基于继电器、PLC双重控制液压综合实训台的研制

“液压与气压传动”、“电气控制与PLC技术”是高职院校机械、电气类专业重要的必修专业技术课程。本文根据职业教育的要求,基于液压传动课程教学的需要与液压传动的控制技术发展,自行设计制作PLC控制液压传动综合实训台,该实训台实现了机、电、液的有机整合,着重学生的综合职业能力培养,并给学生留有足够的发挥空间,具有很好的开发柔性和扩展性。     

PLC自动综合实训系统的设计与实践

设计的西门子S7-200系列PLC的自动综合实训系统,运用模块化的结构实现系统的开放性与综合性。简介实训系统的总体结构特点、功能应用和各功能组成模块,应用LabVIEW构建小车运行控制系统的仿真实例。证实自动综合实训系统达到了PLC实训室建设要求,满足了教学实践与科研的需求。     

面向综合实训的组合机床控制系统开发与应用

该组合机床控制系统根据职教20条精神,以前期的综合课程申报成果为依托,以模块化思想全面涵盖专业知识为目的,开发了多用途的综合实训装置。本文以组合机床通用部件动力滑台为例,首先设计了它的液压系统设计,其次结合液压系统实际需要设计相对应的电气控制原理图,然后以PLC改装电气线路图思想为依托,完成了PLC程序设计,最后进行组态设计。通过这个实例阐明系统设计的思想,论证了可实现性和可操作性。该实训装置不仅满足了教学改革的需求,与此同时也可作为"创客空间"的设备装置,为学生的创新创业教育助力,也为职业技能证书鉴定、职业技能竞赛、社会培训、真实的实践生产服务,从而实现专业知识、职业素养、技能操作的全覆盖。     

步进伺服电机综合实训装置

针对当前高职院校机电类专业实训设备功能单一而不能满足学生学习实训的需求,设计一种将交直流电机、步进电机、伺服电机、变频器、PLC控制器、气缸、电磁阀和检测传感器等零件进行有机整合的综合实训装置,可以很好地解决机电类专业学生进行综合实训的需求,同时也为相关实训装置的研发提供一定的参考价值。     

PLC在船舶辅锅炉模拟装置中的应用

根据船舶辅锅炉的控制特点,设计一套采用PLC控制的辅锅炉模拟装置,用于课程实验和实训教学。介绍了PLC控制系统的硬件设计、程序设计和系统功能,经实际应用,效果较好。     

基于PLC的电喷发动机实训台控制系统设计

根据电喷汽油发动机起动以及运行过程中的控制要求,结合信捷PLC控制技术对电喷发动机实训台控制系统进行自动化改造,同时采用西门子WinCC软件作为人机交换界面,实时显示发动机的运行状态以及对控制参数的设置。借助于该控制系统可以分步演示发动机整个起动过程,还可以通过人机界面实时显示出系统故障信息。改造后的实训台已经成功应用于汽车专业相关课程的教学当中,成为汽车专业教学一个重大的教改内容。     

针对中职机械基础综合实训台的研究

"机械基础综合实训台"是一个实践性、应用性很强的实训台,在以前的教学过程中,由于不直观和不能直接动手的缺点,使得《机械基础》这门课程缺乏必要的实践学习,学生不好领会掌握。本文通过实训台的研究,激发学生学习兴趣,提高学生的动手实践能力。     

