新时期大学生社会实践与与创新精神和实践能力的培养

针对新时期对高等教育提出的新任务是培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才,对在新时期培养学生创新精神和实践能力的重要性,社会实践与大学生创新精神和实践能力培养的关系进行一系列的探讨。     

新时期大学生社会实践与创新精神和实践能力的培养

针对新时期对高等教育提出的新任务是培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才 ,对在新时期培养学生创新精神和实践能力的重要性 ,社会实践与大学生创新精神和实践能力培养的关系进行一系列的探讨     

改革金工实践教学加强学生创新精神与实践能力培养

根据高校培养人才的目标，结合金工实践教学改革，从更新教育思想，加强金工实验室和金工实习基地建设，改革金工实验实习内容和手段，改革实践教学管理体制和考核方法等方面，对如何加强学生实践能力与创新精神培养进行了探索与实践     

改革金工实践教学加强学生创新精神与实践能力培养

根据高校培养人才的目标，结合金工实践教学改革，从更新教育思想，加强金工实验室和金工实习基地建设，改革金工实验学习内容和手段，改革实践教学管理体制和考核方法等方面，对如何加强学生实践能力与创新精神培养进行了探索与实践。     

大学生创新精神和实践能力培养模式探讨与实践——以重庆大学“电气控制技术”专业教学改革为例

以重庆大学“电气控制技术”专业教学改革为例,提出以创新实践能力培养为目标的培养模式。认为实施大学生创新精神与实践能力的培养是高等学校一项系统而复杂的育人工程,应贯穿于人才培养的全过程,并渗透到教学过程的各个环节。     

构建新型工程训练体系 培养实践能力和创新精神

结合作者的工作实践,以培养学生实践动手能力和创新精神为宗旨,论述了应用型本科院校工程训练体系构建的原则,详细阐述了工程训练平台及三个层次训练模式,对工程训练教学体系、教学内容和方法进行了探索。     

加强对大学生创新精神的培养

创新精神是科技人员应具备的最重要的素质之一,作为未来的科技人员,大学生应该具有这种精神。但是长期以来,我国高校中忽视大学生创新精神培养的情况相当普遍,这与我们把建设有中国特色的社会主义现代化事业全面推向21世纪对人才的要求,不相适应。本文试就为什么要加强对大学生创新精神的培养和如何培养等问题,阐述了自己的一些看法。     

地方高校现场化工工程师实践能力和创新精神的培养

通过分析现场化工工程师的职业特质和素质内涵,从基于OBE教育模式的"项目+模块"新课程体系,分层、分类的多元教学模式、递进式的集中实践教学体系和工程创新型教师建设等方面,探讨了现代职业教育背景下的现场化工工程师工程实践能力和创新精神的培养途径,为其他现场工程师培养提供参考。     

大学生创新精神培养途径新探

创新精神及其培养是大学生素质教育的一项重要内容。遵循创新精神形成的规律,大学生创新精神的培养才能取得实效,这是大学生创新精神的培养特点。重点分析了创新精神培养的途径,为大学生创新精神的培养提供了可资借鉴的方法。     

加强对大学生创新精神的培养

创新精神是科技人员应具备的最重要的素质之一，作为未来的科技人员，大学生应该具有这种精神。但是长期以来，我国高校中忽视大学生创新精神培养的情况相当普遍，这与我们把建设有中国特色的社会主义现代化事业全面推向２１世纪对人才的要求，不相适应。本文试就为什么要加强对大学生创新精神的培养和如何培养等问题，阐述了自己的一些看法。     

实验教学中大学生实践能力的培养和激发

实验教学是高校教学中的重要环节和内容,对学生创新能力培养及高等教育的发展具有重要的意义.本文通过对实验教学现状和发展趋势的分析,从明确实验教学目的、端正思想认识、不断激发大学生的实践能力需求,营造实验环境、保持健康心态、不断强化大学生的实践能力成就感,创新实验形式、加强指导调节、不断形成大学生的实践能力氛围等3个方面进...     

德育创新与大学生能力培养

以德治国对高校德育工作提出了更新更高的要求，增强高校德育的针对性，创造性和实效性，就必须与时俱进，在高校德育的价值取向，观念、内容、方法等方面推陈出新，树立进取型道德观，强化德能一体，注重强圣融合，突出以“自尊，自立，自信，自胜”教育和“创造，创业”教育为核心内容的德育实践。     

关于大学生工程实践的设想与思考

开展大学生工程实践活动，是培养大学生创新精神和实践能力的重要环节，也是对传统的唯知识轻能力，唯书本轻实践教育模式的一种改革。在经济全球化的背景下，在人才交流、竞争日趋激烈的形势下，提高大学生工程实践能力是势在必行，它不仅符合时代发展的趋势，也是大众化教育培养通才的必由之路。     

面向创新精神与实践能力培养的“服装创意设计”课程体系的改革

探讨以建设创新型社会为背景、以服装产业发展需求为基础、以培养创新精神与实践能力相结合的创新型高级设计人才为目标,进行“服装创意设计”课程体系的改革.改革内容主要包括课程目标、教学体系、课程内容、授课方式、考核方法等方面.总结通过该课程体系改革的实践,使学生具有较强的创新精神与实践能力,使其真正成为顺应产业发展需求的新型创意设计人才.     

加强大学生沟通能力培养刻不容缓——大学生沟通能力现状调查研究与分析

通过调查研究确认了多种媒体反映的大学生存在着比较严重的沟通障碍,25%左右的学生对人认识有偏差,容易封闭自己,50%左右的学生对沟通原理和技巧陌生,有情绪化倾向,不善于沟通。主要因为个人人格品质、认知偏差和学校方面的教育缺失和学生有意识的实践经验匮乏所致。呼吁高校要高度重视和落实大学生沟通能力培养的工作。     

管理类大学生创新创业能力培养路径研究

在就业形势不容乐观、竞争日益激烈的当今社会,培养和提升大学生创新创业能力显得尤为重要。文章以管理类大学生为例,通过问卷调查发现,管理类大学生在创新创业能力培养中存在创业意识不强、课程体系不完善、实践环节薄弱等问题。由此,分别从社会层面、政府层面、学校层面和个人层面提出了加大创新创业氛围营造力度、形成政行企校合力、改革课程体系、提高创新创业技能的相关意见和建议。     

大学生实践能力现状及提升策略研究

当今社会需要大学生掌握全面的能力,在拥有扎实专业知识的基础上,具备较强的实践能力,虽然部分高校开设了实践课程并有意识地引导学生参与社会实践活动,但是效果却差强人意,因此社会层面、高校层面和个人层面需要共同努力以提升大学生的实践能力.     

结合工程力学教学谈如何培养学生创新意识和实践能力

结合工程力学课程特点,突出了学科发展史和学科思想方法的教学;提出了创造性思想的培养途径,总结出了教学与日常生活事例、与具体工程问题,与重大工程事故,与现代高科技“四结合”模式,为培养学生创新意识与实践能力提供了切实可行的方法。