现代包装工程高等教育课程体系的构建

包装工程是一门自然科学、工程技术和社会科学相互交叉的边缘学科,其学科内容十分广泛。在21世纪,我国需要的包装工程技术人才应该是能“设计”、会“管理”和会“研究”的复合型人才。如何依据新世纪对包装人才的要求来制定新的教学计划,构建新的教学内容和课程体系,培养“适应性”高素质人才,是我国包装工程高等教育的重要而紧迫的任务。在此以我校包装工程本科专业课程体系建设为例,探讨该专业课程体系的建设问题。     

关于增设包装工程专业硕士学位的思考

简要介绍了我国包装工程教育的发展和现状，着重分析了增设包装工程专业硕士学位已具备的条件以及不足，提出了加快包装工程专业硕士学位建设的几点建议。     

包装工程专业本科教学改革的探讨

基于包装工程学科发展的现状,主要针对包装工程学科发展存在的问题,分别就学科特色、人才培养方案、课堂教学、实践教学以及产学研建设做出了分析,指出学科发展要以优势学科为依托,课程体系建设注重整体与局部的优化、实践教学要充分调动学生的积极性、挖掘学生潜能及开放式的办学理念,以期做到在包装学科发展的历程上各有所专,百花齐放的局面,促成我国包装事业在区域协调发展、节能减排等新形势下从量到质得到跨越式的提高。     

深化教学改革,加强学科建设,构建包装工程学科平台

文中提出了我国包装工程高等教育课程体系改革、教学与科研结合的措施。以学位点建设为契机，加强学科交叉，加强科学研究，以完善发展包装工程学科体系，构建包装工程学科平台。     

中国振动工程学会包装动力学专业委员会理事单位简介之三——江南大学不断发展与创新中的江南大学包装工程学科

作为教育部直属国家“211工程”重点建设高校，江南大学在国内最早创建包装工程学科。早在1962年就在轻工机械本科教学中开设了包装类课程，1977年以“包装机械”专业名称招收本科生，1984年经国家教委批准试办包装工程专业，并于同年起培养包装技术与装备研究方向的硕士研究生。经过四十多年的建设与发展，在校内已形成相当规模的包装学科群体，成为江南大学的特色学科。并于2004年成为IAPRI成员单位。     

论包装工程专业“大工程观”

在介绍包装学科体系的基础上,提出了包装工程专业“大工程观”,同时分析了其必要性。指出我国包装工程教育存在非工程化的倾向,提出了包装工程专业工程化的实施策略。     

包装工程学科建设与研究生培养的学理分析

包装工程学科是应用型交叉学科,既有自身独特的发展轨迹、学理框架、研究方法和路径,也从其所属一级学科和相关支撑学科吸纳养分。本文在梳理包装教育发展历程和研究生培养现状的基础上,从学理上分析了包装学科的基本架构和主要研究方向。其基本架构和研究方向与研究生培养相结合,反映在不同的学校里,必然形成自身的培养模式和特色。     

结合学科基础新办包装工程专业课程体系建设

如何结合本院校学科基础，做好包装工程课程体系建设，是创办好包装工程专业的首要任务。这里分析了包装工程学科所具有学科特征，结合我校实际，论述了包装工程专业课程体系建设的指导思想和学科发展方向。     

全国包装工程学科发展与教学改革研讨会会议纪要

为推动包装教育和包装学科的发展 ,加强兄弟院校间教学改革和教学成果的交流 ,总结包装教育经验 ,由江南大学主持承担的世行贷款 2 1世纪初高等教育教学改革项目“现代包装人才培养的研究与实践”(12 82B12 111)课题组发起 ,江南大学、《包装工程》编辑部、浙江大学国家工科力学教学基地、北京印刷学院、中国振动工程学会包装动力学专业委员会等于 2 0 0 3年 8月 16～ 2 0日在山城重庆联合主办了“全国包装工程学科发展与教学改革”研讨会 ,搭建包装工程学科和教育交流平台。来自全国近 4 0所高校的 10 0余名代表参加了大会 ,中国包装技术…     

