高校艺术设计专业教育发展构想

为满足多学科发展的需要,越来越多的高校开设了艺术设计专业,该专业的毕业生数量也逐年增加,毕业生的就业压力越来越大。但是,由于高校专业教育并没有严格依照企业的职业需求适当调整教学计划和教学理念,导致学校教育与市场需求脱节,毕业生的就业竞争力不足。文章对高校艺术设计专业教育存在的问题及未来发展对策进行简要分析,以期给予相关研究者有益的借鉴。     

中国艺术设计教育的现状和发展

随着我国经济的的飞速发展,和生活水平的不断提高,人们对艺术设计的要求也越来越高。本为指出现在艺术设计教育的现状,并根据存在的问题进行分析,并提出改进的方法。     

广西高校艺术设计教育本土化发展浅析

笔者首先对广西高校艺术设计教育的教学模式和现状进行分析,剖析其存在的问题,明确改进其方向,并在此基础上提出对促进广西高校艺术设计教育发展的建议:明确艺术设计教育发展方向;确定正确的教学理念;建设具有地方特色的专业发展方向;构建全面的人才培养体系。     

关于高校环境艺术设计专业开展工作室教学模式的思考

该文从工作室教学模式的核心要素入手,着重分析高校环境艺术设计专业工作室教学的特点和专业教学中存在的问题,探索工作室教学模式的几个关键问题,以期形成科学的工作室教学机制,从而促进环境艺术设计专业的学科发展。     

在风中飘移--当代中国艺术设计教育转型

艺术设计的称谓代表着一种妥协的态度,无论你认为它多么的不纯粹,多么的罗嗦,甚至多么牵强,但它已被这个群体所接受并广为传播。在传播的过程中艺术的确为设计生出了飞翔的翅膀,使这个年轻的专业几乎在“一夜之间”变成了家喻户晓的词汇,同时如星星之火般地点燃了中国教育之中久疏的荒原。艺术和设计这两个本来不太相干的事物在特定的历史条件下达成苛合。艺术院校是艺术设计专业诞生和成长的摇篮,因而从历史的渊源来看艺术可谓设计之母了,因此中国的设计教育首先讲的是艺术。     

艺术设计的创新教育研究

针对市场经济社会环境下培养艺术设计人才综合素质的高要求,黄河科技学院提出了一个全新的教育理念,不仅重视对艺术设计人才的理论教育,更注重培养艺术设计人才的创新意识和设计理念。     

探讨高校艺术设计教育现状与对策

文章从艺术设计教育概念入手,对我国高校艺术设计专业的教育现状进行分析,提出其中存在的问题及解决对策,并树立科学发展观,为高校艺术设计教育健康发展提出转变教育理念等对策。     

高校艺术设计专业广告设计教学的创新途径探讨

随着新课程改革工作的不断深入,培养优秀人才的高校也需要加快对专业教育的改革速度。为了能够更好地满足社会对广告设计专业人才的需求,高校艺术设计专业教师需要正视教学过程中存在的问题,采取相应的解决措施与创新方案。该文作者结合自身经验提出了几点可行性较高的教学建议,包括培养学生正确的思维方式、积极采用案例教学模式以及在课堂中开展分组协作。     

环境艺术设计教学中创新能力教育的改革初探

环境艺术设计是实践性、创造性较强的专业,从现状来看,环境艺术设计教学在创新能力教育上存在不足。该文对创新能力教育的缺失点进行剖析,进一步提出创新能力教育的改革思路,以期为环境艺术设计教学质量的提升提供具有价值的参考建议。     

高校艺术设计专业创新教育途径研究

创新教育具有广泛性、独特性、灵活性的特点。艺术设计专业的创新教育,根本在于突破既定规范、观念,融入新颖、独特的分析视角,重新构建新的认知。在艺术设计专业教学中应用创新教育,要注重转变观念,强调教育模式的创新,突出创新教育方法的灵活性,增强学生的创新热情和创作灵感。     

高校艺术设计专业实践教学模式微探

目前,在中国艺术设计教育趋于饱和的状态下,提升艺术设计教育教学质量是我们面临的一个非常紧迫的课题,尤其体现在艺术设计教育实践环节。本文从专业实践教学本身出发,客观的分析了目前的状态,针对艺术设计教育中的实践环节,在实验室建设、校外实习点建设、校企合作建设等方面进行了客观有效的分析。     

