高职院校拓展社区教育功能的研究

文章阐述高职院校拓展社区教育功能的意义、高职院校拓展社区教育功能的问题及原因和路径。将借鉴国外社区教育的发展经验,将国外先进的社区学院办学理念和经验经过消化和吸收为我所用;以高职教育和社区发展现状为基础,尤其是在国家提出振兴东北老工业基地的情况下,分析高职院校拓展社区教育的发展前景并提出相关参考建议,具有较强针对性。     

高校教育信息化发展策略

随着我国教育改革的不断深入和信息技术的不断发展,信息化教育在高校教育中逐渐实现了广泛的应用和推广.我国高校教育信息化在20多年的发展和建设时期内取得了巨大的成就,但是不可忽视的是在现阶段教育信息化过程中还存在不少的问题.本文主要针对我国高校教育信息化发展过程中存在的问题进行了分析,然后提出了几点高校教育信息化发展的有效策略.     

高职院校教育信息化建设的问题及解决策略

我国大力倡导教育技术和教育模式的革新,在国家和地方政策的支持下,高职院校每年都会根据自身发展的需要开展信息化建设。信息化建设的推进给各院校带来了教学和管理上的提升,同时也出现了一些问题。笔者对出现的问题进行分析,同时提出相关解决策略。     

试析高职教育教学管理信息化中计算机信息技术的应用

高职院校是培养技能人才的主要基地,在教学管理过程中要积极调整管理模式,让学生在相对安定的环境下学习成长。在教学管理信息化中运用计算机技术是不可缺少的方式,其对于学生技术培养有着重要意义。基于此,本文主要对高职教育教学管理信息化中计算机信息技术的应用及完善措施进行了探讨。     

教育信息化的兴起

随着信息社会的到来,教育信息化势必成为人们普遍关注的话题,它能促进教育思想、教育内容、教学方法、教育模式和机制的改革与更新,对人的全面发展起到积极的推动作用。本文试从教育与信息技术的结合即教育信息化地提出入手,论述了教育信息化的特点和目前着力点以及对我国教育发展的意义。     

高职院校教师信息化教学能力现状及提升路径研究

2018年教育部颁发《教育信息化2.0行动计划》,该文件强调了大数据、智能化等新兴技术在教育中的重要作用,预示着教育信息化的新征程已经开启.教师作为教育信息化的主要力量,其信息技术的应用能力至关重要.本文以作者学校济南工程职业技术学院为样本,深入分析了高职教师的信息技术应用能力以及信息化教学水平现状,进一步明确了高职院...     

论高校教育信息化建设中存在的问题及对策

高校教育信息化建设是进一步发展高校迈向教育现代化的必由之路,也是我国教育领域的一次新的技术革命。不容忽视信息化建设过程中存在着一些问题需引起注意,本文对这些问题进行分析和阐述,并提出相应的一些对策。     

高职本科院校信息化教学的现状分析

基于高职本科院校的信息化教学,以问卷形式调查分析了信息化教学中的使用目的,在教学中学使用的信息化技术及教学平台,获取信息化素养的途径等几方面的内容.分析了在高职本科信息化教学的现状,并提出目前出现的困境及从哪几个方面入手解决问题.     

高校教育信息化综合评价研究

高校教育信息化的评价要受基础设施建设、信息资源建设、信息技术应用、信息化人才等因素的影响,而各影响因素不能都以定量的形式体现。采用定性分析与定量分析相结合的思路,给出了高校教育信息化的评价方法,较好地解决了高校教育信息化的评价问题。     

高等职业院校实施创客教育的论证与研究

现代信息技术与制造技术巧妙地促成了创客与教育的结合,创客教育有其独特的优势在全球如火如荼地展开研究,创客教育在高校已进行了研究与实践。但高职学生是一类特殊的群体,能否在高等职业院校开展创客教育这是一个值得探索的新研究方向。本文阐述了创客、创客空间、创客教育的概念;研究了创客教育的定义、特点;分析了创客教育的现状和研究价值;针对高职学生存在的厌学、创新能力不强等问题提出了创客教育是解决此问题的最好途径;最后得出高职实施创客教育是非常必要的。     

美育在高职计算机教学中的渗透研究

美育作为素质教育的重要组成部分,与德育、智育、体育相辅相成,互相促进。在高职计算机基础教学中渗透 美育,有助于学生综合素质的提升。对高职美育工作现状及美育载体进行了总结,同时探讨了美育如何在计算机基础教学中 渗透。     

高职非计算机专业《计算机基础》教育研究

对高职非计算机专业《计算机基础》教学现状进行详细分析,从高职人才培养方案和企业岗位能力需求的角度,提出非计算机专业学生应具备的计算机基础应用能力要求．结合实际情况提出一套可行的改革方案。     

高职院校教学综合管理信息化建设的研究

教学管理作为学校工作重点,如何将计算机软件技术与高职院校的教学管理有效的结合,最大化发挥其作用,使教学管理更加对学性、统一性、合理性就成为了发展的必然。     

关于高职院校广告设计教育的几点思考

随着高校扩招,高职院校广告设计专业学生增多,如何培养动手能力又快又强,理论基础知识扎实的设计人才,来缓和设计人才严峻的就业形势,这是摆在当今广告设计教育中的一个重要课题。这就要求高校坚持市场与教育相结合的原则,专业设置课程多样化,提高高等教育的质量,建立合理的知识结构,以就业为导向,根据广告业的需求,从市场出发,转变教师角色,发挥学生主动性,适应市场变化,培养实用型人才。     

基于互联网思维的高职数学建模教学策略研究

数学建模是将现实生活的实际问题用数学模型来解决的过程,对于高职高专学生来说更具吸引力。如果在教学中积极融入互联网思维,充分利用互联网工具、引入互联网案例,将会使高职数学建模课程更利于学生接受理解。在“互联网+”的大背景下,将高职数学建模课程与互联网技术相结合进行基于互联网思维的教学改革即符合时代发展需要,也符合当前与今后人们的学习习惯。因此当前必须积极探索与尝试基于互联网思维的高级数学建模教学改革。文章在分析了时代背景的基础上,提出基于互联网思维的高职数学建模教学改革的必要性。进一步研究了改革内容,即:运用基于互联网的教学手段、引入基于互联网内容的教学案例、开展线上社团、运用基于互联网的评价策略。     

大数据技术在职业教育信息化中的应用研究

随着计算机技术与移动网络的兴起,大数据技术在职业教育中的应用越来越普遍,为职业教育提供了更多的选择。本文探讨了大数据技术在职业教育信息化中的应用特点和作用,分析了大数据技术对职业教育学生管理的优势,以及在职业教育信息化中存在的问题,研究了大数据技术在职业教育信息化中的具体应用,可以为职业院校的信息化建设提供一定的帮助。     

高职院校计算机专业课程设置探讨

本文调查了我国高等职业教育计算机专业的教学情况,分析了我国高职教育计算机专业教学中的不同观点,对高职教育计算机专业的课程设置提出了几点设想。文章就计算机软件专业技术课程的教学改革实践,从课程体系、教学模式等方面的改革进行了阐述。