纺织服饰类“非遗”涵养社会主义核心价值观研究

纺织服饰类非物质文化遗产（下文简称纺织服饰类“非遗”）源自我国各族人民的社会生活和生产实 践,蕴含的传统文化精神与社会主义核心价值观的价值追求高度契合,有利于社会主义核心价值观的培育和认 同。因此,本文通过挖掘纺织服饰类“非遗”中所蕴含理念与社会主义核心价值观追求的契合度,分析纺织服 饰类“非遗”涵养社会主义核心价值观的价值意蕴,进一步探究纺织服饰类“非遗”涵养社会主义核心价值观 的路径。对增强社会主义核心价值观的培育效果和促进纺织服饰类“非遗”的传承创新具有重要意义。     

培育与践行社会主义核心价值观的动力支点分析

当代中国社会转型是在高度压缩的时空中进行的,呈现出多元文化交织发展的生动图景。在多元文化的交流与碰撞中,审视社会主义核心价值观的培育与践行,得出利益整合是培育与践行社会主义核心价值观的现实基础、制度创新是培育与践行社会主义核心价值观的关键链接、文化再造是培育社会主义核心价值观的精神支撑。     

儒家文化对培育和践行社会主义核心价值观的价值

<正>习近平~([1])总书记强调:"培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观,都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。"习总书记的这一论述对中华优秀传统文化涵养社会主义核心价值观的重要意义进行了充分肯定。作为中国传统文化的核心,儒家文化是涵养人们价值观的思想内核,对培育与践行社会主义核心价值观具有重要的理论与现实意义。     

区域地理环境对纺织类非物质文化遗产的影响

纺织类非物质文化遗产是非物质文化遗产系统中的重要组成部分。文章结合不同地区的地形、气候、生 物环境等自然地理因素和民族传统与宗教风俗、区域的历史背景、情感文化等人文地理因素,综合分析地理环境 对不同纺织类非物质文化遗产项目的影响过程和机制。研究表明,地理环境的地域差异是形成各地纺织类非物质 文化遗产各具特色的重要原因,纺织类非物质文化遗产在产生、发展和变化过程中,直接或间接的受到了地理环 境的影响,其原始形态、选材用料、生产工艺和题材选择上主要受自然地理因素的影响,而发展和演变则较多受 到人文地理因素的影响。     

“身在课内而心在课外”困境的“建构主义”解决方案

<正>目前,培育和践行社会主义核心价值观,是当代中国正在着力解决的重大现实课题,其中处理中华传统文化和社会主义核心价值观的关系问题是必须正视的重要问题。对此,习近平[1]总书记指出:"培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观,都有其固有的根本。抛弃传统丢到根本,就等于割断了自己的精神命脉。博大精神的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。"中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的源头和根基,传承和弘扬     

红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育探讨

红色文化是中国社会主义的先进文化,是中华民族宝贵的精神财富,其基本内涵与社会主义核心价值观的内涵相一致.红色文化是社会主义核心价值观培育的天然载体,是对大学生进行社会主义核心价值观培育的独特形式,能够引导大学生社会主义核心价值观培育的正确方向,增强大学生社会主义核心价值观培育的感染力,拓展大学生社会主义核心价值观培育的实现途径.     

试论培育和践行社会主义核心价值观的重大意义

十九大报告深刻阐述了社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求,面对新时代新要求,持续深入地培育和践行社会主义核心价值观意义重大而深远。从国内角度来看,培育和践行社会主义核心价值观有助于增强民族凝聚力;从国际角度来看,培育和践行社会主义核心价值观有助于增强文化软实力,塑造良好的国家形象。     

培育和践行社会主义核心价值观之理路探究——以中国梦的云南篇章为视角

实现"富民强滇、建设美丽云南",是中国梦在云南的具体实践。社会主义核心价值观为中国梦的实现提供了根本的价值遵循和强大的精神支撑,并能够提升"富民强滇、建设美丽云南"的凝聚力。立足云南实际,发扬"云南精神"、坚持"三个倡导"并着力从三个方面培育和践行社会主义核心价值观:创新宣传形式,加强宣传教育使社会主义核心价值观内化于心、外践于行;弘扬云南优秀民族传统文化使其成为培育社会主义核心价值观的重要源泉和载体;学习"杨善洲精神",发挥党员干部践行社会主义核心价值观的引领和示范作用。     

地域传统文化对加强大学生社会主义核心价值观教育作用研究——以蚌埠玉文化为例

社会主义核心价值观的民族性和时代性要求我们从中华优秀传统文化中挖掘培育和践行它的合理因子。作为优秀传统文化的重要组成部分,蚌埠玉文化在历史发展进程中凝聚了丰富的精神资源,无论是在历史、技艺和人才方面,还是在经营、收藏和政策方面都有着自身独特优势。这些精神资源在文化和价值日益多元化的今天,对加强大学生社会主义核心价值观教育有着重要借鉴意义。同时,要实现蚌埠玉文化的现代转型也离不开社会主义核心价值观的价值引领和实际保障作用。     

