甚至会引起厌学、逃学的现象。该文分析了高职院校《计算机应用基础》的课程特点,又指出了多媒体教学模式的优势,并对多媒体教学在高职院校《计算机应用基础》课程中的应用方法进行了简要介绍,希望通过多媒体教学的开展使学生更加形象、直观、积极的学习这门课程。     

高职院校《计算机基础》课程教学探索

随着计算机在各行各业中的广泛应用,人们迫切需要掌握计算机的基础应用。《计算机基础》是当代大学生必修的一门基础课程,掌握必要的计算机基础理论知识和计算机基础应用方法是对当代大学生的基本要求。结合高职院校计算机基础课程的教学情况,对高职院校的计算机基础课程作一定的探索,主要针对教学条件及方法进行阐述。