第十届全国包装工程学术会议即将召开

为促进我国包装工程学科发展，由中国振动工程学会包装动力学专业委员会主办，北京印刷学院印刷与包装工程学院、印刷包装材料与技术北京市重点实验室、《包装工程》编辑部承办，中国包装科研测试中心、中国出口商品包装研究所协办的”第十届全国包装工程学术会议”，定于2006年8月19日～23日在北京召开。会议将邀请国内外包装界知名专家和行业领导作大会专题报告，知名企业介绍先进的包装设备及测试技术，分组交流学术论文。     

信息时代包装学科的发展

面对信息时代对包装高等教育新的要求，提出信息社会包装学科的发展应该朝着数字化包装的方向发展的必要。阐述了传统包装学科运用现代计算机技术进行教学改革的手段。进一步提出在包装的学科建设中设立计算机包装辅助设计、包装多媒体、包装电子商务、网络包装等课程，使现代计算机技术更深入广泛的渗透包装的各门学科，培养信息时代包装技术人才适应未来包装发展的需求。     

包装人机工程学课程教学改革探索

为培养应用型人才,以包装工程专业人才知识结构对人机工程学的需求为前提,分析了以产品设计为核心的人机工程学课程的适用性,并结合包装工程专业对人机工程学课程内容进行适当地删减、调整和转换,形成了适用于包装工程专业的人机工程学课程教学体系。在教学内容和教学方法上,提出应从理论讲解为中心转向以案例分析为中心;在教学环节设置上,提出了“理论阐述,研究案例／章节讨论＋设计实践”的“3＋1”教学模式。     

现代包装创新型人才培养的研究与实践 ——以江南大学为例

现代包装工业发展迅速,亟需一大批高素质包装专业人才,但包装专业人才,特别是创新型人才,十分缺乏。江南大学包装工程专业在现代包装工程创新型人才培养方面进行了研究与实践,具体采取了以下措施：明确培养目标,拓展学科内涵;面向行业,调整培养方案及专业方向设置;理顺关系,打造良好学科生态;构筑平台,优化培养体系。     

日本设计师鹿目尚志

鹿目尚志的造形理念 我作为职业包装设计师已近30年了。年轻时曾在东京美术学校（现东京艺术大学）学习油画。后来从绘画转入设计领域。在思考设计的过程中我始终怀有艺术家的情结。     

浅论包装的包装

从包装市场产品营销的角度出发论述包装的“包装”所必须重视的几个问题,即包装必须具有鲜明的个性．包装必须要为突出企业的形象服务,包装必须适应顾客的消费心理,包装必须注意同其他促销手段的联合运用等。     

包装机械课程教学探讨

讨论了包装工程专业不同培养方向包装机械课程的教学内容,对包装机械课程的教学方法和教学环节进行了实践,提出了包装机械课程教学改革的见解.     

产教合作共建“校中厂” 提升高职专业服务能力 ——以天津职业大学印刷工程系为例

产教合作,与企业共建＂校中厂＂是提升高职院校服务产业发展能力的有效途径。天津职业大学印刷工程系与天津今晚报业集团、天津祥彩包装制品有限公司等企业共建＂校中厂＂,成效显著：优化了育人机制,提高了教学质量;营造了企业环境,培养了职业素质;用活了优质资源,提升了创新能力;健全了管理制度,提高了师资水平。     

浅论绿色包装的产业化建设

绿色包装是包装工业发展的又一次新的机遇。在考察国内外发展动态的基础上，主张改坐而论道为实事实干，从产业化建设入手，把绿色包装这件利在当代、福荫子孙的工程办好。     

现代包装设计的人文特征与文化语境探微

包装设计具有丰富的文化意蕴,是充满了人类心智的积极创造性成果.包装设计的文化取向一直是包装设计师关切的课题,本文就包装设计的文化属性和人文特征进行了论述,总结了包装文化的多元性特征和包装设计的与时俱进特征,以期通过本文呼唤包装设计师对包装文化的特征、状态进行深层次的思考,探索.使包装文化从理论上对包装设计的思维流程和设计理念进行引导.