大学生就业择业心理浅析

大学生的就业心理是在客观存在的刺激下所表现出的主观能动的反应和反映。当代大学生对于高校就业制度改革的适应性逐步增强,自觉树立正确的择业观念,积极参与人才市场的竞争,但也有相当一部分毕业生对就业存在着期望值过高,或准备不足、盲目、浮躁等不良心理。因此加强大学生就业择业心理的研究,进而进行有力的引导,对推进大学生就业有重大意义。     

完善自我正确择业迎接市场经济的挑战

大学生在择业过程中，存在许多心理问题，不能正确认识自己，不清楚自己的实力，定不准自己的位置，为此，我们有针对性地积极探索如何加强大学生自身修养，提高综合能力，克服自设障碍，走出择业误区，充分发挥自己的优势，让用人单位选中，找准位置，报效祖国。     

大学生择业心理状态及其调适策略

严峻的就业形势增大了大学毕业生的就业心理压力,使其在择业过程中产生了种种心理矛盾、心理误区和心理障碍。通过分析择业对于大学生心理状态的影响及在择业过程中产生的几种不适心理,提出如何调适大学生择业心理状态的对策,帮助大学生以健康的心理状态应对择业。     

从大学生择业心理谈就业指导

通过对大学生择业心理的分析 ,阐述了通过就业指导 ,解决市场经济条件下大学生就业的现实问题     

大学生就业心理障碍的成因与对策分析

在严峻的就业形势面前，部分毕业生心理压力过大，产生了就业心理障碍，影响了他们的顺利就业。通过对大学生就业心理的研究，分析产生障碍的原因，探索克服障碍的对策措施。对促进大学生顺利就业，具有十分重要的现实意义。     

大学生的择业心理问题及对策分析

面对当前严峻的就业形势,不少大学生在择业过程中陷入了心理误区,如焦虑心理、挫折心理、依赖心理、自负心理、自卑心理以及攀比心理等,严重影响了他们顺利就业。分析了择业心理问题以及产生成因,并从政府、社会、学校、家庭以及学生个体等五方面提出相应对策。     

用管理心理学理论剖析大学生择业心理

运用管理心理学理论,从大学生目前存在的几种择业心理入手,分析和调整其择业心态,帮助毕业生们了解社会,以自身的实力积极主动地去适应社会需要,在选择社会职业的同时,接受社会的选择,正确地迈出人生关键的一步。     

浅谈大学生就业心理障碍的表现与成因

面对越来越激烈的就业竞争,目前我国的大学生在就业过程中许多人存在一定的心理障碍,表现为心理焦虑、自卑、羞怯或自负、攀比、嫉妒等。大学生出现就业心理障碍,有大学生自身素质和能力方面的原因,也有社会环境和制度方面的原因,如市场经济的负面影响、就业制度的不完善和思想政治教育与就业指导工作滞后等。     

大学生心理障碍与疾病分析

<正> 今日校园里的大学生,是明天四化建设的栋梁。大学人才的培养,不仅应当德才兼备,而且必须有健康的身心,才能担负四化建设的重任。近年来高等院校在全面贯彻党的教育方针方面取得了很大成绩。尤其在德智方面,但是,对青年学生的身心健康抓得不够,尤其在学生的心理方面研究的不多,可以说对学生的心理健康有所忽视。学生的心理健康,不仅和身体健康有密切联系,且与德育、智育也有直接的关系,它直接影响学生的学习效率和精神面貌。近几年,我院因心理因素休学、降级甚至自寻短见及失踪     

基于心理资本开发的大学生职业指导

心理资本是个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态,以自我效能、乐观、希望和韧性等积极心理要素为核心。这些正面的心理状态如何影响人的认知和行为．从而影响个体的职业发展和社会进步是心理资本探讨的主要内容。主要从自我效能、希望、乐观与韧性等积极心理要素开发的角度探讨心理资本在大学生职业指导中的应用。     

大学生恋爱心理误区及其引导

爱情,对于处于青春期的大学生有着美好的期待和现实的要求。但大学校园对恋爱问题存在不同程度的心理误区,如打发时间,赶时髦,等等。恋爱无罪。高校应加强对学生恋爱问题的指导,包括性心理与性卫生的指导。     

网络环境下大学生的心理特征剖析及其教育引导

互联网的空前发展，正悄然改变着传统的生活、学习和工作方式，对传统的人际交往和教育方式带来冲击，造成学生的心理迷惘。思想政治工作要根据互联网的特点和学生的心理特征，做好教育引导工作，使学生能正确对待互联网，以积极的心态投身学业，学好本领，为我国的社会主义建设服务。     

试论大学生心育模式的科学构建

对大学生心理教育现存的认识误区、角色误区、工作误区进行了分析,阐述了德育与心育的辨证关系,提出了加强和改进大学生心理教育的总体模式和具体的组织模式、工作模式、师资培训模式。     

积极心理学指导下的《大学生心理健康教育》课程建设构思

从介绍积极心理学入手,分析积极心理学对推进高校心理健康教育的启示,论述在积极心理学视角下如何有成效地推进高校心理健康教育,并针对《大学生心理健康教育》课程做探索性的设计。     

基于心理健康角度的学生管理工作

大学生心理健康一直是高校教育的重要问题。近年来，针对大学生因心理因素引发的心理疾病导致的休学、退学，甚至自杀、犯罪等事件不断增多的现象，一些教育专家呼吁全社会对大学生心理健康予以足够重视。本文从大学生心理现象入手，分析其成因，并从心理角度提出加强大学生思想政治教育的方法。     

主动干预模式心理咨询对大学生心理健康的影响

针对大学生在心理咨询中存在主动性差的问题,笔者以辽东学院2011级问题大学生为研究对象,运用文献法、实验法以及测量法研究与探讨了心理咨询主动干预实践对大学生心理健康产生的积极影响。研究结果表明,心理咨询主动干预与大学生心理健康水平存在着一定的正相关,因此,建议在大学中应采取主动干预的心理咨询模式,积极探求解决大学生心理健康问题的新方法与新思路,从而促进大学生心理健康水平的提高。     

高职工科学生创业心理动态分析

大学生创业是当代新职业观对大学生的要求,是以激发学生内在心理成就欲望,以创业带动就业来拓宽学生职业路径的发展方式。研究分析在校高职学生创业心理动态趋向,通过实施创业教育有针对性地对处于不同心理状态的学生给予恰当的适应性引导,帮助学生以积极的价值观提高其心理品质,实现"自我就业"的理想,使创业理念、创业精神贯穿于学生职业生涯发展的全过程。     

大学生职业生涯规划指导的思考

从大学生职业生涯规划的意义、目的、应遵循的原则、步骤、主要方法和途径等方面,结合本人担任招生就业辅导员的实践,研究和分析了如何对大学生进行职业生涯规划指导。     

心理因素与竞赛成绩

就运动员心理因素对竞赛成绩的影响进行分析,了解田径运动员心理品质的状况,阐述在运动竞赛过程中运动员各种心理因素的特点,及这些心理因素对竞赛成绩的影响。