我国高校艺术设计教育改革探析

21世纪将是一个高度信息化的时代,经济与科技高速发展,在这样的大背景下,伴随着改革开放的深入,全社会高度重视设计,我国艺术设计行业迎来了前所未有的发展机遇。高校作为培养艺术设计人才的基地,必须立足于基础教育,根据时代特征调整教学方案、规划课程体系,方能持续地输出符合社会要求的艺术设计人才。文章就高校艺术设计教育存在的问题展开分析,着重探讨艺术设计教育的改革思路,以期为我国艺术设计教育事业未来的良性发展提供参考。     

提高高校环境艺术设计专业课程教学质量的途径

高校环境艺术设计专业教学工作的顺利开展有着十分重要的意义,但是环境艺术设计专业的教学中依然存在教学方式单一、实践教学体系不完善以及考核方式单一等诸多问题,因此,文章针对这些问题提出有针对性的措施。     

浅析当前高职艺术设计教育

随着我国高职教育的发展,高职艺术设计教育迅速崛起。当前我国的高职艺术设计教育主要以培养高等实用技能型艺术设计人才为办学宗旨,以职业技术艺术设计专业岗位能力的培养为主体,在教学中重视实践多于理论。针对我国高职艺术设计教育的现状,如何能够培养出既具有较高的艺术修养,又具有较强的业务素质和综合能力的复合型艺术设计人才呢?文章从当前我国高职艺术设计教育中存在的相关问题及对策进行探讨。     

欧洲艺术设计“工作室”模式在中国艺术设计教育实践中的应用探析

欧洲艺术设计"工作室"教育模式历史悠久,早在文艺复兴时期,意大利就诞生了"工作室"的雏形。从德国包豪斯时期的"作坊式"教育到现代欧洲艺术设计"工作室"教育模式,"工作室"教育引领了艺术设计教育的方向,并有效培养了现代艺术设计人才。文章对欧洲与中国艺术设计教育教学模式进行对比分析,找到中国艺术设计教育模式的不足,并借鉴欧洲"工作室"教学模式,从课程设置、教育体系、人才培养及成果评价标准多方面入手,安排课程实践创新内容,建立理论与实践教学相结合的新型艺术设计教学模式,希望能真正与国际艺术设计教育事业接轨,培养出优秀的艺术设计人才。     

艺术设计史论课程教学模式改革探析

理论与实践对于任何专业都是相辅相成不可分割的两个方面,而目前艺术设计专业教育中史论课程的教学存在诸多问题,导致学生毕业时理论知识匮乏,知识面窄,综合素质不高。造成这一局面的原因是多方面的,本文旨在分析传统教学模式的各种弊端,力求通过一系列教学改革使之尽快摆脱现状,重现生机和活力,实现其应有的重要价值。     

高校艺术设计专业色彩教学探讨

高校艺术设计专业教学中,色彩作为一门专业性强、实用型人才需求大的课程,应该突出培养学生色彩运用的综合能力和创新能力,更好地为学生艺术设计提供更宽广的平台。文章将围绕高校设计专业中色彩教学的重要性进行分析,从多方面探讨提升高校艺术设计专业色彩教学水平的方式方法,从创新教学理念、改善教学方法、提升创新能力等多角度出发,实现学生对色彩艺术的整体掌握。     

新媒体背景下地方高校艺术设计教育的转型发展与创新

新媒体的迅速发展,在信息时代以丰富的社会知识和内容给地方高校转型发展带来了机遇和挑战。正确理解和引导地方高校艺术设计教育在转型发展过程中的传承与创新,以信息技术传播的优势优化具有地方特色文化的艺术设计教育,改革与创新适合地方高校艺术设计发展的教育体系,可以有效解决经济社会发展需求和地方高校教育模式间的矛盾,为地方高校设计教育的发展带来新的机遇和广阔的发展前景。     

关于高校艺术设计人才培养的教育创新策略研究

随着当今政治、经济、文化的巨大发展,当代艺术设计教育加快了发展步伐。文章结合高校艺术设计专业课程的具体特点,依据教育改革思路与现实中存在的问题,论述在新形势下我国高校如何建立高效、实用的艺术设计人才培养模式。     

以专业竞赛促进地方高校艺术设计专业教学与实践的积极性探索

如今,当代大学生的专业教育不应局限于本专业课程的理论教学,也应包含相关社会实践活动的实训演练。专业竞赛逐渐成为促进高校艺术设计专业教育与实践的有效形式。文章主要通过以如何利用专业竞赛促进地方高校艺术设计专业教学为出发点,探索专业竞赛运用的优势与必要性,以期为提升专业人才培养水平提供相关的理论基础。