基于Factory IO的PLC虚拟仿真系统设计与实现——以立体仓库堆垛机控制与监控系统设计为例

设计了一款基于Factory IO的PLC虚拟仿真系统装置,以TIA PortalV17、S7-PLCSIM与Factory IO有机结合的虚拟仿真技术为基础,将基于真实工业生产场景的数字化虚拟工厂仿真系统Factory IO引入立体仓库堆垛机控制与监控系统设计过程中,从场景模型搭建、系统配置到PLC程序编辑、HMI开发,并对该案例的设计结果进行分析与验证。结果表明,基于Factory IO的PLC虚拟仿真系统能实现对PLC控制程序的调试与仿真运行。该虚拟仿真系统可进行验证性、综合性、创新性的PLC控制系统实验,真实工业生产场景的数字化虚拟工厂仿真克服了传统的PLC课程在实际教学中学生学习不直观、实训设备功能有限、实训过程缺少控制对象、实训效果不理想等问题,弥补了PLC课程教学环节中实践过程缺乏直观性和设备安全可靠性等不足。开放式的仿真训练环境和可视化的动作过程为学生的实践应用、科学探究和创新能力训练提供了一个新型的动态化学习平台,有利于激发学生的学习兴趣,促进学生学习的积极性和主动性。     

实训教学用物料分拣工作台控制系统设计

PLC作为一种功能丰富、高度智能的装置,具有可靠性高、抗干扰能力强的特点,在工业系统控制中具有十分广阔的应用前景。在工作台的研制中,以西门子PLC作为主要控制元件,辅助电气设计和气动设计,同时搭配机械结构的设计,完成多模式分拣工作台的设计与控制。工作台可实现高效稳定的自动上料和自动分拣作业,用户可根据自身需求自由搭配其中的分拣模块来适应不同的控制需求,模块化效果显著。该工作台的研制,不仅可以很好的促进工业化控制进程的发展,同时,在各院校或培训机构的实训教学方面同样具有不容忽视的作用。     

基于变位机的多功能机器人实训台的自动控制

实现机器人实训设备功能的多样化,对于职业院校节约设备采购成本,扩大学生实训广度意义重大.从多功能机器人实训台的搭建入手,分析了多功能机器人实训台的控制要求,用实验法确定了IO信号和地址分配,PLC与机器人采用总线通讯,设计了控制程序.结合PLC梯形图和机器人Rapid程序,介绍了装配功能的实现原理.结果表明,变位机应用...     

电液比例综合教学设备设计开发

针对高职院校液压实训室现有设备大部分以回路搭接训练类型为主,缺少与企业现场对接的自动化、智能化的综合液压设备的问题,设计开发了一种集电液比例控制技术、传感器技术、PLC控制技术于一体的电液比例综合教学设备.设备所用元件均为企业现场实际使用的元件和叠加式连接方式,使学生的学习更贴近企业现场,满足了机电类专业学生液压气动课程、机电综合实训等课程专业教学的需要.     

液压与气动技术实训项目开发与教学研究

本文探索了液压与气动技术课程实训教学模式,介绍了一种物料输送气动机械手控制系统的结构、工作原理和工作过程,指导学生进行气动控制回路设计、用PLC进行电气控制系统的硬件开发和编程。将物料输送气动机械手应用于液压与气动技术课程的实训教学,提高了学生的学习兴趣和实际应用能力。     

压缩机曲轴涂钼教学模型设计

由于该设备原型技术先进,具有很强的代表性,控制系统硬件组成和软件编程技术特别适合培养未来的工程技术人员,经过精心设计,我们将其制成为教学型工程项目实验模型技术。该工程项目实训模型知识点很多,密切联系生产实际,涉及电路、气路、水路等学科,具有交流异步电动机、伺服电机、气泵、水泵、电磁阀等执行元件,应用了接近开关、光电开关等检测元件、充分体现了PLC控制、变频调速、伺服电机调速等先进的电气自动化控制核心技术。PLC初级基础教学任务完成后,要进入PLC中级技术培训,进一步涉及变频器、触摸屏、交流伺服、步进电机等与PLC密切相关的常用电气元件,能够综合应用这些知识,完成一个实际生产设备系统设计的工程项目,达到独立完成实际工程项目的工作水平。这个生产的工程项目实训模型,就是针对高等院校工程实训需求设计开发,通过这个模型真正可以让学习者了解生产实际设备和创造机会参与工程项目的设计。     

电气控制PLC实训平台的设计和实现

开发出了以目前流行的三菱FX2N系列PLC为依托的电气控制PLC实训平台。该平台以实训模块的方式,可以提供多项基础实训。通过逐个进行剖析,由浅入深,将PLC基础与实训的基本核心知识点都应用进去。建立电气控制实训平台有助于解决中等职业学校开展PLC实训课程困难的问题,也有利于激发学生的学习兴趣,能较好地满足了中等职业学校PLC的课程实训。     