湖南红色文化融入大学生社会主义核心价值观教育路径探寻

红色文化对大学生社会主义核心价值观教育可谓是提供了源源不断的精神指引。湖南本土的红色文化更是贯穿于革命与建设的各个时期,并发挥出了重要作用。探寻如何针对湖南红色文化所呈现出来的特征,将湖南红色文化融入高校大学生社会主义核心价值观教育路径之中,将有利于整合湖南红色资源。同时,在大学生社会主义核心价值观培育与践行当中,实现协同育人机制的最大效能,并为广泛践行社会主义核心价值观,丰富社会主义核心价值观的内涵提供了地域性思考。     

社会主义核心价值观视阈下弘扬客家优秀传统文化的路径选择

中国传统文化是社会主义核心价值观的重要源泉。客家优秀传统文化是中国传统文化的重要组成部分,与中国传统文化既一脉相承又具有自身特色。当前,明确客家优秀传统文化与社会主义核心价值观的内涵,厘清客家优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系,将弘扬客家传统优秀文化与践行社会主义核心价值观有机地结合起来,挖掘客家地区的特色资源,以弘扬客家优秀传统文化来拓展践行社会主义核心价值观的路径,对地方经济社会发展具有重要的意义和价值。     

我国当代英雄观研究:基于核心价值观维度

英雄是推动社会发展、文明进步的重要精神力量。在经济全球化、文化多元化的时代背景下,从核心价值观维度出发剖析英雄观问题,审视当前我国社会英雄观培育和践行的困境,以社会主义核心价值观为基础培育和践行我国当代英雄观,对于英雄精神的继承与发扬具有重要的意义。     

社会主义核心价值观深度融入高校教育的长效机制探讨

社会主义核心价值观是国家、社会、公民的基本价值规范,高校作为文化创新的重要主体之一,是培育青年学生社会主义核心价值观的主战场和根据地.在指出当前国内大学社会主义核心价值观教育缺陷的基础上,指出构建推动社会主义核心价值观培育和践行的长效机制,如加强顶层设计,加大教育教学改革力度,加强制度建设注重平台建设,运用新兴媒体等.     

红色文化视域下大学生社会主义核心价值观培育

红色文化体现了中华优秀传统文化的精髓,也是社会主义先进文化的重要组成部分,有着与社会主义核心价值观一致的内涵。高校应利用红色文化所具有的特殊价值功能,将其融入到大学生社会主义核心价值观培育的过程中,通过课堂教学、校园文化、社会实践活动等加深大学生对家国情怀的理解和社会责任意识担当,拓展大学生社会主义核心价值观培育的路径。     

文化软实力视角下的社会主义核心价值观教育

文化软实力是综合国力的重要组成部分,日益成为当前国际竞争的核心.社会主义核心价值观是我国社会主义意识形态的本质体现,是国家文化软实力建设的核心要素,国家文化软实力是社会主义核心价值观文化力量的体现.目前我国文化软实力相对薄弱,其重要因素就是社会主义核心价值观教育的滞后.因此,提升国家文化软实力,必须践行社会主义核心价值观,并从组织、制度、传播等方面确保提高社会主义核心价值观教育的实效性.     

新乡先进群体精神研究——论其与中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的关系

新乡先进群体精神与发源于河南省的焦裕禄精神、红旗渠精神一脉相承,它从中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中孕育而生,是对这三种文化继承并加以发展的成功案例。深入研究新乡先进群体精神与中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的关系,对于社会主义核心价值观的培育和践行具有重要意义,对于提高和改善民生,全面建成小康社会,实现中国梦具有重要作用。     

践行社会主义核心价值观,托起美丽中国梦

党的十八大提出"三个倡导",进一步凝练和概括了社会主义核心价值观,而实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,二者具有共同的价值目标。要托起美丽中国梦,必须培育和践行社会主义核心价值观。     

中国传统文化视域下培育高职院校大学生社会主义核心价值观研究

社会主义核价值观的"根"是中国传统文化,它是对中国传统文化的凝练。因此,立足于中国传统文化的基础上培育高职院校大学生社会主义核心价值观,汲取中国优秀传统文化的思想精髓,充分发挥文化育人的功能,深入挖掘传统文化的价值,构建培育社会主义核心价值观的实施路径。     

张謇精神与核心价值观的契合及引领

张謇精神的内涵包括了爱国理想、责任担当和精进意识、诚信理念和友善情怀等方面。张謇精神与社会主义核心价值观在精神实质、根本内容、风骨品格、思想渊源和践行路径等方面是契合的。必须发挥张謇精神与核心价值观的引领功能,用张謇精神推动核心价值观的践行,在践行核心价值观中传承张謇精神,并在培育和践履上狠下功夫。     

殊中归同 一脉相承——中共早期领导人的国家政治社会建设思想与社会主义核心价值观研究

陈独秀、张闻天、毛泽东等中共早期领导人基于当时的历史背景和奋斗理想,在接受马克思主义,汲取中国优秀传统文化的基础上提出一系列的国家社会建设思想,这些思想与社会主义价值观虽然有一定的差异性,但其本质是一脉相承的,主要表现在内涵的一致性、渊源的一致性、目标取向的一致性,因此,从一定意义上说,中共早期领导人的国家社会建设思想是社会主义核心价值观的一个重要思想来源,而社会主义核心价值观是国家社会建设思想的继承与丰富,认识和理解中共早期领导人的国家社会建设思想与社会主义核心价值观的关系,有利于认同、培育和践行社会主义的核心价值观.