职业能力导向的高职英语课堂教学设计

基于高职院校教师教学能力比赛要求,本文以轨道交通运营管理专业的公共英语为例,从教学分析、教学策略、教学实施、教学效果四个方面阐述职业能力导向的高职公共英语课程教学设计流程。     

高职公共英语有效学习环境的创建

目前高职院校公共英语课程面临着考级考证压力,学生中出现不少违反课堂纪律的现象,为此创建有效学习环境是非常必要的。应通过有效学习环境理论与高职公共英语教学实践的结合,探索利用制定特色化教学方案、开展参与式课堂管理和实施有效评价机制等措施,对高职公共英语课程进行有效改革。     

职场环境下高职院校分科英语教学探索

在高职教育以培养复合型高级职业人才为目标的前提下,传统的高职公共英语教学已经不能满足社会对人才的多元化需求。实行分科英语教学的可行性分析表明,职场环境下在高职院校实行分科英语教学对培养复合型职业人才作用明显,分科英语教学可以取代传统的高职公共英语教学。     

需求分析视角下高职公共英语课程设置及实践研究

目前我国高职院校在公共英语课程的设置上存在比较严重的问题,如课程定位不够明晰,导致学生将来毕业与从事的职业和岗位难以适应等。本文在突出高职院校毕业人才外语技能强化和与将来就业相匹配的发展导向下,针对我国高职院校教育的发展状况及其公共英语课程设置方面的情况进行了分析研究,对当前高职院校公共英语课程设置方面存在的问题,提出了相应的解决策略和措施,以期增强高职院校毕业生在人才市场上的竞争力,并对我国高职院校公共英语课程设置的优化发挥参考作用。     

职业能力导向下的高职公共英语师资队伍建设探究

在分析研究高职院校公共英语教师队伍现状的基础上,就公共英语师资的职业化建设方面提出如何加强职业能力建设,掌握扎实的理论知识和良好的教育教学技能及丰富的专业实践能力等建议,以期促进复合型高职教师的培养。     

高职院校公共英语教师的专业化发展

本文主要介绍当前我国高职院校公共英语教师专业化发展的必要性,并以专业英语为切入点,研讨了高职院校公共英语教师专业化发展的途径。     

高职公共英语实施课程思政的探索研究

课程思政的提出明确了高校所有课程肩负的思想政治教育的使命。从课程思政的内涵入手,阐述高职院校公共英语实施课程思政的必要性,分析总结可以融入高职公共英语教学中的课程思政关键元素和实施课程思政的改革路径。     

高职院校新职业英语教学研究--以福州职业技术学院为例

新职业英语是高职院校公共英语教学的新领域,也是高职院校与时俱进的必然趋势。而新职业英语教学不仅是提高高职学生英语水平与能力的主要方式,也为他们以后的就业、创业奠定了基础。在分析高职院校新职业英语教学存在的问题及其原因的基础上,提出改变教师教学理念、创新教学模式、加强师资队伍建设、采用灵活性和综合性的评价方式等对策,从而体现高职院校新职业英语的特色与作用。     

中介语石化现象对高职院校公共英语教学的启示

近些年来中介语石化现象成为第二语言习得领域的一个重要的研究课题,通过对中介语石化现象成因的分析、归纳和总结,探讨其对大学公共英语教学的影响以及对策,以期提高高职院校公共英语的教学质量。     

高职高专公共英语教学:困境与对策

高职高专公共英语教学在培养学生掌握必须的、实用的英语语言知识和技能方面发挥了重要作用。但近年来老一套的教学模式已越来越不适于社会经济迅猛发展对公共英语教学提出的"以应用为目的,实用为主,够用为度"的要求;高职院校大都提倡"重专业,轻公共基础课",公共英语教学首当其冲,面临着更为严峻的挑战。本文拟就高职高专公共英语教学目前所处的困境以及今后的发展提出自己的看法。     

高职高专学生职业英语能力培养研究与实践

高职高专公共英语课程教学目标是培养学生的综合职业英语能力,其教学内容改革方向是用工作任务引领专业知识,体现职业性;教学过程的实践性是高职公共英语课程教学目标实现的有效途径。因此培养学生职业英语能力是高职英语教学改革的首要任务。     

任务型演讲训练对大学英语口语教学的有效性研究

随着英语教学的不断改革,提高学生英语口语交际能力已经成为英语教学的重要目标。演讲集言语交流和非言语交流为一体,重在唤起听众的注意,向听众传达自己的观点、思想和感悟。文章尝试在口语课上有意识地穿插基于任务型的演讲教学和训练,结果发现公共演讲可以很好地提高学生的兴趣,调动学生积极参与课堂,有助于提高学生的自我表达能力,并为口语教学提供新的思路和培训途径。     

形成性评价在军校大学英语教学中的可行性分析

从形成性评价和大学英语教学的关系出发,阐明了科学的评价体系是实现课程标准的重要保障,着重分析了军校现行课堂教学评价体系的现状,探讨了形成性评价在优化军校大学英语课堂教学质量评价体系中的必要性。     

加强英语教学的实用性改革高职高专英语教学内容体系

论述了高职高专实用性英语教学的指导思想和高职高专英语教学特点,认为高职高专英语教学内容改革的核心是围绕英语教学的实用性,提高学生语言运用能力.通过调整教学目标、教学内容、教学模式和学生评价体系等,探索了以实用性英语教学为基点,进行英语教学内容改革的新路子.     

高职高专商务英语专业实训教学体系的思考

商务英语属于应用语言学的研究范围。实训教学体系是高职高专商务英语教学的重要组成部分,是商务英语专业办出质量、办出特色的关键。提出了构建实践教学体系的若干建议。     

英汉语料库应用研究

语料库应用于外语教学直接挑战以教师和教材为中心的传统外语教学理念。本文依据语料库数据驱动学习理论试图探讨英语语料库或英汉平行语料库在词汇语法教学、翻译教学和阅读写作教学中的应用,以期完善英语专业实践教学体系。     

一盏现代英语教学的“魔灯”

本文简介了目前国际上比较流行的Moodle网络课程管理平台,并结合当下中国大学英语教学的实际情况以及大学英语教学中所面临的实际问题,提出将Moodle网络课程管理平台运用到大学英语教学和管理中去,改善大学英语教学。     

具有阅读功能的CAIE系统的开发

通过介绍Visual Basic 6.0开发和利用计算机来朗读英文的教学系统,给出了系统的设计方法.该系统可以方便地实现语音教学、助读助听、有声校对等功能.     

高职院校大学英语教学口语测评研究

实施口语测试是我国大学生口语能力提高的客观要求。如何提高职院校大学生英语口语能力一直是大学英语教学中的难题。在大学英语教学改革的探索与实践中,进行了口语教学测评方式的研究,并针对其中所存在的问题,从测评标准,原则和结果等方面做出了分析,并提出了相应的解决措施。以求通过广大师生的不断努力,来使大学英语教学口语测评工作发挥出其应有的作用,以此来增强高职院校学生的英语应用能力。