基于组态软件的PLC虚实结合实训模型设计与实现

“PLC技术”这门课程是工业机器人技术专业的一门重要“理论+实践”型专业课,理论部分的授课采用梯形图和仿真软件结合的方式进行,实训实践部分的开展主要依靠实验箱、实验台或真实控制对象系统和模块。但是实训教学中使用的硬件组件前期投入资金颇多,随着使用时间的延长,工业现场的发展日新月异,实训室的硬件设备将很难与真实工控现场相匹配,也很难满足高职院校相关课程与职业能力对接的相关要求。根据课程实训现状,为降低实训成本,提高实训课教学质量,本研究将触摸屏类组态软件引入到高职院校PLC课程实训中,开发基于MCGS组态软件的PLC仿真实训系统,以三级传送带控制系统为例,采用虚实结合的方式开展实训教学。以丰富的图形动画形式仿真工程实际,能够激发学生学习实践兴趣,化枯燥的逻辑为直观的图形语言。虚实结合的仿真实训平台具有很好的柔性,并能够根据实训教学需要增减控制元素,具有成本较低,维护提升空间大、灵活丰富等优点,能提高教学质量。     

电气控制实验室自制设备的实践与探索

根据电气控制实验室承担的教学任务与要求,结合学校的实际,实践并探索了以自制设备为途径的实验室建设之路。自制了继电器控制展示柜、PLC实验室箱、开放式电气控制实训台等装置,在满足课程实验及其它综合性实践教学要求的同时,减少了建设投资、锻炼了教师队伍,提高了教学质量。     

电动汽车电驱动系统连接实训台设计与开发

为满足当前各高等院校开设的新能源汽车专业的实践教学需要。基于电动汽车电驱动系统各模块大都是电气连接的特点,采用部件模块可移动再组合、图板可翻转使用的设计思路,通过对电动汽车结构组成及教学需求的研究,设计并开发了一套新型电动汽车电驱动系统连接实训台。本实训台操作方便、简单实用,教学效果良好。     

基于PLC与MCGS的YL-335B自动线控制系统设计与实现

PLC可编程控制器和监控组态软件作为自动化专业的核心课程,自动化生产线是其核心综合实训系统。本文开发了基于PLC与MCGS的YL-335B自动化生产线实训控制系统,采用了结构化的编程方式设计了供料站、加工站、装配站、分拣站、输送站5个单站的PLC控制程序,组建了在RS485串行通信下的主从网络,编写了用于主从站之间交换数据的PLC网络读写程序,组态了上位机监视控制系统,实现了全自动线的一体化联动功能。系统集PLC、组态软件、机、光、电、气等多方面知识于一体,具有技术含量高、针对性强等特点,使用效果良好。     

“基于目标的开放性多元化”实训评价体系研究——以机械设计制造及自动化专业为例

从应用型本科的发展出发,以提高该专业的办学水平、教师的教学能力、学生的实践动手能力和综合职业能力为目标,制定基于目标的开放性多元化的实训课程评价体系来规范实训方面的教学行为,促进办学质量的提高,满足对人才培养的需求具有重要意义。以机械设计制造及自动化专业为例,介绍专业实训课程评价体系的具体内容。     

基于自组装式3D打印机的工程训练改革与实践

工程实践训练是本科教育的重要环节,然而传统的工程训练内容陈旧且模式单一,无法满足新时代对于人才的需求。基于此,瞄准于当前新工科背景下创新型、复合型人才的培养目标,提出了一种"目标驱动式"的综合创新实训教学模式,为了将理论知识与实践课程相结合,以自组装式3D打印机的装配与调试为教学内容,探寻符合培养目标的教学方案;构建以培养学生综合创新能力、实践操作能力为目标的实训课程,推进工程实训教学的发展,完成工程训练课程的改革。